20xx年課題研究申請書兩篇(編輯修改稿)
2025-03-08 15:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機制?！ 〗⒘诵碌膶W(xué)生評價方式。 關(guān)于課題研究申請書2 為了把校本研修工作落實到實處，并能扎扎實實的開展，真正為教師的專業(yè)化成長提供廣闊的空間，進而促進學(xué)校辦學(xué)水平的總體提高，達到學(xué)生各方面能力的發(fā)展，特制定校本研修和微型課題研究的具體實施方案?！ ∫弧⑿１狙行薜慕M織和管理體系 (一)校本研修的管理體系：建立學(xué)校、教研組、備課組“三級管理”研修體系?！ ⌒１狙行揞I(lǐng)導(dǎo)小組 組長：___ 副組長：___ 成員：______ 校本研修質(zhì)量評價小組： 組長：___ 副組長：___ 成員：___ 校本研修組織實施小組 組長：___ 副組長：______ (二)各組織機構(gòu)職責 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校實際，提出落實校本教研的具體措施，組織全校性的校本教研活動，開展對本校課堂教學(xué)的評價工作，選拔本校的課改骨干教師和優(yōu)秀骨干教師，加強對學(xué)校各學(xué)科組校本教研的規(guī)劃管理，總結(jié)，推廣校本研修的經(jīng)驗。 以各教研組為單位，建立學(xué)科校本研修小組。其主要任務(wù)是規(guī)劃本組的校本教研活動，組織每周一次的研修活動，落實區(qū)、校級校本管理機構(gòu)
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