最新版培訓機構教師工作總結三篇(編輯修改稿)
2025-03-08 09:02 本頁面
【文章內容簡介】 是班級運轉的制度。首先，我們應與學生共同商議班級制度。同時應公正、公平的對待每一位學生。再次，讓學生管理學生。通過集體選舉方式產生班干，并制定考核制度。同時應有相應的禮品按度進行獎勵。??目前存在不足之處：??班級管理松散，班級制度空有其名，在執(zhí)行中慢慢弱化。孩子出現抵抗敷衍狀態(tài)。??個人情緒偶有帶到課堂中影響孩子。??班級管理缺乏技巧，對孩子的學習規(guī)劃執(zhí)行度較低。??二、xx教學方面??（一）建立專業(yè)化的教師隊伍??教師為教育之本，專業(yè)化的師資力量也是各同類機構競爭的根本。而專業(yè)化的寫作教師的培養(yǎng)需要定期的專業(yè)試講交流，指導等。作為專業(yè)化寫作教師應自身鉆研教材，學情。做到各類習作，心中有法。??（二）培養(yǎng)孩子觀察思考能力??興趣是習作最好的動力。而習作儼然已經成為孩子語文學習中的頭痛問題。習作技能的提高更是一個長期的過程。現代孩子之所以懼怕作文，大部分為缺乏習作素材，只能瞎編亂造敷衍了事，到最后自己都覺得空洞虛假。生活為創(chuàng)作的根本。習作中不妨分享一些實例，慢慢打開孩子對生活的觀察的雙眼。用心生活，細心觀察，耐心思考。慢慢培養(yǎng)孩子寫作的欲望。??不足之處：??對各年級各類習作教學技巧不夠專業(yè)化。教師語言不成熟。??課堂控制引導能力較弱。??下面是我對機構發(fā)展的建議：??一、完善考核管理制度??半年來，通過觀察發(fā)現機構管理存在一些細微的問題。比如每次會議難以確定可行性執(zhí)行方案，執(zhí)行效力較弱。完善的管理制度包括，考勤、獎懲、工薪等等。??二、加大對專業(yè)教師培養(yǎng)??教師為教學之本。也是一個機構的競爭力所在。說實話，作為教師我們也渴望自身專業(yè)化的成長。但現實中學習的機會實在少的可憐xx專業(yè)化的培訓機會更是少得可憐。周六除了上課外精力全被分配在一些學生的瑣事中。聽課、講練為基本成長手段之一。每次周六上午，我很想去教學經驗豐富的周老師班上聽聽課。但每次剛坐下就被叫回去做一些學生的瑣事。說實話很無奈。??我建議，周六閑散學生可以集中起來讓一兩
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1