幼兒園小雪節(jié)氣演講稿四篇(編輯修改稿)
2025-03-08 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小雪，總是想著它。為轉(zhuǎn)移注意力，翻起了《母雞》這篇課文。忽然，我靈光一閃：為什么不學(xué)老舍先生一樣，找一找小雪的好處呢？我連忙放下書，認真思考著。不一會兒，就有了和原來截然不同的答案：那鞋與雪接觸的聲音也是人與大自然接觸的象征，應(yīng)該感到快樂才對；白雪為小樹“銀裝素裹、分外妖嬈”；河水日夜不停已有９月，小樹以實際行動勸它稍作休息；小雪覆蓋田野，保護土地不受寒冷的侵襲；花枝受到小雪的保護，為來年花開養(yǎng)精蓄銳……?? 這么想，不就豁然開朗了嗎？?? 縱觀歷史，把小雪融入凄涼的詩句信手拈來“凄涼熊耳下，小雪輕塵浥”，“小雪已晴蘆葉暗，長波乍急鶴聲嘶”，等等。但是，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！边@不只是針對小雪，而是所有事物：換從不同角度看事物，利弊、情感可能會有明顯不同，甚至截然相反。而經(jīng)歷這個轉(zhuǎn)變、思考、理解的過程，人生才更豐富，有成長。這是我從小雪悟出的道理。幼兒園小雪節(jié)氣演講稿3?? 同學(xué)們：?? 每年11月22日或23日，太陽到達黃經(jīng)240度為小雪。小雪是直接反映降水
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