小組合作學(xué)習(xí)個人心得體會優(yōu)秀熱門范文三篇(編輯修改稿)
2025-03-07 21:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 它的計算公式呢？”匯報交流的結(jié)果更讓我心花怒放：?? 小組1：做對角線，把梯形分割成兩個三角形。?? 小組2：從上底的一頂點做另一腰的平行線，把梯形分割成一個平行四邊形和一個三角形。?? 小組3：從一腰中點做另一腰的平行線，割下的小梯形旋轉(zhuǎn)平移，拼成一個平行四邊形。?? 不管用哪種方法，學(xué)生們都推導(dǎo)出梯形面積公式是：梯形面積=（上底+下底）高247。2。每一種方法都體現(xiàn)出一種思維方式，這多種思維方式達(dá)到同一個目的，學(xué)生按自己的想法去做，所有的學(xué)生都有參與的機會。在這種寬松的學(xué)習(xí)氛圍中，他們敢于發(fā)表自己的意見，學(xué)習(xí)成了一種樂趣，創(chuàng)新能力得到充分發(fā)揮。?? 小組合作學(xué)習(xí)個人心得體會2?? 一、研究背景?? 新一輪的課改使教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)方式及教學(xué)手段發(fā)生了明顯的變化。師生之間平等、民主、和諧的關(guān)系已基本上建立起來，教學(xué)過程中學(xué)生民主、主動、互助、合作、探究式的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)方法有了歷史性的突破。課堂教學(xué)出現(xiàn)了熱烈討論、互動互助、競爭合作的良好局面，教學(xué)效果也有了明顯的提高。?? 二、課題研究的意義?? 新課改的需求我們構(gòu)建以“學(xué)生為認(rèn)知主體，教師為教學(xué)主導(dǎo)”的教學(xué)模式，把主動權(quán)真正交給學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生得到發(fā)展，學(xué)生之間學(xué)會互助，交流?? 三、研究與實驗過程：?? 20xx年9月開始，我確定《初中英語課堂小組合作學(xué)習(xí)研究》課題，并認(rèn)真擬定了課題的實施方案、確定課題的研究方法、對象和實施步驟。?? 20xx年9月我校召開了課題開題報告會，我校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、英語組教師對我的課題進(jìn)行認(rèn)真分析，肯定了該課題的可行性和研究價值。?? 在研究過程中，我加強了理論學(xué)習(xí)，在英語教學(xué)中積極嘗試小組合作學(xué)習(xí)，并及時寫出心得反思。結(jié)合課題的要求，積極參加學(xué)校的觀摩課，虛心接受大家的建議。就課題研究的內(nèi)容認(rèn)真撰寫教案、案例分析。?? 隨著課題的研究，我所教的兩班小有變化，學(xué)生綜合語言運用能力比以前有了很大的提高，成績有了較大的提升。?? 四、階段成果?? ，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和自學(xué)能力。?? 一學(xué)期以來，我在課題實驗中進(jìn)行了艱苦的探索，付出了辛勤的39。勞動，其中一些變化使人感到耳目一新，整體上呈現(xiàn)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1