家庭互動(dòng)游戲方案四篇(編輯修改稿)
2025-03-07 03:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 場(chǎng)地：____ 活動(dòng)記錄：錄像、照相 活動(dòng)道具：床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等?！ ∷?、準(zhǔn)備 黑板上寫(xiě)上愛(ài)的體驗(yàn)(李旭升寫(xiě)) 計(jì)算機(jī)、音響、資料(用于背景音樂(lè)、翟鴻燊講座) 人員：李春青老師、班主任、學(xué)生會(huì)干部5人(工作人員) 場(chǎng)地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來(lái)作為活動(dòng)場(chǎng)地?！ z像：曾慶志攝影：天成順 邀請(qǐng)人員： 道具：眼罩、桿、墊子(學(xué)生自己帶)、盆、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等 哨子一個(gè) 學(xué)生穿校服 培訓(xùn)服務(wù)人員 家庭互動(dòng)游戲方案三 一、活動(dòng)目的 家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開(kāi)闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。 二、活動(dòng)時(shí)間： 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 四、活動(dòng)流程： 活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局 材料：無(wú) 時(shí)間：510分鐘 活動(dòng)程序： 事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈。一人扮松鼠，并站在圓圈中間。培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員?！ ∨嘤?xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)。培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目?！ ∨嘤?xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目?！ ∨嘤?xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目?！ 』顒?dòng)名稱(chēng)盲行之風(fēng)雨人生路 活動(dòng)目的： 增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué)。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材
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