大學老師論我國當代高校教師的責任(編輯修改稿)
2025-03-05 14:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 馳的?！盵3]因此，人應該努力去追求至善，因為它是人幸福的源泉?！ ? 作為社會人的使命 在費希特看來，個人雖各不相同，但有一點是相同的，這就是他們的最終目標——完善。在他看來，“人生存的目的，就在于道德的日益自我完善……還在于把人周圍的一切弄得更合乎道德，從而使人本身日益幸福。”[3]社會中每一個人都應該按照自己的觀念，力求使別人提高到他的理想程度。社會最終的目標，就在于同社會所有可能的成員完全一致和同心同德。人的社會使命就是促進這種共同完善的過程。一方面要造成自我完善，另一方面通過反作用于他人，造成別人的完善。人也具有直接傳播和提高社會道德風尚的職責。每個人都應竭盡全力，促進全社會成員的道德完善，而且這是絕對的、普遍的職責。道德是發(fā)乎內(nèi)心的，人們不應也不可能用賞罰強制、恫嚇威脅的手段或以國家、上帝的名義使他人有道德，而應通過以身作則，既不刻意張揚，也不有意隱瞞，拿自己合乎道德規(guī)律的榜樣，去傳播和促進德性?！ ? 作為一位學者的特殊使命 在費希特看來，作為學者主要有3項使命：一是獻身科學知識的追求。我們每個人都必定屬于一個階層，都必須真正運用自己的文化來造福社會。人的尊嚴在于他能否很好地完成自己的使命。在他看來，每個階層都必不可少，但給予個人以榮譽的不是
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