小學三年級英語教學工作總結(編輯修改稿)
2024-11-25 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、 fourteen、 fifteen 這幾個單詞時，我通過游戲引入新課教學 時，突然有一學生站起來說： “老師，我 們把 5——10都沒學，這我們怎么學啊？ ”我當時一愣，心理沒了底。好在有幾年的 教學 經(jīng)驗，我穩(wěn)定了一下情緒，便和他們進行勾通，突然頭腦一閃，何不把本節(jié)課的 教學 設計運用于 5——10 的 教學 呢，也是學習數(shù)字啊！于是，我將本節(jié)課的 教學 構思略加改動，又進行新課的 教學 。本節(jié)課學生的積極性得到了充分發(fā)揮， 教學 效果良好。 ３、課后備課， 總結 教學 經(jīng)驗。每節(jié)課后，我都及時對該課作出 總結和反思，寫出教后 感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的 教學 工作打下基礎。 三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。 《英語課程標準》提出 “讓學生在 教師 的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作
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