【文章內(nèi)容簡介】 祖愛在心上學習步驟：一、 游戲活動，激發(fā)興趣教師活動：師生問好。宣布本課學習內(nèi)容。組織學生看光碟練習手指操活躍情緒。學生活動：師生問好。 了解本課學習內(nèi)容：集體舞跟光碟聽音樂進行手指操練習。組 織：六列橫隊、小組分散二、模仿練習、學習動作教師活動：播放光碟，讓學生了解整個動作過程。 組織學生分組，找到合作伙伴。 組織學生模仿練習，體驗基本動作。 組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。學生活動：認真觀看光碟，了解全套動作。在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。聽音樂，跟光碟進行模仿練習，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。 分小組練習后再進行分組模仿表演。組 織：兩人一組場地器材：教室、光碟等電教設備課后小結(jié)：第 10課時學習階段：水平三學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務。學習內(nèi)容：50米跑（考核）學習步驟：一、 自主活動，充分熱身教師活動：組織學生集隊、隊列練習。提出準備活動的要求，巡視指導學生進行準備活動（自己選擇活動內(nèi)容，活動時間十分鐘，充分活動，注意安全）。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 了解準備活動的要求，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。組 織：六列橫隊、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、了解標準，積極參考教師活動：講解50米跑的考核方法和考核標準。 組織學生進行考核。 統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。學生活動：認真了解50米跑的考核方法和考核標準，樹立信心。兩人一組進行考核，每人進行考核二次，努力跑出自己的最好成績。記錄成績，了解班級的整體考核情況。組 織： 分組考核場地器材：田徑場課后小結(jié)：。第 11時學習階段：水平三學習目標：在復習中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作。學習內(nèi)容：投擲：投擲壘球 學習步驟：一、 自主活動，充分熱身教師活動：組織學生集隊、隊列練習。組織學生游戲：老鷹和小雞組織學生兩人一組活動關節(jié)韌帶。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 全班分成六個小組進行游戲，充分活動。 兩個人一組進行互推、壓肩、互背練習。組 織：六列橫隊、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、了解標準，積極參考教師活動：提出要求，組織學生集體練習原地側(cè)向投擲動作。 組織學生一個個過關。 示范上步投擲動作，提出要求后組織學生繼續(xù)練習。學生活動：按老師的要求和信號進行投擲練習。一個個進行投擲，了解自己的投擲情況。按老師提出的要求，進行上步投擲壘球。組 織： 分組考核 * * * * * * * * * * * *場地器材：田徑場課后小結(jié)：第 12課時學習階段：水平三學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務，培養(yǎng)進取精神，提高奔跑能力。學習內(nèi)容：10米*4（考核）學習步驟：一、 自主活動，充分熱身教師活動：組織學生集隊、隊列練習。組織學生分成三組進行跳橡皮筋，巡回指導學生練習。提高關節(jié)活動要求，組織學生分組活動。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 全班分成三大組進行活動，在相互的學習中學會跳橡皮筋的簡單動作。 在小組長的帶領下進行關節(jié)活動、快速跑等練習。組 織：六列橫隊、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、了解標準，積極參考教師活動：講解10米*4的考核方法、考核標準，鼓勵學生努力進取。 組織學生進行考核。 統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。學生活動：認真了解10米*4跑的考核方法和考核標準，樹立信心。兩人一組進行考核，每人進行考核一至兩次，努力跑出自己的最好成績。記錄成績，了解班級的整體考核情況。組 織： 分組考核場地器材：田徑場課后小結(jié)： 第 13課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中復習小排球的墊球動作，進一步熟練墊球動作，提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。學習內(nèi)容：小排球：墊球?qū)W習步驟：一、 快快躲閃，調(diào)動情緒教師活動：組織學生集隊、隊列練習。組織學生分成兩大組進行游戲比賽。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。 分成兩大組進行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。組 織：六列橫隊、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學練，熟練動作教師活動：提出練習的要求，巡回指導。 組織學生墊球小比賽：看一看誰的球最晚停下來。 組織學生兩人一組對墊、六人一組互墊。 組織學生按小組進行墊球比賽，采用五分制，每邊發(fā)五球，在寬松規(guī)則下進行。 總結(jié)比賽情況，及墊球中存在的問題。學生活動：按老師的要求取球，進行自墊球練習，體驗正確的連續(xù)的墊球動作。認真對待比賽，看一看自己最多能墊幾個球。找一個伙伴認真地體驗對墊球動作。六人一小組進行墊球練習，體驗相互間的配合，為墊球比賽作好準備。積極參與墊球比賽，體驗相互間的配合及腳步的移動。通過總結(jié)清楚的知道自己存在的問題。組 織： 分組分散場地器材：體育館、小排球、橫繩課后小結(jié)：。第 14課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中復習小排球的墊球動作，進一步熟練墊球動作，提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。學習內(nèi)容：小排球：小比賽學習步驟：一、 快快躲閃，調(diào)動情緒教師活動：組織學生集隊、隊列練習。組織學生進行跳短繩練習。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。 各小組聽音樂過關練習。 按老師的要求，快速地進行跳短繩練習。組 織：六列橫隊、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學練，掌握動作教師活動：組織學生復習自墊球、自傳球，熟悉球性。 組織學生兩人一組對墊球。 組織學生分成六組，進行相互間的配合練習。 提出要求，把學生分成三大組六小組進行比賽。 了解比賽的情況，總結(jié)比賽中出現(xiàn)的情況。學生活動：每個學生取球后完成自墊球50個，自傳球20個，熟悉球性。兩人一組進行對墊或?qū)骶毩?，盡力墊起對方的來球。在小組長的帶領下進行小組內(nèi)的相互配合練習，體驗相互間的配合，為比賽作準備。了解比賽的分組要求，了解簡單的比賽方法和規(guī)則，積極在參與比賽。說一說小組比賽情況，并從老師的總結(jié)中了解存在的問題。組 織： 分組分散場地器材：體育館、小排球、錄音機課后小結(jié)： 第 15課時學習階段：水平三學習目標：體驗合作學習的快樂，并在合作學習中掌握跳橡皮筋的三個基本動作，積極參與表演。學習內(nèi)容：橡皮筋學習