【總結(jié)】華北科技學(xué)院數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計說明書班級小組成員:______成績:_____小組成員:成績:_____小組成員:_成績:_____設(shè)計題目:_____迷宮問題_______設(shè)計時間:至指導(dǎo)教師:___
2025-01-18 05:58
【總結(jié)】長沙學(xué)院課程設(shè)計說明書題目迷宮問題系(部)計算機科學(xué)與技術(shù)系專業(yè)(班級)2012軟件工程(服務(wù)外包)9班姓名高銳學(xué)號2012022907指導(dǎo)教師付細(xì)楚起止日期—課程設(shè)計任務(wù)書課程名稱:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計題目:迷宮問題
2025-01-18 06:40
【總結(jié)】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告設(shè)計題目:迷宮問題數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計_班級:計科152學(xué)號:
2025-03-25 03:02
【總結(jié)】計算機解迷宮問題通常用的是“窮舉求解”方法,即從入口出發(fā),順著某一個方向進(jìn)行探索,若能走通,則繼續(xù)往前進(jìn);否則沿著原路退回,換一個方向繼續(xù)探索,直至出口位置,求得一條通路。假如所有可能的通路都探索到而未能到達(dá)出口,則所設(shè)定的迷宮沒有通路。迷宮的入口點的下標(biāo)為(1,1),出口點的下標(biāo)為(m,n)。為處理方便起見,可在迷宮的四周加一圈障礙。對于迷宮的任一位置,均可
2025-06-04 18:50
【總結(jié)】C語言設(shè)計報告題目:完整的二維迷宮游戲?qū)W院:工商管理學(xué)院專業(yè):信息系統(tǒng)與信息管理班級:050507姓名:指導(dǎo)教師:張首偉設(shè)計日期:2011年12月10日題目:完整的二維迷宮游戲一、選題背景:問題的提出:我們在玩迷宮游戲的時候,常常在過了一關(guān)之后就結(jié)束了,這里設(shè)計的迷宮游戲足夠多,難以程度也不盡相同,
2025-01-13 18:02
【總結(jié)】課程設(shè)計說明書(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計)專業(yè):課程名稱:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計班級:設(shè)計題目:走迷宮游戲設(shè)計時間:2021-2-25至2021-3-8
2025-06-03 14:51
【總結(jié)】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計設(shè)計說明書迷宮問題求解學(xué)生姓名學(xué)號班級成績指導(dǎo)教師計算機科學(xué)與技術(shù)系2021年9月9日數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計評閱書題目迷宮問題求解學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)
2025-05-07 21:28
【總結(jié)】合肥學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系課程設(shè)計報告2021~2021學(xué)年第二學(xué)期課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計名稱迷宮問題(隊列)學(xué)生姓名朱鵬飛學(xué)號1104011011專業(yè)班級計算機科學(xué)與技術(shù)11級(3)班指導(dǎo)教師李紅2021年
2025-06-06 01:41
【總結(jié)】課程設(shè)計說明書(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計)專業(yè):課程名稱:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計班級:設(shè)計題目:走迷宮游戲設(shè)計時間:2013-2-25至2013-3-8評語:_________
2025-01-16 14:20
【總結(jié)】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計題目:迷宮求解班級:學(xué)號:作者姓名:指導(dǎo)教師:2012年12月11日目錄1.需求分析…………………………………………
2025-01-17 04:51
【總結(jié)】合肥學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系課程設(shè)計報告2012~2013學(xué)年第二學(xué)期課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計名稱迷宮問題(隊列)學(xué)生姓名朱鵬飛學(xué)號1104011011專業(yè)班級計算機科學(xué)與技術(shù)11級(3)班指導(dǎo)教師李紅2013年3月題目:迷宮問題(隊列)以一個m*n的長方陣表示迷宮,
2025-01-18 06:22
【總結(jié)】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計題目:迷宮求解班級:學(xué)號:作者姓名:指導(dǎo)教師:2021年12月11日
【總結(jié)】信息工程學(xué)院課程設(shè)計報告 課程名稱 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》 課題名稱走迷宮游戲 專 業(yè) 班 級 學(xué) 號 姓 名 聯(lián)系方式
2025-06-27 09:51
【總結(jié)】課程設(shè)計報告一元多項式計算VS迷宮求解系別:專業(yè)年級:學(xué)生姓名:學(xué)號:任課老師:二○一二年三月一、題目內(nèi)容描述(一)、實驗二一元多項式計算**1、任務(wù):能夠按照指數(shù)降序排列建立并輸出多項式;能夠完成兩個多項式的相加、相減、相
2025-03-23 12:22
【總結(jié)】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計走迷宮學(xué)號:姓名:日期:6月16日一、題目說明.分別用以下算法實現(xiàn)。并設(shè)計圖形用戶界面提供迷宮大小、入口
2025-08-06 22:13