其它技巧]華德福幼兒園(編輯修改稿)
2025-02-17 14:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 臘，透過手掌的熱度變的柔軟。在捏的過程中，每個(gè)人都是安靜不說話的，老師不指導(dǎo)孩子如何造型捏塑，只與孩子們一起做，并將孩子的作品收藏好。蜂蠟不同于陶土或泥土，它能夠反復(fù)使用，不會沾手并且有天然的香氣， 在孩子專注捏塑創(chuàng)作的同時(shí)，也享受純粹捏、揉、搓、拉等純動(dòng)作的快樂 。 通常每周一次，進(jìn)行時(shí)間依幼兒年齡與需要決定，約三十到四十分鐘左右。 手工 ? 華德福學(xué)校里，老師最常做的事就是手工，修補(bǔ)棉布、縫制布偶、編織娃娃 … ，而孩子也同樣喜愛這樣的課程，自己制作袋子、娃娃 … ，每個(gè)經(jīng)自己縫制出來的作品，都是獨(dú)一無二的，如同自己主宰著力量，孕育出另一個(gè)新生命，在制作的同時(shí)，他們懂得如何去愛；在完成的同時(shí)，他們懂得如何去珍惜。 有許多華德福園所是將手工活動(dòng)開放在創(chuàng)意游戲時(shí)間里。進(jìn)行時(shí)間依幼兒年齡，五歲以上幼兒約進(jìn)行四十分鐘。五歲以下，原則上是老師做，幼兒則依自己感覺，在老師的指導(dǎo)下，可以「模仿」老師「做」，也可以不做，但是，安排好的手工時(shí)間，老師一定會「做」。 手工的內(nèi)容主要以毛線編織，絨布玩具，編籃子，做木工 等等。 音樂 〈 歌唱 〉 ? 亦稱為「韻律游戲」、「輪舞」、「歌劇」。每日早上在自由創(chuàng)意玩耍后，老師帶著孩子們一起整理教室，當(dāng)室內(nèi)又恢復(fù)了次序和整潔后，大家便圍成圈，手牽著手，配合歌曲及故事，用身體表現(xiàn)出它的內(nèi)容。故事與歌曲依季節(jié)的不同進(jìn)行更換，每月也更換不同的主題，亦將自然、生活、四季融入輪舞中。進(jìn)行的當(dāng)中，孩子配合著歌及故事，以韻律的方式來表現(xiàn)，這些印象深刻的歌及輪舞動(dòng)作，常會在自由游戲中，透過孩子們自發(fā)的行為，成為一種自主性活動(dòng)的再現(xiàn)。除了每天固定要進(jìn)行一次的晨誦以外，同時(shí)在各種活動(dòng)中、交替過程和點(diǎn)心和午餐之前都有唱歌。最不同于一般音樂教育的是，我們教的「第五韻 〈 the fifth mood〉 」，孩子本身就是樂器，幼兒園的孩子主要是依季節(jié)節(jié)慶變化，調(diào)節(jié)自己的音階，學(xué)習(xí)樂器是五音階的豎笛和五音琴等簡單的樂器。 烹飪 ? 每周兩次的烹飪活動(dòng)是由孩子們與老師一同動(dòng)手制作簡單的食物，在制作的同時(shí)，可以讓孩子感受食物的變化；手腕和手指小群肌肉的練習(xí)；器具的使用；完成后的成就感，也是 孩子充分體驗(yàn)將想象和計(jì)劃轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí) 的一個(gè)最佳途徑。 用餐 ? 對七歲前的孩子而言， 最重要的是奠定健康的身體基礎(chǔ)；然后在情感方面，重要的是培養(yǎng)「感謝的心」。 史代納曾說：人為了使自己更為富足，便從外在環(huán)境取用各種東西加入自己的生活中。倘若不能對由外而來的東西心懷感謝、尊敬，便無法真正使外來的東西內(nèi)化為自己的。因此，用餐時(shí)間就顯得特別重要，就彷佛是一種儀式般，優(yōu)美而隆重的用餐。 大人必須教導(dǎo)孩子對食物的感謝及喜悅，唯有如此孩子才能將食物的養(yǎng)分充分吸收 。在幼兒園里，每次用餐和用點(diǎn)心前，都要朗誦祝福詞，用餐和點(diǎn)心后，朗誦感恩詞。食物也都是 盡量用天然有機(jī)的食品 ，不用精致、現(xiàn)成的食品。 園藝農(nóng)作和照顧小動(dòng)物 ? 讓孩子 直接參與農(nóng)業(yè)勞作和種花 ，以及 照料動(dòng)物 的方式來 加強(qiáng)孩子對自然的認(rèn)識 ，教育孩子們用特別的方式對待樹木、動(dòng)物、河流、蝴蝶等一切自然的東西，就像我們小心對待朋友那樣來熱愛自然，熱愛動(dòng)物、樹林、花草和昆蟲等。當(dāng)這種愛的增強(qiáng)并最終植根于人類之中，就會形成一種相互同情相互依賴的情感和責(zé)任感?；谶@種情感和責(zé)任感的支配，學(xué)生才會對工作，對自然，對人類本身賦予自然之愛和積極關(guān)懷，也只有跟自然融合為一體，人才能找到生命存在的意義。 生日會 ? 每個(gè)孩子在華德福的幼兒園里，都有一個(gè)美好的生日慶祝會。老師提前鋪好彩虹橋，用五彩的絲綢、鮮花和水晶石布置好場地；小朋們和老師一早就為壽星烘培蛋糕、壽桃；小壽星的家長們也會到場為自己的孩子過生日 … 。在一切準(zhǔn)備就緒后，生日的故事開始了，從神殿里住著許多天國的小天使，他們希望有一天能成為人類的孩子， … ，一直到孩子的誕生，每一年中他發(fā)生了什么事情 … ，每過一年，老師就點(diǎn)亮一只蠟燭，直到這一年，大家為小壽星唱生日歌，最后由小壽星為孩子們分發(fā)蛋糕 … ，過程是隆重而神圣的，孩子們可以從給予和得到的祝福中，感受到生命的存在是多么的偉大與重要。 節(jié)日的慶典 ? 在華德福教育中，各種節(jié)日的慶典是一個(gè)非常重要的內(nèi)容。孩子們通過自己動(dòng)手來準(zhǔn)備，積極參與慶祝節(jié)日等活動(dòng)，培養(yǎng)對時(shí)間規(guī)律和自然變化的感受能力，建立起 對各種傳統(tǒng)文化的感性認(rèn)識，通過動(dòng)手準(zhǔn)備慶典活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力，同時(shí)通過活動(dòng)也可以把幼兒園，家長和孩子們充分的聯(lián)系在一起，增強(qiáng)之間的合作和理解 。希望孩子們從有規(guī)律和充滿喜悅的慶典活動(dòng)中，產(chǎn)生對生活的熱情和渴望，以培養(yǎng)一個(gè)健康的人生觀。 語言學(xué)習(xí) ? 在語文方面，以自然、直接的方法進(jìn)行中文、英語教學(xué)，采用歌謠、故事的方式帶領(lǐng)，并不做認(rèn)知、寫字的工作，強(qiáng)調(diào)每一種語言均蘊(yùn)含了各自不同的思想模式，因此從學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)中就能擴(kuò)充思想空間，同時(shí)也能增加思考能力。每天，至少三十分鐘的從歌唱和游戲中 自然而然學(xué)習(xí)英文的韻律、單字和簡單對話。 ? 華德福幼兒園 eS8 ? 我了解的北京華德福幼兒園 ? ? 如何建立華德福幼兒園=u1468135217amp。tab=journalamp。view=singleamp。journalid=3291861 ? 成都華德福學(xué)校幼兒教師培訓(xùn)記錄 ? 李躍兒教育 ? “李躍兒教育”是由李躍兒與她的先生徐曉平一道，經(jīng)過28年的積累與探索，在團(tuán)隊(duì)的共同努力之
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