中學學校新學期工作指導性計劃(編輯修改稿)
2025-02-15 05:46 本頁面
【文章內容簡介】 初一年級的基礎上“以全面提高學習方法和效率為重點”，初三年級在上兩年的基礎上“以全面提高中考應試能力為重點”。這是在當前教育體制下必須要有所側重的，也是必須要做好的。反之，各個年級基礎不牢，地動山搖，不是笑到最后，而是欲哭無淚。 【年級主任：王寶月 吳樹民 馬丙國】。教務處做為教學領導核心，要團結一致，研究上級政策，把握學校整體教學工作動態(tài)，掌握先進的教學方法，指導好每一位老師平時的教學。各級部要建立以教學工作為中心的管理模式，要把班主任和備課組長團結起來，形成堅不可摧的引領工作推進的團隊，靠團隊的力量推進教師個體優(yōu)質教學。各學科中心組、備課組要團結起來，善于溝通和交流，組織聽評課、教學反思、考試應對策略等方面的研究，共同提高教學質量，達到大家好才是真的好，大家好我才會好的目的?！窘虅仗?蔣東海 年級主任：王寶月 吳樹民 馬丙國】，與教師個人評優(yōu)評先、晉職晉級結合起來，讓師德好、成績好的教師脫穎而出。【教務處 蔣東海 】，要充分發(fā)揮心理咨詢師和心理健康教育課程的作用，與政教工作相結合，組織豐富多彩的心理教育活動，走進學生心靈，營造和諧氛圍。 【政教處 王鐵祥 教務處 蔣東海】另外，教學質量與時間長短（早讀、午練、晚自習）、教師的人文情懷、個性風貌、學生家庭教育、自身智力等因素也有密不可分的關系，需要大家仔細琢磨，爭取像那些成績優(yōu)異的老師那樣，教出自己的風格，教出優(yōu)秀的學生，讓自己的教育生涯無悔無憾?。ㄈ┫虺Ｒ?guī)精致化要質量——“常規(guī)+細節(jié)=奇跡”“細節(jié)決定成敗”，不管是企業(yè)還是行政管理，都在強調細節(jié)的重要性。在學校里，服務的對象是未成年人，在思想人格、學習習慣、生活能力等方面都需要從細節(jié)上去引導和關注。學校無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。這簡單的話道出了學校教育和教師之道。如何做到精細化管理和執(zhí)行呢？一是樹立凡事往前一步的思想。遇到一件事情，或者說備一節(jié)課，結束之后，我們要想一想面對學生的差異，還有沒有更好的方案，這件事處理學生的問題，還有沒有更好的、人文化的方法？凡事都是再往前一步，就會柳暗花明，就會有更多的經驗和方法，就會使我們處理問題輕而易舉，當然收獲也會更多。二是嚴格落實教學和學生管理常規(guī)制度，要把這些常規(guī)制度放在身邊，看在眼里，記在心上，并且努力付諸于行動，有時候，按照規(guī)律和科學辦事，表面上看來是速度放慢了，實際上是以退為進，走得更快、更好和更遠。學校常規(guī)制度包括《教師常規(guī)教學制度和細則》、《一崗雙責制度》、《班主任工作職責》、《教研活動制度》、還有教師各種學習、會議及考勤制度等，學生管理制度有《中學生守則和規(guī)范》、《養(yǎng)成教育四十條》、班規(guī)班制等。具體落實方法有學習交流，檢查評比、展示交流、綜合考核、獎懲等促進常規(guī)制度的落實。總之，常規(guī)制度的落實要有力度和效度，非常不易，需要學校領導干部帶頭執(zhí)行，具有強烈的事業(yè)心和高度責任感，認真負責，勤于督導和管理，做到事無巨細，嚴于律己，保障過程效果和質量。三是問題即課題，要加強常規(guī)教育教學課題的研究，要結合市教育局教研室下發(fā)的教學細節(jié)問題的研究文件，建立系統(tǒng)的常規(guī)校本教研（德育和教學）制度和計劃，完善校本教研組織，向過程和細節(jié)要質量。在校本教研不斷追求解決實際問題的基礎上，要積極申請承擔國家和省、市級研究課題項目，創(chuàng)造與高端專家直接學習交流的機會，提高理論水平，更好的把握教育教學工作的內涵。另外加強網絡研修，開闊視野，用更先進的思想和方法促進實踐不斷提升精細化管理品位，促進教師整體素質的提高。（出臺《信城街道中學研修工作基本要求與考核評優(yōu)辦法》四是認真組織德育和綜合實踐活動。力爭每項活動有思想、有研討、有方案、有過程、有督導、有評價、有提升，使每項活動的組織都成為學生一生中難忘的美好的回憶。 【政教處 王鐵祥 教務處 蔣東?！浚ㄋ模┐罅ε囵B(yǎng)骨干教師，為學校可持續(xù)發(fā)展積蓄后備力量教師是學校教學的主體，擁有一支素質過硬的教師隊伍是一所學校最大的財富。當前，我們學校有高級教師26位，這是讓我們感到自豪和驕傲的。但是隨著兄弟學校不斷地有新教師進入，而且通過招考的形式進入的新任教師素質普遍較高，相比之下，我們學校教師在教學質量、科研成績等方面明顯落后了，由于缺乏積累，今年的教學能手評選幾乎全軍覆沒（市級一個沒過，縣級僅通過2名）。面對此危機，我們必須認真分析教育工作形勢，思考應對辦法
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