中學(xué)學(xué)校新學(xué)期工作指導(dǎo)性計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-02-15 05:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 初一年級(jí)的基礎(chǔ)上“以全面提高學(xué)習(xí)方法和效率為重點(diǎn)”，初三年級(jí)在上兩年的基礎(chǔ)上“以全面提高中考應(yīng)試能力為重點(diǎn)”。這是在當(dāng)前教育體制下必須要有所側(cè)重的，也是必須要做好的。反之，各個(gè)年級(jí)基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，不是笑到最后，而是欲哭無(wú)淚。 【年級(jí)主任：王寶月 吳樹(shù)民 馬丙國(guó)】。教務(wù)處做為教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)核心，要團(tuán)結(jié)一致，研究上級(jí)政策，把握學(xué)校整體教學(xué)工作動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，指導(dǎo)好每一位老師平時(shí)的教學(xué)。各級(jí)部要建立以教學(xué)工作為中心的管理模式，要把班主任和備課組長(zhǎng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成堅(jiān)不可摧的引領(lǐng)工作推進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，靠團(tuán)隊(duì)的力量推進(jìn)教師個(gè)體優(yōu)質(zhì)教學(xué)。各學(xué)科中心組、備課組要團(tuán)結(jié)起來(lái)，善于溝通和交流，組織聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思、考試應(yīng)對(duì)策略等方面的研究，共同提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到大家好才是真的好，大家好我才會(huì)好的目的?！窘虅?wù)處 蔣東海 年級(jí)主任：王寶月 吳樹(shù)民 馬丙國(guó)】，與教師個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)結(jié)合起來(lái)，讓師德好、成績(jī)好的教師脫穎而出?！窘虅?wù)處 蔣東海 】，要充分發(fā)揮心理咨詢師和心理健康教育課程的作用，與政教工作相結(jié)合，組織豐富多彩的心理教育活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生心靈，營(yíng)造和諧氛圍。 【政教處 王鐵祥 教務(wù)處 蔣東?！苛硗?，教學(xué)質(zhì)量與時(shí)間長(zhǎng)短（早讀、午練、晚自習(xí)）、教師的人文情懷、個(gè)性風(fēng)貌、學(xué)生家庭教育、自身智力等因素也有密不可分的關(guān)系，需要大家仔細(xì)琢磨，爭(zhēng)取像那些成績(jī)優(yōu)異的老師那樣，教出自己的風(fēng)格，教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓自己的教育生涯無(wú)悔無(wú)憾！（三）向常規(guī)精致化要質(zhì)量——“常規(guī)+細(xì)節(jié)=奇跡”“細(xì)節(jié)決定成敗”，不管是企業(yè)還是行政管理，都在強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性。在學(xué)校里，服務(wù)的對(duì)象是未成年人，在思想人格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力等方面都需要從細(xì)節(jié)上去引導(dǎo)和關(guān)注。學(xué)校無(wú)小事，事事是教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。這簡(jiǎn)單的話道出了學(xué)校教育和教師之道。如何做到精細(xì)化管理和執(zhí)行呢？一是樹(shù)立凡事往前一步的思想。遇到一件事情，或者說(shuō)備一節(jié)課，結(jié)束之后，我們要想一想面對(duì)學(xué)生的差異，還有沒(méi)有更好的方案，這件事處理學(xué)生的問(wèn)題，還有沒(méi)有更好的、人文化的方法？凡事都是再往前一步，就會(huì)柳暗花明，就會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)和方法，就會(huì)使我們處理問(wèn)題輕而易舉，當(dāng)然收獲也會(huì)更多。二是嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)和學(xué)生管理常規(guī)制度，要把這些常規(guī)制度放在身邊，看在眼里，記在心上，并且努力付諸于行動(dòng)，有時(shí)候，按照規(guī)律和科學(xué)辦事，表面上看來(lái)是速度放慢了，實(shí)際上是以退為進(jìn)，走得更快、更好和更遠(yuǎn)。學(xué)校常規(guī)制度包括《教師常規(guī)教學(xué)制度和細(xì)則》、《一崗雙責(zé)制度》、《班主任工作職責(zé)》、《教研活動(dòng)制度》、還有教師各種學(xué)習(xí)、會(huì)議及考勤制度等，學(xué)生管理制度有《中學(xué)生守則和規(guī)范》、《養(yǎng)成教育四十條》、班規(guī)班制等。具體落實(shí)方法有學(xué)習(xí)交流，檢查評(píng)比、展示交流、綜合考核、獎(jiǎng)懲等促進(jìn)常規(guī)制度的落實(shí)?？傊?，常規(guī)制度的落實(shí)要有力度和效度，非常不易，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭執(zhí)行，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤于督導(dǎo)和管理，做到事無(wú)巨細(xì)，嚴(yán)于律己，保障過(guò)程效果和質(zhì)量。三是問(wèn)題即課題，要加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)課題的研究，要結(jié)合市教育局教研室下發(fā)的教學(xué)細(xì)節(jié)問(wèn)題的研究文件，建立系統(tǒng)的常規(guī)校本教研（德育和教學(xué)）制度和計(jì)劃，完善校本教研組織，向過(guò)程和細(xì)節(jié)要質(zhì)量。在校本教研不斷追求解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)上，要積極申請(qǐng)承擔(dān)國(guó)家和省、市級(jí)研究課題項(xiàng)目，創(chuàng)造與高端專家直接學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，提高理論水平，更好的把握教育教學(xué)工作的內(nèi)涵。另外加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，開(kāi)闊視野，用更先進(jìn)的思想和方法促進(jìn)實(shí)踐不斷提升精細(xì)化管理品位，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。（出臺(tái)《信城街道中學(xué)研修工作基本要求與考核評(píng)優(yōu)辦法》四是認(rèn)真組織德育和綜合實(shí)踐活動(dòng)。力爭(zhēng)每項(xiàng)活動(dòng)有思想、有研討、有方案、有過(guò)程、有督導(dǎo)、有評(píng)價(jià)、有提升，使每項(xiàng)活動(dòng)的組織都成為學(xué)生一生中難忘的美好的回憶。 【政教處 王鐵祥 教務(wù)處 蔣東?！浚ㄋ模┐罅ε囵B(yǎng)骨干教師，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展積蓄后備力量教師是學(xué)校教學(xué)的主體，擁有一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍是一所學(xué)校最大的財(cái)富。當(dāng)前，我們學(xué)校有高級(jí)教師26位，這是讓我們感到自豪和驕傲的。但是隨著兄弟學(xué)校不斷地有新教師進(jìn)入，而且通過(guò)招考的形式進(jìn)入的新任教師素質(zhì)普遍較高，相比之下，我們學(xué)校教師在教學(xué)質(zhì)量、科研成績(jī)等方面明顯落后了，由于缺乏積累，今年的教學(xué)能手評(píng)選幾乎全軍覆沒(méi)（市級(jí)一個(gè)沒(méi)過(guò)，縣級(jí)僅通過(guò)2名）。面對(duì)此危機(jī)，我們必須認(rèn)真分析教育工作形勢(shì)，思考應(yīng)對(duì)辦法
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