[高考]中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃收集(編輯修改稿)
2025-02-15 05:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組織教學(xué)，在學(xué)生自主的情況下，從旁進(jìn)行幫助、指正和監(jiān)督。九年級(jí)數(shù)學(xué)組中考復(fù)習(xí)計(jì)劃一 教學(xué)進(jìn)度安排借鑒上屆初三復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，加上今年時(shí)間很緊，所以相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排比較緊湊在一模前完成第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，并完成兩到三個(gè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)；二模之前完成專(zhuān)題復(fù)習(xí)；二模之后完成第三輪復(fù)習(xí)，并完成教研室編寫(xiě)的考試導(dǎo)引復(fù)習(xí)。二 教師的準(zhǔn)備1 考前練兵，備課組和教師研究歷年的中考題，仔細(xì)研究《中考考試說(shuō)明》。2 加強(qiáng)備課組的交流，積極請(qǐng)教教研員相關(guān)問(wèn)題。做到每一章節(jié)都能先集體討論備課，達(dá)成共識(shí)再進(jìn)行復(fù)習(xí)。3 復(fù)習(xí)課授課方式 采取“例題——?dú)w納——練習(xí)“的方式，把知識(shí)點(diǎn)蘊(yùn)含于題目之中，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)題目中復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，并得到升華。4 復(fù)習(xí)資料 堅(jiān)持用好《輕松奪冠》，其中“課前小練”部分以教師例題講解為主，“基礎(chǔ)知識(shí)調(diào)研”以學(xué)生課堂練習(xí)為主，“中考試題集”以學(xué)生課后作業(yè)為主，并做到每一堂不留疑問(wèn)，節(jié)節(jié)清理后再進(jìn)行下一節(jié)課的復(fù)習(xí)。三 具體復(fù)習(xí)辦法第一輪 基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)2008至2009年嘉興中考試題無(wú)論是試題難易程度的比例還是難易系數(shù)均未發(fā)生變化，也就是說(shuō)中考試卷中80％都是基礎(chǔ)題，所以必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。該輪復(fù)習(xí)的目的是要過(guò)三關(guān)：（1）過(guò)記憶關(guān)，記牢所有的公式、定理等；（2）過(guò)基本方法關(guān)，如用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式；（3）過(guò)基本技能關(guān)，找試題的解題方法。把6冊(cè)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，分為十個(gè)單元：數(shù)與式、方程（組）與不等式（組）、函數(shù)、三角形、四邊形、圓、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率等。配套練習(xí)以《中考題集》為主。第二輪 專(zhuān)題復(fù)習(xí)該輪復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、線結(jié)合，交織成知識(shí)網(wǎng)，注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高，共五個(gè)專(zhuān)題：圖表信息型、規(guī)律探索型、開(kāi)放探究型、方案設(shè)計(jì)型、運(yùn)動(dòng)變化型、閱讀理解型等。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。（3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。（4）評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。（5）給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。（6）詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)椋壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（7）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。（8）處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說(shuō)，一份題一般需要4節(jié)課的時(shí)間。（9）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生 的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。（10）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開(kāi)；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題； 四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。（11）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。（12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。（13）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃以我校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校和所教班級(jí)的實(shí)際，有計(jì)劃，有目標(biāo)，有步驟地進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)依據(jù)考綱和課本，實(shí)施素質(zhì)教育，設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生，因材施教，調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力提高（3）（4）班學(xué)生的合格率、平均分，力爭(zhēng)在今年初三升學(xué)考取得好成績(jī)。一、 第一輪復(fù)習(xí)的形式重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能兩方面?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)知識(shí)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題式習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主，在復(fù)習(xí)時(shí)必須深鉆教材，把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸、拓展。一味地搞題海戰(zhàn)術(shù)，整天埋頭做大量練習(xí)題，其效果并不佳，所以在做題中應(yīng)注意解題方法的歸納和整理。夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考。在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)應(yīng)做到熟練 、正確、迅速。上課不能只聽(tīng)老師講，要敢于質(zhì)疑，積極思考方法和策略，應(yīng)通過(guò)老師的教，自己“悟”出來(lái)，自己“學(xué)”出來(lái)，尤其在解決新情景問(wèn)題的過(guò)程中，應(yīng)感悟出如何正確思考。重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)。基礎(chǔ)知識(shí)既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系，要做到理清知識(shí)結(jié)
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