暑假社會實踐報告(1)(編輯修改稿)
2025-02-14 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們的疑惑及興趣所在，這也就是我授課內(nèi)容的主要依據(jù)。雖然我是英語專業(yè)的學生，但沒有并沒有接受過教學培訓，雖然自己曾學過劍橋tkt課程，但也只是紙上談兵，從沒有實踐過，加上自己平時比較沉默的性格，讓我在那么多學生們面前、走上講臺口若懸河地講課還真是一大挑戰(zhàn)。沒想到，像我這種從沒上過講臺的人，補習班不會讓我們冒然講課的。我在補習班的前三天接受有多年教學經(jīng)驗的老師們的教導。在那里的老師們的耐心指導下，我學會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡單的英語句子和同學們進行課堂交流等等。這些老師們也向我介紹了好多初二學生的課程及要求，讓我事先了解了我將要面對的學生們。聽課是一個必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習擁有教學經(jīng)驗的老師的教學方法，也能熟悉以后課堂上所要面對的情況。聽老教師們講課，就覺得他們整節(jié)課規(guī)劃的很好，能夠讓學生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個部分的完整過程，每個小部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我還沒學過師范專業(yè)的內(nèi)容，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結(jié)合練習加深印象。對于學生的回答,老師要根據(jù)學生的特質(zhì)進行分析，然后加以適當?shù)囊龑?。幾天的聽課也是讓我對剛學過不久的tk
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