師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-02-14 21:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高教學(xué)水平實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。實(shí)習(xí)的第一個(gè)月為見(jiàn)習(xí)階段，在這個(gè)月里，學(xué)校為我們安排了各個(gè)年級(jí)的骨干教師讓我們聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)老師們的授課方式、引課方式、提問(wèn)方式、引導(dǎo)方式等技巧，認(rèn)真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應(yīng)。如何更好地將素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐要求相結(jié)合。另外，也讓我們充分了解其他年級(jí)的學(xué)生，更有益于教學(xué)。第二階段是上課，我深入分析學(xué)生、細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止，便請(qǐng)拿給老師審批，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我把自己的教學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)施，而且課后認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)以及與學(xué)生交流，對(duì)自己進(jìn)行深
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1