各具特色及民居教學(xué)設(shè)計(jì)-1doc(編輯修改稿)
2025-02-14 12:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1．出示民居郵票一組，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)其中的哪些民居?！ ?．介紹民居：民居是建筑中最早出現(xiàn)的類型，是中國(guó)建筑史上對(duì)民間居住建筑物的習(xí)慣稱呼，作為住房的民居在人們的日常生活建筑中占有極為重要的位置。我國(guó)的民居建筑是千百年來(lái)勞動(dòng)人民用自己勤勞智慧的雙手，在適應(yīng)與改造大自然的漫長(zhǎng)歲月中創(chuàng)造出來(lái)的。由于我國(guó)幅員廣闊，各地區(qū)的自然地理?xiàng)l件不同，56個(gè)民族風(fēng)格與傳統(tǒng)各異，生產(chǎn)和生活各具特色，建筑材料千差萬(wàn)別，使我國(guó)的民居建筑多姿多彩，富有創(chuàng)造性。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)其中的兩個(gè)?！ 《?、初讀課文，整體感知?！ ?．自由讀課文，做到正確、流利，讀后劃出不懂的詞句?！ ?．先利用工具書(shū)或聯(lián)系上下文自己解決不懂的詞句，再同桌交流?！ ?．再讀課文，把讀不通順、讀不懂的地方多讀幾遍。 4．默讀課文，思考：客家民居和傣家竹樓各有什么特點(diǎn)?！ ?．初步交流閱讀感受，并分別用一個(gè)詞形容它們給你留下的印象?！ ∈崂碚恚嚎图颐窬萤ぉな澜缑窬悠孑?，傣家竹樓──綠色之家?！ ∪?、自主研讀，小組合作梳理?！ ?．將全班同學(xué)分為甲、乙兩大組，分別研讀客家民居和傣家竹樓，研讀要求如下： ①研究?jī)?nèi)容： 從建筑成因、建筑材料、形狀結(jié)構(gòu)、文化內(nèi)涵幾方面思考，客家民居為什么被譽(yù)為“世界民居的奇葩”？ 從建筑成因、建筑材料、形狀結(jié)構(gòu)、文化內(nèi)涵幾方面思考，傣家竹樓與眾不同之處在哪？ ②研讀方法： 先默讀課文，邊讀邊思；讀后整理，可以采用列表格、在文中劃主要詞句、標(biāo)感受、列提綱等方法?！ ?．四人一小組交流整理結(jié)果，推選代表準(zhǔn)備介紹客家、傣家民居。 四、集體交流，感受民居特色。 1．交流“客家民居”特點(diǎn)。 ?、儆杉捉M代表介紹“客家民居”的特點(diǎn)，其他組員補(bǔ)充?！ 、谝医M成員針對(duì)甲組介紹情況質(zhì)疑，甲組成員答疑?！ ?．交流“傣家竹樓”特點(diǎn)?！ 、儆梢医M組代表介紹“客家民居”的特點(diǎn)，其他組員補(bǔ)充?！ 、诩捉M成員針對(duì)乙組介紹情況質(zhì)疑，乙組成員答疑?！ ?．總結(jié)：古人說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”。從這個(gè)意義上說(shuō)，生活在云南西雙版納地區(qū)的傣族算得上是最最幸福的人，因?yàn)樗麄兂Ｄ昃幼≡凇爸瘛睒抢?，幢幢造型?dú)特，具有鮮明的民族風(fēng)格地理特征的傣家竹樓，飄浮在裊裊炊煙和潺潺流水的畫(huà)卷里，掩映在茂林修竹和香蕉柚子織成的綠色帷幕中。斑斕多姿的傣族寨子，隨著天地間的長(zhǎng)風(fēng)流水，與自然和為一體。而圓形土樓真無(wú)愧是客家民居的典范，它象地下冒出來(lái)的“蘑菇”，如同自天而降的“飛碟”。土樓格局的恢宏，
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