實習幼兒教師期末個人工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-23 20:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 喜歡他，以表揚的形式逐漸的 “ 約束 ” 其搗亂的行為。 對于平時不愛說話的孩子，要經(jīng)常的提問，課下的時候還要和他們一起玩，使他們感覺老師是關(guān)注他的。 當課堂上孩子們都說話時，你可以這樣說： “ 好吧，那咱們就說說話吧，老師說開始你們就可以說話了，一分鐘后咱們就停止說話。 ” 孩子們以為是游戲自然的就會遵從老師的安排。 當大聲組織紀律毫無用處時，突然不講話，或者小聲的和幾個孩子說話，引 起孩子們的注意，從而組織紀律。 家長工作方面 家長是幼兒園的好搭檔，只有家園良好合作才能使幼兒健康的成長。每次接送孩子的時間都是和家長良好的溝通機會，每次我都會微笑著接送孩子，及時的向家長反映孩子在幼兒園的情況，并適時的給與孩子表揚，認真的回答家長的問題，并親切的問候幼兒的身體狀況。我一直堅信：你尊重給別人，別人就會尊重你。當孩子在幼兒園不小心磕碰時，我首先向家長表示歉意，說明事情的原由，并尊重家長的愛子心情，我們班的家長每次都會體諒老師。一句“ 沒關(guān)系，孩子也是調(diào)皮 ” 讓我知道我的誠懇 得到了家長的認可。 四、學校管理方面 在幼兒園里我自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，嚴格遵守園內(nèi)規(guī)定，按規(guī)則工作、辦事，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，遵從園內(nèi)規(guī)定的假期制度，是按時按量的完成幼兒園內(nèi)各項考核，嚴格值守園內(nèi)的各項常規(guī)檢查工作。服從實習幼兒園的管理，努力的做好本職工作五、教育調(diào)查和研究方
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1