【文章內(nèi)容簡介】 稱腳色，指演員在戲中扮演的人物，也比喻生活 中某種類型的人物：主角兒｜進(jìn)入角色。 ③ 行當(dāng)，傳統(tǒng)戲曲中的演員按所飾人物而分的生旦凈末丑等 類型。 ④ 主要演員：名角兒｜坤角兒。 ⑤ 古代一種形狀像爵的酒器。 ⑥ 古代五音（宮、商、角、徽、羽）之一，相當(dāng)于現(xiàn)代簡譜 的“3”。 ⑦ 姓。 結(jié) jiē 植物長出果實(shí)或種子：那棵樹結(jié)了好多果子｜開花結(jié)果。 ji233。 ① 在線、繩等物體上打疙瘩，或用這種方式制成某種物品： 結(jié)繩記事｜張燈結(jié)彩。 ② 用繩、線或布條等結(jié)成的扣：繩結(jié)｜中國結(jié)｜蝴蝶結(jié)。 ③ 聯(lián)合；凝聚；發(fā)生某種關(guān)系：結(jié)晶｜結(jié)婚｜集會(huì)結(jié)社。 ④ 收束；完了：結(jié)賬｜結(jié)局｜了結(jié)。 ⑤ 舊時(shí)表示承認(rèn)或保證負(fù)責(zé)的字據(jù)：保結(jié)｜具結(jié)。 解 jiě ① 剖開；分開：解剖學(xué)｜難解難分｜土崩瓦解。 ② 打開束縛著或系著的東西：解衣扣｜解鞋帶。 ③ 取消；消除：解職｜解渴。 ④ 分析說明：解釋｜解說。 ⑤ 明白：理解萬歲｜令人不解。 ⑥ 代數(shù)方程式中未知數(shù)的值：這就是這個(gè)方程式的解。 ⑦ 演算，求數(shù)學(xué)式的值：解方程式｜解題。 ⑧ 排泄大小便：解手｜小解。課文內(nèi)容第一單元第一課啊，老橋，你如一位（德高望重）的老人，在這澗水上站了（幾百年）了吧？第一個(gè)空格所填的成語的意思是（品德高尚，名望很大），作者把老橋比作“一位（德高望重）的老人”，不但寫出了（橋的古老），還寫出了（它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)），充分表達(dá)了作者對橋的（贊美）和（敬佩）。走進(jìn)這片樹林，鳥兒（呼喚我的名字），露珠（與我交換眼神）。一聲“呼喚”，一個(gè)“眼神”，這種（擬人）的手法，形象地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的（默契）和（情誼）。這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友（？）我（熱切）地跟他們（打招呼）：你好，（清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新（梳妝）嗎？你好，（汩汩）的溪流！你（吟誦）著一首首小詩，是（邀）我與你（唱和）嗎？你好，（飛流）的瀑布！你天生的金嗓子，（雄渾）的男高音多么有（氣勢）。你好，（陡峭）的懸崖?。ㄉ钌睿┑膷{谷襯托著你（挺拔）的身軀，你（高高）的額頭上仿佛刻滿了（智慧）。你好，（悠悠）的白云！你（潔白）的身影，讓天空充滿（寧靜），變得更加（湛藍(lán)）。喂，（淘氣）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們（津津樂道）的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（1）這段話中，作者把（山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀）當(dāng)作自己的朋友，跟他們熱切地（打招呼）。這些朋友也用自己獨(dú)特的方式與作者應(yīng)和。從中我體會(huì)到了（“我”和山里“朋友”之間有著深厚的情誼）。（2）文中的哪一句話概括了這段話的意思？用“~~”畫好。（第一句）（3）仿寫劃線句子。（同學(xué)們寫的時(shí)候注意標(biāo)點(diǎn)）第三課今天，我又（躺）在（田野）中，在（無限）的（靜謐）中，忘了（世界），也忘了（自己）。他隨著小蟲游俠，來到了“（草蟲的村落）”，看到了（熙熙攘攘的黑甲蟲村民），（花色斑斕的小圓蟲），（蜥蜴），（振動(dòng)翅膀的甲蟲），（推著食物行色匆匆的甲蟲）等。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得透熟了。甲蟲音樂家們（全神貫注）地振著翅膀，（優(yōu)美）的（音韻），像（靈泉）一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！（1）文中破折號的作用是（解釋說明）。（2）作者把甲蟲震動(dòng)翅膀的聲音比作（優(yōu)美的音樂），并覺得它們的音樂優(yōu)于（人間的一切音樂）。他們是一群（有靈性、惹人喜愛）的甲蟲。（3）“靈泉”形容泉水（有靈性）。這段話我們可以感受到作者（對甲蟲的喜愛之情）。（4）第一句話中，作者描寫了甲蟲們演奏的環(huán)境。這樣寫的作用是：（環(huán)境的美烘托了甲蟲們對生活的熱愛）。我（悠悠忽忽）地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽（親吻）著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈（喚回來）?！恫菹x的村落》一文，我們深刻感受到作者（想象豐富）、（感受獨(dú)特）。這樣寫的好處是（使文章更加生動(dòng)，表現(xiàn)了作者對大自然，對小生靈的愛戀之情）。單元小結(jié)本單元的課文和日積月累，作者都運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想象，把看似無情、無言的（物）當(dāng)作有情、有言的（人）來寫，表達(dá)了作者獨(dú)特的感受。第二單元第五課詹天佑不怕（困難），也不怕（嘲笑），（毅然）接受了任務(wù)?！僬蔡煊咏?jīng)常（勉勵(lì)）工作人員，說：“我們的工作首先要（精密），不能有一點(diǎn)兒（馬虎）?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，（扛）著標(biāo)桿，（背）著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常常（狂風(fēng)怒號），（黃沙滿天），一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。 （不管）條件怎樣惡劣，詹天佑（始終）堅(jiān)持在野外工作。白天，他（攀山越嶺），勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。（為了）尋找一條合適的線路，他常常（請教）當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。②遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，（一定）要把它修好；（否則），（不但）惹那些外國人（譏笑），（還會(huì)）使中國的工程師失掉信心。（1）這段話中描寫十分惡劣的詞語是：（狂風(fēng)怒號、黃沙滿天）。（2）找出文中兩對近義詞（周密）——（精密） （嘲笑）——（譏笑）從這些詞中，你體會(huì)到了作者用詞的（準(zhǔn)確）。（3）仔細(xì)讀讀畫橫線的句子，你從句子①中體會(huì)到了（詹天佑要求工作人員勘測、繪圖、計(jì)算等都要精密，表現(xiàn)了他對工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度）。從句子②中體會(huì)到了（這是詹天佑遇到困難市的內(nèi)心想法，充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅(jiān)強(qiáng)決心）。第六課加標(biāo)點(diǎn)：（1）我想到故鄉(xiāng)（，）故鄉(xiāng)的老朋友（，）心里有點(diǎn)酸酸的（，）有點(diǎn)凄涼（。）（2）看到她的神情（，）我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親（，）真想哭（?。?）我現(xiàn)在才知道（，）古今中外的母親都是一樣的（?。?）天哪（?。┻B一個(gè)清清楚楚的夢都不給我嗎（？）《懷念母親》的作者是（季羨林），作者一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（祖國母親），一個(gè)是（親生母親）。他對這兩個(gè)母親懷著同樣（崇高的敬意）和（真摯的愛慕）。作者在異國他鄉(xiāng)，對于這兩位母親的懷念，從來也沒有（斷過），一直（伴隨）他度過了在歐洲的十一年。以前我們也學(xué)過他的文章，我對他還有這樣一些了解：（以前學(xué)過的《小苗與大樹的對話》中，“大樹”指的就是季羨林爺爺；《自己的花是讓別人看的》也是季羨林爺爺寫的……等等）在我讀大學(xué)二年級的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，（食不下咽），（寢不安席）。我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。“頻來入夢”的意思是（多次地進(jìn)入到夢中來，這里指祖國母親經(jīng)常到夢中來）。祖國母親頻來入夢，是因?yàn)椋ㄗ髡哌h(yuǎn)離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念）。從中，我體會(huì)到了（作者思念祖國，他很熱愛祖國母親）。然而著凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭?！拔摇毕氲焦枢l(xiāng)，想到老朋友，感到凄涼，這是因?yàn)椋ㄉ碓诋悋l(xiāng)，心中有思念，有憂愁）；同時(shí)又感到甜蜜，這是因?yàn)椋〞r(shí)常想起祖國，想起親朋好友，感到他們無處不在，使作者覺得很溫暖）。綜合學(xué)習(xí)這組課文表達(dá)了熾熱的愛國熱情。圍繞“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)中，你搜集的愛國詩篇有（ ）等，了解的愛國人士有（ ）等，你度過的描寫中華兒女報(bào)效祖國、為國爭光的文章或書籍有（ ）等。拓展：世界上最長的古代防御工事是（長城）；端午節(jié)吃粽子，是為了紀(jì)念我國古代著名愛國詩人（屈原）；《海的女兒》是（安徒生）的代表作；“保爾”是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物。下面的故事出自哪本書？逼上梁山（《水滸傳》） 哪咤鬧海（《封神榜》或《封神演義》）第三單元第九課漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外（寒風(fēng)呼嘯），（洶涌澎湃）的海浪（拍擊）著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面（又黑又冷），這件漁家的小屋卻（溫暖）而（舒適）。（1）這段話屬于（環(huán)境）描寫，作者描寫屋外惡劣的天氣是為了（襯托出主人公的善良、樂于助人的美好品質(zhì)）。（2）這間漁家的小屋里卻（溫暖而舒適），從中我們可以看出女主人桑娜（很勤勞，很愛自己的家。）桑娜臉色（蒼白），神情（激動(dòng)）。她（忐忑不安）地想（：“）他會(huì)說什么呢（？）這是鬧著玩的嗎（？）自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受得了（……）是他來啦（？）（……） 不，還沒來（?。ā槭裁窗阉麄儽戆。?？）（……）他會(huì)揍我的（?。?那也活該，我（自作自受）（……）嗯，揍我一頓也好（！”）（1）“忐忑不安”的意思是（心神不定。）（2）這段話屬于（心理）描寫，用“——”畫出表現(xiàn)桑娜擔(dān)心害怕的句子，用“~~~~”畫出表現(xiàn)桑娜堅(jiān)決的句子。（3）桑娜把死去的鄰居孩子抱回家以后，心里為什么這樣矛盾和復(fù)雜？（桑娜害怕把孩子抱過來會(huì)增加漁夫的負(fù)擔(dān)，但她又放不下那兩個(gè)孤兒，寧可讓丈夫揍一頓，也一定要把孩子抱過來。表現(xiàn)出她寧愿自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。）（4）從這一段心理描寫中可以看出桑娜是一個(gè)（善良，寧愿自己受苦也要幫助別人）的人。漁夫（皺起眉），他的臉變得（嚴(yán)肅）、（憂慮）?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？地把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能（熬）過去的！快去！別等他們醒來?！保?）漁夫（皺起眉）、（嚴(yán)肅）、（憂慮）的神態(tài)和（搔搔后腦勺）的