山東省滕州市滕東中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)筏子(編輯修改稿)
2025-02-14 01:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ——遠(yuǎn)景 ? 7—9 筏上人、物 ——近景 ? 10—11艄公風(fēng)采 ——特寫(xiě)（聚焦） ，找出形象特點(diǎn)。 跳讀要求：找出與物人相關(guān)詞句，畫(huà)下來(lái)并總結(jié)。 ? 黃河 滾滾、一瀉千里、萬(wàn)馬奔騰、濁浪排空、滔滔激流、洶涌、湍急、深不見(jiàn)底、險(xiǎn)惡、驚濤駭浪 ——大、深、急、險(xiǎn) ? 筏子 詞句略 ——小、輕、險(xiǎn)、負(fù)載多、快、 穩(wěn) ? 艄公 沉著、小心、大膽（ 8段）， 勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)智 、經(jīng)驗(yàn)和判斷 ——戰(zhàn)勝 ? 乘客 從容、小心、大膽、意志、毅力和細(xì)心 ，分析散文主旨。 提示：緊扣住作者的感悟并聯(lián)系 1961年的背景。 ? 文章贊美了以艄公為代表的“黃河的主人”的勇敢，機(jī)智、沉著和毅力，歌頌了征服自然、戰(zhàn)勝困難的人類。激勵(lì)全國(guó)人民以勇敢，機(jī)智、沉著和毅力來(lái)戰(zhàn)勝面臨的困難，創(chuàng)造祖國(guó)美好未來(lái)。 合作探究 ? —— ? —— ? ——《 長(zhǎng)江 》 和 《 筏子 》 都寫(xiě)于 1961年，都透露出那個(gè)時(shí)代的特有的政治熱情，不過(guò)它們又有著各自的特點(diǎn)。圍繞以下四個(gè)方面展開(kāi)比較。 選 材 表達(dá)方式 江河寓意 主 題 《 長(zhǎng)江 》 《 筏子 》 示例 學(xué)習(xí)艄公勇于戰(zhàn)勝困難的精神品質(zhì) ? ，我們不僅要具有勇敢、無(wú)畏的精神，還要“小心”“大膽”和“鎮(zhèn)定”。 ? ，面對(duì)困難，我們要靠信念、膽略和勇氣，也要靠智慧、知識(shí)和沉著。 ? ，只怕有心人。 ? ，要戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻、征服自然還得靠沉著、細(xì)心、機(jī)智和毅力。 ? ，才能獲得真正的成功。 ? （ 1
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