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正文內(nèi)容

中考?xì)v史人教版第六單元世界現(xiàn)代史(編輯修改稿)

2025-02-14 00:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 0年代 經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮 歐共體的形成 第 23課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 國別 年代 經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn) 原因 日本 20世紀(jì) 50-70年代 經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展,成為第二號資本主義經(jīng)濟(jì)大國 ,發(fā)展教育和科技 20世紀(jì) 70年代中期 速度減緩 世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊 20世紀(jì) 80年代中期以后 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮 科技立國 第 23課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 歐共體 歐盟 時(shí)間 20世紀(jì) 60年代 (1967年 ) ________年 成員 ________、聯(lián)邦德國等國家 西歐 12個(gè)國家 成立 20世紀(jì) 60年代,法國和聯(lián)邦德國等西歐國家成立了“ ______________” 組織 西歐國家在歐共體基礎(chǔ)上成立歐盟,成員國內(nèi)部使用單一貨幣 —— 歐元;成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通;力求在外交和國家安全等方面步調(diào)一致 意義 對成員國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際地位的提高發(fā)揮了重要作用 成員國之間資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ),有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。歐盟成為了世界上最大的 ________。 1993 法國 經(jīng)濟(jì)體 歐洲共同體 第 23課時(shí) ┃ 拓展提升 拓展提升 1.兩次世界大戰(zhàn)的相同點(diǎn)有哪些? ①兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因相同,都是由于帝國主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡,導(dǎo)致大國之間的爭霸斗爭,進(jìn)而引起了世界大戰(zhàn)。②兩次世界大戰(zhàn)過程中,都存在兩大政治軍事集團(tuán)。一戰(zhàn)有同盟國和協(xié)約國之分,二戰(zhàn)則分為法西斯軸心國同盟和世界反法西斯同盟。 第 23課時(shí) ┃ 拓展提升 ③ 在影響方面:兩次世界大戰(zhàn)都給人類造成了嚴(yán)重的破壞和災(zāi)難;兩次世界大戰(zhàn)都沉重打擊了國際帝國主義,特別是削弱了帝國主義國家的霸權(quán)地位;兩次世界大戰(zhàn)都促進(jìn)了社會(huì)主義力量的發(fā)展壯大。一戰(zhàn)中,產(chǎn)生了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家,二戰(zhàn)后,蘇聯(lián)的政治影響和軍事力量得到了增強(qiáng),而且社會(huì)主義超出一國范圍,形成了社會(huì)主義陣營;兩次世界大戰(zhàn)后,都出現(xiàn)了亞非民族解放運(yùn)動(dòng)的高潮。 第 23課時(shí) ┃ 拓展提升 2.比較西歐和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因的異同點(diǎn),談?wù)勀男┲档弥袊梃b? (1)相同點(diǎn):都得到美國在經(jīng)濟(jì)上的扶植和援助;都大力引進(jìn)科學(xué)技術(shù),發(fā)展教育,培養(yǎng)人才;都制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。 (2)不同點(diǎn) ①西歐有良好的經(jīng)濟(jì)技術(shù)基礎(chǔ),并且走上經(jīng)濟(jì)聯(lián)合之路。 ②二戰(zhàn)后,日本在美國的占領(lǐng)下推行非軍事化政策,戰(zhàn)后軍費(fèi)負(fù)擔(dān)小。 第 23課時(shí) ┃ 拓展提升 (3)借鑒:要抓住機(jī)遇,充分利用新科技成果,要不斷堅(jiān)持改革開放,大膽創(chuàng)新,制定適應(yīng)中國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略;引進(jìn)外國先進(jìn)科學(xué)技術(shù),注重發(fā)展教育,培養(yǎng)人才;我們要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持和貫徹科教興國戰(zhàn)略。 第 23課時(shí) ┃ 應(yīng)用示例 應(yīng)用示例 例 2022年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 68周年?;仡櫄v史,我們認(rèn)識到: 當(dāng)人類面臨著共同挑戰(zhàn)的時(shí)候,不同意識形態(tài)和社會(huì)制度的國家是能夠聯(lián)合起來,戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)并實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的。 請回答: (1)在世界反法西斯戰(zhàn)爭中,被打敗的兩個(gè)歐洲法西斯國家是: ________和 ________。 (2)二戰(zhàn)期間,不同意識形態(tài)和社會(huì)制度的國家,為戰(zhàn)勝法西斯勢力聯(lián)合起來、協(xié)調(diào)行動(dòng)的主要表現(xiàn)有哪些? (請舉兩例并加以說明 ) 第 23課時(shí) ┃ 應(yīng)用示例 [解析 ] 本題考查學(xué)生的記憶能力和總結(jié)歸納問題的能力,關(guān)鍵是綜合本課重要知識點(diǎn),歸納概括、整理。以“聯(lián)合起來、協(xié)調(diào)行動(dòng)”為切入點(diǎn),從政治、軍事等角度進(jìn)行歸納總結(jié),本題確實(shí)有一定難度。在總結(jié)中容易落掉知識點(diǎn)。回答問題時(shí),首先要明確法西斯國家是德、意、日,歐洲的兩個(gè)國家是德、意,由此回答第 (1)問?;卮鸬?(2)問需要清楚并理解世界上不同意識形態(tài)和社會(huì)制度的國家協(xié)調(diào)行動(dòng)的事件與表現(xiàn)。列舉兩例即可。 第 23課時(shí) ┃ 應(yīng)用示例 [答案 ] (1)德國和意大利。 (2)建立國際反法西斯聯(lián)盟,各國互相支援,協(xié)調(diào)行動(dòng);諾曼底登陸,開辟歐洲第二戰(zhàn)場,支援了蘇德戰(zhàn)場;蘇聯(lián)對日作戰(zhàn),出兵中國東北,支援了中國戰(zhàn)場。 第 24課時(shí) ┃ 社會(huì)主義國家的改革與演變 和亞非拉國家的獨(dú)立和振興 考點(diǎn)聚焦 第 24課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 1 赫魯曉夫改革 1.背景:高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制弊端日益暴露,阻礙社會(huì)發(fā)展。 2.內(nèi)容:精簡中央管理機(jī)構(gòu);擴(kuò)大加盟共和國的經(jīng)濟(jì)管理權(quán)和企業(yè)廠長的經(jīng)營權(quán);提高農(nóng)產(chǎn)品收購價(jià)格;大力推廣種植 ________;批判個(gè)人崇拜;平反冤假錯(cuò)案等。 3.影響:改革雖然在一定程度上沖擊了斯大林模式,但并未根本改變蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制。 玉米 第 24課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 2 蘇聯(lián)的解體 (1)根本原因:斯大林模式的弊端。 (2)直接原因: ________________改革。 ①措施:經(jīng)濟(jì)改革無功而返,政治上由一黨制轉(zhuǎn)變?yōu)開___________。 ②影響:國家權(quán)力分散,各加盟共和國脫離蘇聯(lián)的趨勢隨之加強(qiáng)?!鞍艘痪攀录奔涌炝颂K聯(lián)的分裂。 戈?duì)柊蛦谭? 多黨制 第 24課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 2.影響:美蘇兩極格局結(jié)束。 [拓展延伸 ] 蘇聯(lián)解體進(jìn)程 第 24課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 3 東歐社會(huì)主義國家的改革運(yùn)動(dòng) 1.匈牙利改革 匈牙利改革 背景 ① 東歐社會(huì)主義國家大都按照蘇聯(lián)的斯大林模式進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè),走了不少彎路。 ② 匈牙利人民強(qiáng)烈要求克服個(gè)人崇拜,擴(kuò)大社會(huì)主義民主,進(jìn)行政治經(jīng)濟(jì)改革。 ③ “ _____________” 造成巨大損失,留下了深刻的教訓(xùn) 時(shí)間 1956年 人物 ________ 匈牙利事件 卡達(dá)爾 第 24課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 匈牙利改革 內(nèi)容 ① 政治上:發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主,健全法制,穩(wěn)定政治局勢。 ② 經(jīng)濟(jì)上:降低積累率,放慢重工業(yè)的發(fā)展速度,優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)和輕工業(yè);調(diào)整農(nóng)業(yè)政策,改用價(jià)格、稅收等經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行調(diào)節(jié);在工業(yè)方面也進(jìn)行了管理體制改革 結(jié)果 使匈牙利的政治經(jīng)濟(jì)形勢逐步穩(wěn)定 第 24課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 (1)原因:經(jīng)濟(jì)困難導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī);蘇聯(lián)放松對東歐的控制;西方國家的“和平演變”。 (2)表現(xiàn):從 1989 年下半年開始,東歐各國風(fēng)云突變,在一年之內(nèi),執(zhí)政四十多年的各國黨,紛紛喪失政權(quán),由于各國執(zhí)政黨的改變, ____________也隨之發(fā)生了變化。東歐劇變后,南斯拉夫一分為五,捷克斯洛伐克一分為二;民主德國與聯(lián)邦德國合并,實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。 (3)性質(zhì):是社會(huì)主義向資本主義的和平過渡,是國際社會(huì)主義的一次嚴(yán)重挫折。 社會(huì)制度 第 24課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 4 印度的獨(dú)立 印度 背景 二戰(zhàn)后,亞洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲,印度再次 出現(xiàn)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高潮 獨(dú)立 ________年,英國被迫同意印度獨(dú)立,但將印度分為印度和 __________兩個(gè)國家,實(shí)行印巴分治。印度共和國和巴基斯坦伊斯蘭共和國分別于 1950年和 1956年宣告成立 成就 印度獨(dú)立后在工農(nóng)業(yè)都有巨大發(fā)展,科技領(lǐng) 域成就卓著 1947 巴基斯坦 第 24課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 特別提示 印巴沖突的根源 :印巴分治的核心是按宗教信仰,而不是按語言、又字或居民的區(qū)別來劃分自治領(lǐng),由此產(chǎn)生的印巴分治造成了無窮的后患。 第 24課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 5 非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)及拉美國家捍衛(wèi)國家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的斗爭 1.非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 非洲 開始 二戰(zhàn)后,北非首先開展了民族獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)
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