疆支教實(shí)習(xí)總結(jié)word版(編輯修改稿)
2025-02-13 12:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一樣。 最后一節(jié)課，我組織了一堂小測(cè)試，測(cè)試結(jié)果還是令人比較滿意的，他們基本上掌握了 26 個(gè)字母的讀寫，這一點(diǎn)是令人欣慰的，但令人擔(dān)憂的是，據(jù)說(shuō)他們下學(xué)期要搬到縣中學(xué)去，不知道在那個(gè)環(huán)境下，英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度的脫軌會(huì)不會(huì)影響他們未來(lái)幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。 《綜合活動(dòng)課》是比較輕松的一門課。那時(shí)候春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，我便教他們用柳樹(shù)枝去做口哨吹。有些同學(xué)很積極，主動(dòng)動(dòng)手去嘗試，而有些同學(xué)則不動(dòng)手，等我削好以后那去吹。呵呵，這令人想起了教學(xué)中那授之以魚(yú)還是授之以漁的問(wèn)題。后來(lái)，我又教他們 用蒲公英的桿去做口哨，那個(gè)比較簡(jiǎn)單，大多數(shù)都學(xué)會(huì)了。他們對(duì)于口哨這樣的玩具感到很新奇。于是教他們口哨后，他們都很開(kāi)心。尤其是那位叫做阿依波塔的孩子，每次看見(jiàn)我都會(huì)笑。嘿嘿 提起上課，使我想起了好多以前的任課老師，他們的教學(xué)方法深深地影響著我。如小學(xué)的語(yǔ)文老師武老師，在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，大多沿用了她的教學(xué)方法。還有高中班主任王老師的板書(shū)，化學(xué)老師張老師的條理，生物老師邢老師的聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，英語(yǔ)老師曹老師批改作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度以及張老師上課時(shí)的語(yǔ)速，都對(duì)我的支教工作起了很大的幫助作用。 記得英語(yǔ)老師布置我們寫 作文，每次都會(huì)把錯(cuò)誤的地方給我們改出來(lái)，我則以匿名的方式抄了一篇短文改錯(cuò)交了上去，結(jié)果，他竟然把九個(gè)錯(cuò)誤全找出來(lái)了！可見(jiàn)其淵博的知識(shí)水平和認(rèn)真的態(tài)度。說(shuō)道英語(yǔ)，也比較令人感到遺憾，在中學(xué)六年間的 N 次考試中，猶如馬來(lái)西亞的羽毛球運(yùn)動(dòng)員李宗偉一樣，終究沒(méi)有擺脫 “ 千年老二 ” 的魔咒。 要上好一堂課，充分的備課是必要條件。為了備好課，除了學(xué)校提供的參考教案外，我還專門去新華書(shū)店買了一本參考書(shū) —— 《奇跡課堂》，在備課前，我會(huì)看一下參考教案，再看一下網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)視頻，這都為我備課提供了很大的幫助，然而我明白，那些都是不 能去效仿的，因?yàn)榇蠖嗖环袭?dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)際。例如，教案中經(jīng)常會(huì)提到讓學(xué)生查字典學(xué)習(xí)生字，然而，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)班上有近三分之一的學(xué)生沒(méi) 有 字典，更別提查字典了。后來(lái)，某慈善機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)了一批字典，這樣， 每人 都有字典了。趁著那個(gè)機(jī)會(huì)，我就教了他們查字典的方法。 為了提高學(xué)生上課的興趣，優(yōu)化教學(xué)效果，我嘗試使用多媒體教學(xué)法。這也非常感謝白老師將其辦公室的電腦提供給我。在大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候， 我們?cè)凇队?jì)算機(jī)基礎(chǔ)》中曾學(xué)過(guò)做 ppt 的方法，然而當(dāng)自己親自去嘗試的時(shí)候才方知其困難，幸好，百度是 “ 萬(wàn)能 ” 的，當(dāng)遇到困難時(shí)就去向百度請(qǐng)教。漸漸的，做課件的水平也提高了。 其實(shí)，做課件也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要熟練的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，更重要的是顏色的合理搭配、文字的大小設(shè)計(jì)以及頁(yè)面的合理排版等。如顏色宜采用比較深的，否則在放映過(guò)程中會(huì)有部分同學(xué)看不清而影響預(yù)期效果，也應(yīng)當(dāng)以不同的顏色來(lái)突出重點(diǎn)。文字的大小設(shè)計(jì)也是如此，應(yīng)當(dāng)通過(guò)字號(hào)來(lái)突出層次。另外，動(dòng)態(tài)的畫面和鮮艷的圖案都會(huì)影響學(xué)生注意力的集中，應(yīng)甚而用之等。因此可以這樣說(shuō)，某些學(xué)計(jì)算機(jī)的人自以為了不起，也不見(jiàn)得他做課件的技術(shù)有多高。 教學(xué)的過(guò)程是學(xué)生通過(guò)老師而獲 得知識(shí)的過(guò)程。在我認(rèn)為，一位優(yōu)秀的教師，不僅僅要有淵博的學(xué)識(shí)，更要有轉(zhuǎn)化知識(shí)的教學(xué)能力，能將難以理解的問(wèn)題通過(guò)簡(jiǎn)單的方法闡述清楚。如果做不到這一點(diǎn)，而將一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題闡述的深?yuàn)W無(wú)比，我想那樣的老師是沒(méi)有學(xué)生喜歡的。 對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，第一堂課是相當(dāng)重要的，會(huì)給學(xué)生留下好多第一印象以及贏得學(xué)生的認(rèn)可，因此上好第一堂課是至關(guān)重要的。生動(dòng)而有新意的課程引入會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣并集中注意力聽(tīng)講。記得第一堂課時(shí)，我趁其不意將錢丟在講桌前，然后撿起來(lái)問(wèn)是誰(shuí)丟的。從而引發(fā)了在金錢和誠(chéng)信道德之間做出選擇的討論。順利的完成了課文《中彩那天》的講授。 在實(shí)際教學(xué)中，課堂紀(jì)律也是十分重要的，第一堂課學(xué)生聽(tīng)課都很認(rèn)真，而接下來(lái)的幾節(jié)課，就有學(xué)生開(kāi)始跳出來(lái)試探你的底線了。如你會(huì)在課堂中聽(tīng)到這些話： “ 老師，你看，他在吃東西 ” “ 老師，你看，他拿了我的筆 ” “ 老師，你看，她打我 ” 其實(shí)，只要現(xiàn)在講臺(tái)上，學(xué)生的一舉一動(dòng)都可以看的很清楚，更何況只有十幾 人 的班級(jí)？對(duì)于犯錯(cuò)
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