生物24免疫調(diào)節(jié)shangk-資料下載頁

【總結(jié)】問題探討神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)主要是調(diào)節(jié)身體遇到的物理或化學變化時穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個開放系統(tǒng)，也隨時可能受到細菌、病毒的入侵，體內(nèi)自身也可能產(chǎn)生衰老、破損、死亡、異常的細胞。這些變化是否會影響穩(wěn)態(tài)的維持呢？這時，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)能發(fā)生作用嗎？

2025-01-16 10:48

環(huán)境免疫調(diào)節(jié)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)：免疫調(diào)節(jié)（第二課時）組成功能類型第一道第二道第三道皮膚和黏膜體液中的殺菌物質(zhì)(如溶菌酶)和吞噬細胞免疫器官和免疫細胞阻擋和殺滅病原體，清掃異物溶解、吞噬和消滅病菌產(chǎn)生抗體，消滅病原體(抗原)非特異性免疫特異性免疫人

2025-01-15 03:02

24免疫調(diào)節(jié)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】能使人生病的細菌、病毒等幾乎無處不在，我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中。但是，通常情況下,我們卻并未感到不適。討論覺到病原體的存在嗎？人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應(yīng)嗎？？，會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎？機體識別和排除抗原性異

2025-07-26 04:03

免疫調(diào)節(jié)最新ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】一、教學目標；簡述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。。pH穩(wěn)定的機制。二、教學重點和難點內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。三、課時（1）（一）問題探討：血漿生化指標指的是血漿中各種化學成分的含量，其中包括機體多種代謝產(chǎn)物的含量。健康機體的生化指標一般都處于正常范圍內(nèi)。當機體某項生理功能出現(xiàn)障礙時，勢必影響其代謝產(chǎn)物的含量，因此血漿的生化

2024-11-03 17:36

高中生物必修三24免疫調(diào)節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第章第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)問題探討神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)主要是調(diào)節(jié)身體遇到的物理或化學變化時穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個開放系統(tǒng)，也隨時可能受到細菌、病毒的入侵，體內(nèi)自身也可能產(chǎn)生衰老、破損、死亡、異常的細胞。這些變化是否會影響穩(wěn)態(tài)

2025-01-07 09:15

人體免疫調(diào)節(jié)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】考考您紅絲帶的含義★她象征著我們對艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)心與支持；★她象征著我們對生命的熱愛和對平等的渴望；★她象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。(AcquiredImmunodeficiencySyndrome)獲得性免疫缺陷綜合癥HIV(humanimmunodeficiency

2025-01-05 03:57

wen免疫調(diào)節(jié)用ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】非典型肺炎（SARS）主要由受感染者的飛沫近距離傳播，接觸受感染者的分泌物也會感染，是一種呼吸道急性傳染病，有比較強的傳染力。非典型肺炎的病原體為衣原體或者冠狀病毒。致病病毒能在空氣中存活4到5小時，手會成為它們的依附體，而手又經(jīng)常接觸眼、口、鼻等身體部位，這些粘膜組織的外殼蛋白會成為冠狀病毒與人體細胞相結(jié)合的受體，

2025-04-28 22:24

高中生物必修三24免疫調(diào)節(jié)(1)-資料下載頁

【總結(jié)】第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第章第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)問題探討神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)主要是調(diào)節(jié)身體遇到的物理或化學變化時穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個開放系統(tǒng)，也隨時可能受到細菌、病毒的入侵，體內(nèi)自身也可能產(chǎn)生衰老、破損、死亡、異常的細胞。這些變化是否會影響穩(wěn)態(tài)

2025-01-07 09:15

免疫調(diào)節(jié)復習-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)高二生物組：申玉鳳1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎？人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應(yīng)嗎？2、人體能靠激素而直接殺滅病原體嗎？不能不能本節(jié)內(nèi)容在考試大綱的要求：免疫調(diào)節(jié)要求1.理解人類免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用ⅡⅡⅡ、器

2025-07-26 18:25

人教版教學課件必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第3章第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】思考：?神經(jīng)系統(tǒng)能夠感受到病原體的存在嗎？人體能夠靠反射對細菌和病毒做出反應(yīng)嗎？?人體能夠靠激素來直接殺滅病原體嗎？為什么？?病原體侵入機體后，會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎？第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)免疫：是機體的一種特殊的保護性生理功能。功能：通過免疫能夠識別“自己

2025-01-13 02:34

免疫調(diào)節(jié)教學設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】　免疫調(diào)節(jié)　教學設(shè)計（第1課時）海豐縣梅隴中學李文進一、教材分析“免疫調(diào)節(jié)”是普通高中課程標準實驗教科書《生物必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》（人民教育出版社）第2章《動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)》第4節(jié)《免疫調(diào)節(jié)》的內(nèi)容，其中包括“免疫系統(tǒng)的組成”、“免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能”、“免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能”以及“免疫學的應(yīng)用”四部分內(nèi)容。分2課時學習：第1課時：免疫系統(tǒng)的組成、體液免疫。第2課時：細

2025-04-16 23:05

免疫應(yīng)答與免疫調(diào)節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】免疫應(yīng)答與免疫調(diào)節(jié)Immuneresponseandimmuneregulation（一）免疫應(yīng)答概述免疫應(yīng)答（immuneresponce）是指抗原特異性淋巴細胞對抗原分子的識別、自身活化、增殖、分化及產(chǎn)生免疫效應(yīng)的全過程。免疫應(yīng)答是指機體免疫系統(tǒng)受抗原刺激后，淋巴細胞特異性識別抗原分子，發(fā)生活化、增生、分化或無能、

2025-07-26 19:15

免疫調(diào)節(jié)(用)-資料下載頁

【總結(jié)】一、免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)免疫器官胸腺、骨髓、扁桃體、淋巴結(jié)、脾人體的免疫器官一、免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)免疫器官免疫細胞免疫活性物質(zhì)胸腺、骨髓、扁桃體、淋巴結(jié)、脾吞噬細胞等淋巴細胞T淋巴細胞B淋巴細胞遷移到胸腺中成熟

2024-11-21 23:20

高二生物免疫調(diào)節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】必修Ⅲ第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（1）免疫器官：胸腺、骨髓脾、淋巴結(jié)、扁桃體（2）免疫細胞：淋巴細胞（T細胞、B細胞、）吞噬細胞（3）免疫活性物質(zhì)：淋巴因子

2025-08-16 01:54

高中生物免疫調(diào)節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】問題探討能使人生病的細菌、病毒等幾乎無處不在，我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中。但是，通常情況下，我們卻并未感到不適。1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎？人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應(yīng)嗎？2、人體能靠激素而直接殺滅病原體嗎？機體通過免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，識別“自己”、排除“非己”，以維持內(nèi)環(huán)境的

2025-01-06 16:52

生物必修3課堂教學課件—免疫調(diào)節(jié)③(已修改)

生物必修3課堂教學課件—免疫調(diào)節(jié)③(編輯修改稿)

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生物必修3課堂教學課件—免疫調(diào)節(jié)③(已改無錯字)

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