初中牛津英語上海版介紹(編輯修改稿)
2025-02-09 09:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程是一個 “ 自主、探究、合作 ” 的過程。它要求學生即考慮當今的生活，更要考慮學生的未來生活，要考慮為今后的社會生活具備的各種知識、能力和素質(zhì)。教材要求教師將語言教學與其它學科相結(jié)合，這里包括歷史、地理、自然科學藝術(shù)等等。 教材的編排體系 : blockbuilding approach 教材通過一個個 module， 或 chapter將一系列主題展開 、 延伸和發(fā)展 ， 有機地將語言知識 、 語言技能和語言運用和操作柔和在一起 ， 使其螺旋形地上升 ， 即一個個 block地不斷堆砌而成語言的巍巍大廈 ， 由此完成了學習語言的任務(wù) ， 更是提高和完成了自身的發(fā)展 ， 一個個臺階地上升 。 無不體現(xiàn) “ 以人為本 ， 以人的發(fā)展為本 ” 的教育理念 。 教材主體結(jié)構(gòu) ? 1． 6A to 7B (module – unit – more practice – project) ? 教材環(huán)繞六個主題 （ module: relationships, my neighbourhood, food and drinks, Garden City and its neighbours, change, the natural elements） 展開的 ， 詞匯 、 句型 、 語法等教學要點通過Tommy Target出現(xiàn)三次循環(huán) ， 不斷反復(fù) ， 加深 、遞增 、 延伸 、 提高和發(fā)展 。 它是語言的積累 ，知識和能力的上升的過程 。 六個 Module的重復(fù)和延升 ? Relationships ? My neighbourhood ? Food and drinks ? Garden City and its neighbour ? Change ? The natural elements
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