【總結(jié)】第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)知識研讀(對應(yīng)學(xué)生用書P114)第2講通過激素的調(diào)節(jié)·神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)1.人激素的調(diào)節(jié)。2.脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。3.神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。課程標準第2章動物和人體生命活
2025-01-12 22:38
【總結(jié)】作者:徐官明基因?qū)π誀畹目刂???富源縣第一中學(xué)陳世坤你能根據(jù)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過程畫一張流程圖嗎?DNARNA蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄翻譯一、中心法則的提出及其發(fā)展?時間:1957年?科學(xué)家:克里克DNA蛋
2024-11-23 11:52
【總結(jié)】第2章基因和染色體的關(guān)系知識研讀(對應(yīng)學(xué)生用書P68)第2講基因在染色體上·伴性遺傳第2章基因和染色體的關(guān)系伴性遺傳。課程標準第2章基因和染色體的關(guān)系知識梳理知識一薩頓的假說1.內(nèi)容:基因是由①______攜帶著從親代傳遞給子代
2025-01-05 05:24
【總結(jié)】基因?qū)π誀畹目刂乒?22中張慶春第四章第2節(jié)高三年級復(fù)習(xí)課:復(fù)習(xí)目標:中心法則基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系熱點考向:遺傳信息的流動與復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較,提供信息材料考察基因?qū)π誀畹目刂品绞轿稚?、克里克DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型沃森、克里
【總結(jié)】在課文中標注一下:?什么是遺傳?什么是變異??生物的遺傳和變異是通過什么實現(xiàn)的??什么是性狀?什么是相對性狀?能列舉一些嗎?學(xué)習(xí)目標人教版八年級(下冊)第二章生物的遺傳與變異親子間的相似性遺傳變異親子間和子代個體間的差異親子間的相似性親子間和子代個體間的差異遺傳變
2025-01-05 14:00
【總結(jié)】同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉,表現(xiàn)出了兩種不同的形態(tài)?!懻摚??水中的葉比空氣中的葉要狹小細長一些,其細胞的基因組成一樣嗎?一樣?為什么細胞的基因組成相同,而性狀卻表現(xiàn)出明顯不同?中心法則內(nèi)容
2024-11-17 22:43
【總結(jié)】同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉,表現(xiàn)出了兩種不同的形態(tài)?!懻摚??水中的葉比空氣中的葉要狹小細長一些,其細胞的基因組成一樣嗎??為什么細胞的基因組成相同,而性狀卻表現(xiàn)出明顯不同?一樣§
2025-01-04 19:45
【總結(jié)】第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?時間:30分鐘滿分:50分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難中心法則及其發(fā)展1、3、72、84基因與性狀關(guān)系56一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)1.下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯誤的是()。A.
2024-11-28 14:29
【總結(jié)】基因?qū)π誀畹目刂苹A(chǔ)過關(guān)知識點一中心法則的提出和發(fā)展1.《科技日報》報道,科學(xué)家近日發(fā)現(xiàn)一種動物能否被馴化并和人類很好相處,取決于這種動物的“馴化基因”。在生物體中,基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑是()A.RNA→蛋白質(zhì)(性狀)B.DNA→蛋白質(zhì)(性狀)C.RNA→DNA→蛋白質(zhì)(性狀)D.
2024-11-28 20:00
【總結(jié)】交流文章會員交流資料保護原創(chuàng)權(quán)益·凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境-71-生物:第二章基因與染色體的關(guān)系山東:崔文德一、本章知識結(jié)構(gòu)二、新課程標準1、闡明細胞的減數(shù)分裂并模擬分裂過程中染色體的變化。2
2024-11-03 13:00
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性由_________與它的_________相互作用而形成的。生物群落無機環(huán)境統(tǒng)一整體一、生態(tài)系統(tǒng)的概念下列各組合中,是何關(guān)系?(種群、群落、生態(tài)系統(tǒng))1、一塊棉田中所有幼年、有翅和無翅的成熟棉蚜
2025-01-13 02:58
【總結(jié)】基因工程及其應(yīng)用?基因的剪刀——限制性內(nèi)切酶(簡稱限制酶)(一)基因操作的工具限制酶是在生物體(主要是微生物)內(nèi)的一種酶,能將外來的DNA切斷,由于這種切割作用是在DNA分子內(nèi)部進行的,故名限制性內(nèi)切酶。特點:特異性。即一種限制酶只能識別一種特定的核
2025-08-15 22:46
【總結(jié)】交流文章會員交流資料保護原創(chuàng)權(quán)益·凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境生物:第五章基因突變及其他變異山東:崔文德一、本章知識結(jié)構(gòu)二、新課程標準1、舉例說出基因重組及其意義
2024-11-05 10:21
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動溫故知新:生物種類生殖方式發(fā)育方式昆蟲兩棲動物鳥類有性生殖,體內(nèi)受精卵生,有性生殖,體外受精卵生,有性生殖,體內(nèi)受精卵生,完全變態(tài)或不完全變態(tài)多為變態(tài)發(fā)育,幼體發(fā)育離不開水無變態(tài)發(fā)育7C中小學(xué)
2024-12-08 05:13
【總結(jié)】第2章基因和染色體的關(guān)系知識結(jié)構(gòu)(對應(yīng)學(xué)生用書P68)知識研讀(對應(yīng)學(xué)生用書P68)第1講減數(shù)分裂和受精作用1.細胞的減數(shù)分裂。2.動物配子的形成過程。3.動物的受精過程。4.觀察細胞的減數(shù)分裂。課程標準范圍進行①________的生物時期從
2025-01-16 20:50