【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人舟自橫。 第五單元自我評(píng)價(jià) 姓名 成績(jī) 一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) yǎnɡ li224。o t227。nɡ 224。i duō kuī z236。 h225。o z ɡ238。u shū s238。nɡ （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） qi yu225。n x249。n s249。 y225。o yuǎn jiān sh236。 l236。 h224。i xi226。 q236。 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） ɡēn zōnɡ t225。n xi224。o fēnɡ shēnɡ wbiān w j236。 b224。o ti224。o r l233。i （ ）（ ） （ ） （ ） 二、 辨字組詞 境（ ）閑（ ）喂（ ）訊（ ）援（ ）談（ ） 鏡（ ）閉（ ）偎（ ）迅（ ）暖（ ）淡（ ） 盯（ ）厲（ ）散 s224。n（ ）難 n225。n（ ）鋪 p249。（ ） 釘（ ）歷（ ） s?n（ ） n224。n（ ） pū（ ） 三、 填字成詞 沙漠之（ ） 自強(qiáng)不（ ） （ ）辱負(fù)重 始（ ）如一 飛沙（ ）石 （ ）在千里 義無(wú)反（ ） 堅(jiān)定不（ ） 四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空 １、通過(guò)沙漠旅行，小駱駝明白了駝峰（ ）；又大又厚的腳掌（ ）；眼皮上的兩層睫毛（ ）。小駱駝感到挺（ ），現(xiàn)在可（ ）了！這個(gè)故事告訴我們（ ）。 ２、臺(tái)風(fēng)（ ），像頭（ ），呼呼地（ ）。可是，他很快發(fā) 現(xiàn)堤壩（ ），樹(shù)木（ ），人們（ ）， 一點(diǎn)也不（ ）。 ３、通過(guò)《水上飛機(jī)》的學(xué)習(xí)，我知道飛機(jī)有（ ）機(jī)、（ ）機(jī)、 （ ）機(jī)和（ ）機(jī)等。 五、 把下列句子補(bǔ)充完整 １、彎彎的月亮像（ ）。２、大象的耳朵像（ ）。 ３、蝴蝶花多么像（ ）。４、南京長(zhǎng)江大橋像（ ）。 ５、金黃色的麥田像（ ）。６（ ）像（ ）。 六、說(shuō)說(shuō)你最熟悉的、最喜歡的一句廣告詞：（ ）。 請(qǐng)你為自已所在的學(xué)校設(shè)計(jì)一句廣告詞，讓別人了解、記住你的學(xué)校 ：（ ）。 六、 閱讀理解 烏鴉不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌聲。烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣有一副天生的嗓子，那該有多好呀！ 可烏鴉想了一天又一天，也沒(méi)想出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起得早的，不管是春夏秋冬，都要堅(jiān)持，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)成功?！? 烏鴉沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話，就迅速飛走了。 害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。 給短文加個(gè)題目。 百靈鳥(niǎo)能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌，是因?yàn)? 。 寫(xiě)出反義詞。堅(jiān)持（ ）美妙（ ）成功（ ）迅速（ ） 烏鴉會(huì)有像百靈鳥(niǎo)那樣的好嗓子嗎？為什么？ 讀了這個(gè)故事，我明白了 的道理， 民間有“烏鴉叫，災(zāi)禍到”的迷信說(shuō)法，因此人們并不喜歡它，但烏鴉也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，那就是“ ”。 1 我應(yīng)該感覺(jué)自豪才對(duì) 松散（ sǎn） 散步（ s224。n） 小駱駝跟著媽媽走進(jìn)了（沙漠）它知道了（腳掌）（駝峰）（睫毛）的作用，心中感到（自豪） 。學(xué)了這個(gè)故事我明白了，美不美不能只看（ 外表 ）更重要 的是要看（ 內(nèi)在 ） 填表 部位 特點(diǎn) 作用 駝峰 兩個(gè)肉疙瘩 貯藏養(yǎng)料 腳掌 又大又厚 防止陷進(jìn)沙子 睫毛 兩層 遮擋風(fēng)沙 自豪 反義詞（自卑） 近義詞（驕傲）多虧 反義詞（幸虧） 挺 委屈（十分） “鏡子”（溪水） 1水上飛機(jī) 造句 究竟：他非常好學(xué)，對(duì)不明白的事情都要問(wèn)個(gè)究竟。 漸漸：秋天，葉子漸漸的變黃了。 有的?有的?還有的：在體育課上，同學(xué)們有的跑步，有的跳繩，還有的做游戲。 水上救護(hù)機(jī) 迅速救援海上遇難船只 水上戰(zhàn)斗機(jī) 隨時(shí)從海上起飛，參加戰(zhàn)斗 水上滅火機(jī) 從海中吸水，去撲滅森林大火 水上運(yùn)輸機(jī) 給航行中的船只輸送物資 水上捕魚(yú)機(jī) 可以在大海中一邊飛一邊捕魚(yú) 小海鷗發(fā)現(xiàn)這條“大船”的奇怪之處是： 白色的船體兩邊長(zhǎng)了兩個(gè)大翅膀。 1跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星 臺(tái)風(fēng)暴跳如雷，像頭瘋狂的巨獸，呼呼地向著城市撲去。 可是他很快發(fā)現(xiàn)，堤壩筑高了，樹(shù)木撐牢了，人們談笑風(fēng)生，一點(diǎn)也不驚慌。 畫(huà)線部分運(yùn)用了 比喻、擬人 的修辭方法。在這句話中，把（ 臺(tái)風(fēng) ）比作（ 巨獸 ） 造句 談笑風(fēng)生：星期天，公園里人們談笑風(fēng)生。 暴跳如雷：跳著腳喊叫，像打雷一樣。 形容大怒的樣子 嘲笑：用言辭嘲笑對(duì)方 談笑風(fēng)生：形容談話淡得高興。 第六單元自我評(píng)價(jià) 姓名 成績(jī) 一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) jiān d236。nɡ ɡ226。 k226。 dī ch227。n sī h225。o bǔ shā cōnɡ lǜ t226。 y236。 t237。 f225。nɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） chu225。n rǎn xu226。 pō c237。 224。i fǔ mō r249。 sh227。n f249。 z225。 qī zuǐ bā sh227。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） y232。 m249。 chū chu237。 zhǎn d236。nɡ ji227。 tiě ( ) ( ) 二、 組詞 釣（ ）拖（ ）未（ ）毫（ ）捕（ ）饑（ ） 鉤（ ）托（ ）末（ ）豪（ ）哺（ ）肌（ ） 慘（ ）陶（ ）蠅（ ）構(gòu)（ ）提 t237。（ ）泊 pō（ ） 摻（ ）淘（ ）繩（ ）溝（ ） dī（ ） b239。（ ） 三、 填字成詞 小心（ ）（ ） 生機(jī)（ ）（ ） 青煙（ ）（ ） 坐觀成（ ）（ ）兵不動(dòng) （ ）之過(guò)急 輕舉（ ）動(dòng) 興風(fēng)（ ）浪 蠢蠢（ ）動(dòng) 雷（ ）風(fēng)行 （ ）風(fēng)而動(dòng) （ ）面（ ）方 四、 造句 七、 允許 —— 八、 慈愛(ài) —— 五、 選詞填空 居然 果然 當(dāng)然 天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，今天有雨，傍晚時(shí)，（ ）下起了小雨。 我家的仙人掌已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)澆水了，它（ ）然活著。 你已經(jīng)答應(yīng)幫他的忙了，（ ）要有實(shí)際行動(dòng)。 要求 請(qǐng)求 老師（ ）大家上課時(shí)不要做小動(dòng)作。 媽媽微笑著答應(yīng)了我的（ ）。 贊賞 欣賞 爸爸在一旁微笑著投來(lái)（ ）的目光。 他正在（ ）著一首經(jīng)典的鋼琴曲。 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空 “ 有沒(méi)有人看見(jiàn)，我們 應(yīng)該 。 ”從爸爸的 的口氣中，湯姆知道已經(jīng)沒(méi)有 的余地了。 一百多年前，凱巴伯森林一片 ， 。小鳥(niǎo)在枝頭 ， 而 的鹿在林間 。但鹿群的后面，常常跟著 而 的狼。 它的眼睛 ，結(jié)構(gòu)很 ，是由 小眼睛構(gòu)成的，可以看清 的蟲(chóng)子。 樹(shù)木成陰， 。綠了大地， 。治山治水不栽樹(shù)， 。植樹(shù)造林鎮(zhèn)風(fēng)沙， 。 七、閱讀 （一） 人們做夢(mèng)也不會(huì)想到，他們捕殺的狼，（ ）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會(huì)發(fā)展得太快，森林也就不會(huì)被（ ）得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒（ ）了傳染病對(duì)鹿群的（ ）。而人們（ ）要保護(hù)的鹿，（ ）在森林中過(guò)多地繁殖，倒成了（ ）森林，（ ）自己的“禍?zhǔn)住薄? 在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 “功臣”指 ，它是功臣的原因是 。 “禍?zhǔn)住敝? ，它是禍?zhǔn)椎脑蚴? 。 這個(gè)故事告誡人們 。 （二）老辦法不管用了 一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門(mén)去旅行。路上，火辣辣的太陽(yáng)曬得它口干舌燥。它決定休息一下，找口水喝，歇歇腳，于是就收起翅膀，在路旁的一個(gè)村口停了下來(lái)。 說(shuō)來(lái)奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一條小溪，由于天氣干旱，已經(jīng)干了。 這時(shí)，迎面飛來(lái)一只喜鵲。烏鴉問(wèn)□喜鵲老兄□這兒有水嗎□花喜鵲回答□這兒用的水是井水□只是井底很深□烏鴉說(shuō)：“這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)?！彼耄骸耙郧拔液人炔恢?，瓶子很深，丟些小石子，水就漲上來(lái)啦??” 它來(lái)到井邊一看 ，水井果然很深，于是就銜來(lái)石子，一塊一塊填進(jìn)井里。它一直忙到太陽(yáng)下山，也沒(méi)見(jiàn)井水漲上來(lái)。 又渴又累的烏鴉回到村口，始終沒(méi)喝上一滴水，它嘆息著：“唉！ 啦？” 文中的詞語(yǔ)填空（ ）的夏天（ ）的太陽(yáng)（ ）的烏鴉（ ）的瓶子 根據(jù)內(nèi)容，給下列小標(biāo)題排序，并以此為線索，用“∥”給短文分段。 （ ）沒(méi)找到水；（ ）想找水喝；（ ）沒(méi)喝上水；（ ）用老辦法喝水。 給□內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5 小節(jié)橫線上填上合適的內(nèi)容。 “烏鴉忙活了半天，一口水都沒(méi)有喝著 ?！笔刮也挥傻孟肫鹨痪湫笳Z(yǔ)“ ?！? 正在烏鴉唉聲嘆氣的時(shí)候，喜鵲說(shuō)：“我有辦法喝到水了！”只見(jiàn)喜鵲 讀短文，你受到了什么啟發(fā)，把它寫(xiě)下來(lái) 。 1 “你必須” 第二段動(dòng)作詞語(yǔ)有： 套上、甩起、拋向、劃破、沉入、泛起 “不管有沒(méi)有別人看見(jiàn)，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定”請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解。 我們?cè)谏钪袘?yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)定，比如在過(guò)馬路時(shí)，不管有沒(méi)有交警，我們都應(yīng)該自覺(jué)遵守交通規(guī)則。 “真的，從那以 后 …… .也一直回響在他的身邊”。談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。 雖然“湯姆再也沒(méi)有釣到過(guò)那么大的魚(yú)”，可這件事給湯姆留下了永久的回憶，父親的言行深深地影響了湯姆，使他鞭策自己，做個(gè)遵守規(guī)定的人。 1狼和鹿 討論一下，句中加引號(hào)的詞語(yǔ)各是什么意思，為什么這樣說(shuō)？ “功臣”有功之臣，在這里指狼；“禍?zhǔn)住耙鸬溁嫉闹饕宋铮谶@里指鹿。這兩個(gè)詞都加了引號(hào)，說(shuō)明狼的“功臣”行為與鹿的“禍?zhǔn)住毙袨槎疾皇侨藗兪孪鹊脑竿恰白鰤?mèng)也不會(huì)想到的”客觀后果。近義詞： 居然（竟然） 特意（專門(mén)） 提防（注意）反義詞： 綠色（枯黃）消退（蔓延） 停泊（ b239。） 血泊 (pō) 1放飛蜻蜓 你覺(jué)得陶行知是個(gè)什么樣的人？和藹可親、嚴(yán)謹(jǐn)、心地善良、有愛(ài)心、尊重孩子的人。 蜻蜓尾巴的特點(diǎn)： 一節(jié)節(jié)的、又細(xì)又長(zhǎng) 蜻蜓尾巴的作用： 保持平衡、調(diào)整方向 蜻蜓眼睛的特點(diǎn)： 很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)的小眼睛構(gòu)成的。 蜻蜓眼睛的作用： 可以看清四面八方的蟲(chóng)子。 第七單元自我評(píng)價(jià) 姓名 成績(jī) 六、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) bǐ shǒu y225。 chǐ qīnɡ x237。nɡ m237。 tu225。n m224。o m236。 xiōnɡm(xù)ěnɡ shānɡ li224。nɡ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） m236。 fēnɡ shēn suō p225。 x237。nɡ jī r238。u wēi xiǎn w224。nɡ227。r shēnɡ w226。i （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zhǎn ch236。 ɡāo fēi ch225。nɡ t lǚ x237。nɡ