【文章內(nèi)容簡介】 語言習得機制 2. 韓禮德 3. 認知法 4. 語法翻譯法 選擇 1. B 2. A 3. C 4. A 漢語國際教育模擬試題（六） 現(xiàn)代漢語 填空 1．語法具有 、 、 等性質(zhì)。 2．漢語中詞類劃分的主要依據(jù)是詞的 。 3. “尚且 ……何況 ……”是關系復句使用的關聯(lián)詞語。 4. 一個音節(jié)最多可以有個音素，最少可以有一個音素，不能缺少韻腹和聲調(diào)兩個部分。 5. 就詞性來說， “正在 ”是副詞， “現(xiàn)在 ”則是 。 選擇 1.( )里的 “不 ”與其他的 “不 ”聲調(diào)讀法不同 。 A．不堪 B．不愧 C．不屑 D．不脛而走 2．下列 ( )組詞是輕聲詞。 A. 船頭、蓮子、地方 (政府 )、課桌 B． (那個 )地方、石頭、山上、桌子 C．高山、大頭、四方、棋子 D．小兒、平方、人頭、子彈 3. “劉老師在講課 ”中的 “在 ”是 ( ) A．介詞 B．動詞 C．副詞 D．連詞 4． “貓和老鼠同行 ”和 “你別和稀泥 ”中兩個 “和 ”的詞性依次 是 ( ) A. 連詞、動詞 B．連詞、介詞 C．介詞、動詞 D．介詞、連詞 5. “小王是今天坐火車去北京的 ”這句話肯定的重點是 ( ) A．今天 B．坐火車 C．去北京 D．小王 指出下面各句的句型，并分析句子成分。 1. 魯 迅 先 生 小 心 地 翻 閱 著 方 志 敏 同 志 利 用 敵 人 要 他 寫 “自 白 書 ”的 筆 墨 寫 成 的 文 稿：一 篇《清貧 》，一 篇《可 愛 的 中 國》。 2. 銀 行 法 對 中 國 金 融 業(yè) 的 發(fā) 展 意 義 重 大。 古代漢語 加標點 蘇秦之楚三日乃得見王乎談卒辭而行楚王曰寡人聞先生若聞古人今先生乃不遠千里而臨寡人曾不肯留愿聞其說對曰楚國之食貴于玉薪貴于桂謁者難得見如鬼王難得見如天帝今令臣食玉炊桂因鬼見帝王曰先生就舍寡人聞命矣 教育學 填空 1. ______產(chǎn)生于 70 年代的西歐，創(chuàng)始人是英國語言學家威爾金斯。 2. 任務教學法的代表人物是伯拉胡和 ______。 3. 偏重語言形式的訓練，忽視內(nèi)容 和意義的教學法是 ______。 世紀末，由奧倫多夫開創(chuàng)的一種語言教學法是 ______。 選擇 ______。 A. 應該盡量利用學生的母語 B. 完全不使用學生的母語 C. 有限度地使用學生的母語 D. 直接把目的語翻譯成母語 2. ______是第二語言教學的中心環(huán)節(jié)和基本方式，是語言教師的根本任務。 A. 口語訓練 B. 技能操練 C. 教材編寫 D. 課堂教學 3. 在口語中，對待學生錯誤的態(tài)度是 _______。 A. 不要糾正 B. 立刻糾正 C. 記錄在案 D. 有計劃有重點的糾正 4. 評估的內(nèi)容是否就是教材評估所應考察的內(nèi)容，也就是說評估的各項指標在多大程度上體現(xiàn)了評估的目的所在，這是指評估的 ______。 A. 信度 B. 效度 C. 真實度 D. 準確度 漢語國際教育模擬試題（六）答案 現(xiàn)代漢語 填空題 1．抽象形、穩(wěn)固性、 民族性 2．語法功能 4. 4 個 選擇題 1. A 2. B 3. C 4. C 5. A 分析題 1. 魯 迅 先 生 [小 心 ] 地 翻 閱 著 （方 志 敏 同 志 利 用 敵 人 要 他 寫 “ 自 白 書 ” 的 筆 墨 寫 成） 的 文 稿：一 篇《清貧》 主語 謂語 定語 賓語 ，一 篇《可 愛 的 中 國》 。（ 動詞謂語句） 行 法 [對 中 國 金 融 業(yè) 的 發(fā) 展 ] 意 義 重 大 。（ 主謂謂語句） 主語 謂語 古代漢語 加標點 蘇秦之楚，三日，乃得見乎王。談卒，辭而行。楚王曰： “ 寡人聞先生，若 聞古人。今先生乃不遠千里而臨寡人，曾不肯留，愿聞其說。 ” 對曰： “ 楚國之食貴于玉，薪貴于桂，謁者難得見如鬼，王難得見如天帝。今令臣食玉炊桂，因鬼見帝。 ” 王曰： “ 先生就舍，寡人聞命矣。 ” 教育學 填空 選擇 漢語國際教育模擬試題（七） 現(xiàn)代漢語 選擇題 1.、下列短語中是連謂關系的是 ____。 A、選老張為工會代表 B、怕自己過度緊張 C、苗條得像柳樹一般 D、打電話報警 下列短語中不是兼語短語的是 ____。 A、勉強掙扎著下地勞 動 B、要求他馬上趕到現(xiàn)場 C、動員各方面力量捐助災區(qū)群眾 D、擔心他會做出錯誤決定 下列句子中包含有 “的 ”字短語的一組是 ____。 A、鞋襪和褲管被露水浸得濕淋淋的。 B、公園里每天清晨都有許多打太極拳的。 C、午后的太陽炙熱地烤著柏油路，踩上去腳下軟塌塌的。 D、我呆坐在昏暗和寂靜之中，心里感到空落落的。 下列不屬于謂詞性短語的是 ____。 A、高興得哭了 B、極度恐懼 C、滿腹的抱怨 D、十幾米高 “沙啞 ”和 “沙發(fā) ”中的 “沙 ”： Ａ、都是語素Ｂ、都不是語素Ｃ、前者是語素后者不是語素 D、前者不是語素后者 是語素 填空題 、送氣、清、塞音是 __________________，舌尖前、不送氣、清、塞擦音是_______________。 ，這叫做 ________________。 3. “ 龜縮 ” 一詞的構(gòu)詞方式是 ________________。 4. “今天春節(jié) ”是關系的短語。 5. “母親最大的特點是一生不曾脫離勞動 ”中 “是 ”是 詞， “他是老想著大伙兒 ”中的 “是 ”是詞。 分析題 指出下列句子中黑體詞所屬的詞類。 （ 1）這件事已經(jīng)討論 過 了。 （ 2）天 漸漸 冷起來了。 （ 3）自行車他騎 出去 了。 （ 4）我拿 著 —本書。 （ 5）你吃 了 飯再走。 （ 6）你應該 努力 學外語。 古代漢語 加標點 信陵君殺晉鄙救邯鄲破秦軍存趙國趙王自效迎唐雎謂信陵君曰臣聞之曰事有不可知者有不可不知者雎有不可忘者有不可不忘者信陵君曰何謂也對曰人之憎我也不可不知也我憎人也不可得而知也人之有德于我也不可忘也吾有德于人也不可不忘也今君殺晉鄙救邯鄲破秦人存趙國此大德也今趙王自效迎卒然見趙王愿君忘之也信陵君曰無忌謹受教 教育學 填空 1. 聽說法的語言學基礎是 ______。 2. 從教學 性質(zhì)上看，對外漢語教學既是一種 ______，又是一種 ______。 3. 根據(jù)閱讀方法的不同，閱讀可以分為略讀、跳讀、精讀和 ______等幾種。 4. 第二語言測試可分為 ______、 ______、 ______和 ______四大類。 選擇 1. 一份試題對學生重復測試，是驗證試題 ______的方法之一。 A. 效度 B. 信度 C. 區(qū)分度 D. 難易清晰度 2. 按測試的內(nèi)容特點劃分， “多項選擇 ”屬于 ______。 A. 分立式測試 B. 標準 化測試 C. 綜合性測試 D. 水平測試 3. 語言教學過程中進行的期中考試和期末考試屬于 ______。 A. 水平測試 B. 診斷測試 C. 成績測試 D. 潛能測試 4. 保證 ______的關鍵是測試項目和測試內(nèi)容要與測試目的相一致。 A. 難易度 B. 效度 C. 區(qū)分度 D. 信度 漢語國際教育模擬試題（七）答案 現(xiàn)代漢語 選擇題 1. D 2. A 3. B 4. C 5. C 填空題 1. p z 2. 零聲母 3. 偏正結(jié)構(gòu) 4. 主謂關系 5. 動詞 副詞 分析題 （ 1） 動態(tài)助詞 （ 2） 副詞 （ 3） 趨向動詞 （ 4） 動態(tài)助詞 （ 5） 動態(tài)助詞 （ 6） 副詞 古代漢語 加標點 信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國。趙王自效迎。唐雎謂信陵君曰： “臣聞之曰，事有不可知者，有不可不知者雎；有不可忘者，有不可不忘者。 ”信陵君曰： “何謂也 ?”對曰： “人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不 忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自效迎，卒然見趙王，愿君忘之也。 ”信陵君曰： “無忌謹受教。 ” 教育學 填