期末考試卷word版(編輯修改稿)
2025-02-07 01:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 （ 3）如果裝置氣密性不好，測出氧氣與氮氣的體積比將 （填偏大、偏小、不變）。 25． （ 2 分）氫氧化鎂在 380℃時分解產(chǎn)生水蒸氣和耐高溫的固體氧化鎂，分解過程中吸收大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。根據(jù)這一性質(zhì)，將氫氧化鎂添加到塑料等易燃材料中起阻燃劑作用，根據(jù)滅火原理分析氫氧化鎂作阻燃劑的原因是 。 四、實驗題（本題包括 2 小題，共 16 分） 26． （ 10 分） 下 圖 是實驗室常用的制取氣體的裝置，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題： （ 1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱： ① ； ② 。 （ 2） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ，所選用的發(fā)生裝置是 (填序號 )。 用 C 裝置收集氧氣后，驗滿的方法是 。制取氧氣的 實驗操作步驟主要有：①加熱；②向試管中裝藥品，試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將試管固定在鐵架臺上；③檢查裝置氣密性；④用排水法收集氧氣；⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出； ⑦連接儀器 。正確的實驗操作順序是 （填序號）。其中檢查裝置氣密性的方法是 。 （ 3）欲 使用 F 裝置 收集 較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從 （填“ a”或“ b”）端通入。 （ 4） 用排新制澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗， 能觀察到的現(xiàn)象是 ， 寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 27．（ 6 分） 某化學(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽提純、溶液配制實驗和探究。 （ 1）粗鹽提純：稱取 粗鹽，用藥匙逐步加入 10mL 水中，到粗鹽不再溶解為止。實驗還需要進(jìn)行的步驟順序為：稱量剩余粗鹽、 （填編號）。 A． 過濾 B． 計算產(chǎn)率 C． 蒸發(fā) D． 稱量精鹽 （ 2）溶液配制：興趣小組利用上述得到的精鹽來配制 100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 2%的氯化鈉溶液。 ①計算：需要氯化鈉固體的質(zhì)量為 g；水的體積為 mL（水的密度近似看作 1g/cm3）。 ②稱量：用托盤天平稱得所需質(zhì)量的氯化鈉并轉(zhuǎn)移到燒杯中。 ③溶解：用量筒量取所需的水，倒入裝有氯化鈉固體的燒杯里，用玻璃 棒攪拌，使其溶解。 ④存儲：把配好的溶液裝入 (填 “ 廣口瓶 ” 或 “ 細(xì)口瓶 ” )中 ，塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽，放到指定的地方。 ⑤反思：經(jīng)檢驗，配制得到的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 2％，你認(rèn)為可能造成這種誤差的 2 種原因： ； 。 五、推斷題（本題包括 2 小題，共 12 分） 28．（ 6 分）右圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì) 間 的轉(zhuǎn)化關(guān)系， 其中甲、乙為氣態(tài)單質(zhì)，丙為固態(tài)單質(zhì)； A、 B、 C 均為氧化物， 常溫下 B 為液態(tài)。 化合物 D 的水溶 液呈淺綠色。 （ 1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式： A ， B 。 （ 2）指出反應(yīng) ④ 在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用： （舉一例說明） 。 （ 3） A、 C 兩種氧化物 化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 ， 將 它們 區(qū)別開來，可使用的一種溶液為 （填名稱） 。 （ 4）寫出反應(yīng) ⑤ 的化學(xué)方程 式 ： 。 29．（ 6 分） A、 B、 C、 D、 E、 F 是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中 A、 B、 C 三種物質(zhì)都是化合物，而且它們的組成元素中有兩種元素 是相同的； D、 E、 F 三種物質(zhì)都為氣體，它們的組成元素中有一種是相同的。這六種物質(zhì)之 間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（已知 E 能使澄清 石灰水變渾濁 )。請推斷： (1)寫出下列物質(zhì)化學(xué)式： A ， D 。 (2)寫出下列物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式： C→ A
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