【文章內容簡介】 ，學習文件，交流經驗，落實任務，充分發(fā)揮高端帶動效應，調動企業(yè)職工參加鑒定和積極性。三家試點企業(yè)共有 800 余人參加培訓和競賽，占職工人數近四成。 四、存在的突出矛盾和問題 由于我市大部分企業(yè)在培養(yǎng)高技能人才方面沒有發(fā)揮主體作用，沒有建立起一套行之有效的高技能人才評價、激勵和流動的機 制，高技能人才培養(yǎng)困難很大、壓力很大。 縣（區(qū)）職業(yè)技能鑒定組織機構不完善，人員、設備配備不足，技術力量和管理水平跟不上，存在降低標準或無標準隨意鑒定發(fā)證問題，個別縣（區(qū)）還出現(xiàn)不考核就發(fā)證情況。 一、工作目標： 保質保量完成職業(yè)技能鑒定 萬人次，核發(fā)職業(yè)資格證書 萬人次的總任務 大力推進高技能人才培養(yǎng)工程，完成技師鑒定人數 1000 人，高級工以上鑒定人數比例達15%，發(fā)證人數達 10%。 積極組織全國和全省統(tǒng)一鑒定工作，爭取參考人數突破 1400 人。 積極開展 技能競賽，主辦、協(xié)辦技能競賽活動不少于 5 個。 二、重點工作： （一）積極探索高技能人才多元化評價機制，推動高技能人才培養(yǎng)。 發(fā)揮企業(yè)主體作用，在試點逐步建立企業(yè)技能人才評價機制。繼續(xù)鞏固七個試點企業(yè)培訓成果，在此基礎上，市直再新增 5 家試點企業(yè)，每個縣（區(qū)）選擇 1 家試點企業(yè)，力爭試點企業(yè)擴大到 1520 家，培訓職工 5000 人次。積極配合、指導試點企業(yè)立足當前，著眼長遠，制定出中、長期高技能人才培養(yǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃，建立以創(chuàng)新精神為導向，以專業(yè)技能為重點，以貢獻和實績?yōu)榛A的評價標準，積極推進智能化、科學化、 社會化、網絡化的評價方式，確?？荚u的公平性、規(guī)范性、科學性。 積極開展技師社會化鑒定工作，確保鑒定質量。充分發(fā)揮技師學院、商業(yè)技工學校、職業(yè)培訓中心等辦學機構培訓功能，統(tǒng)一策劃、分工合作，積極開展技師社會培訓和鑒定。具體打算是： 12 月份，與有關培訓機構共同合作，摸清底數，找準重點； 3 月份，通過各種媒體，廣泛宣傳市政府《關于高技能人才隊伍建設實施意見》以及《基金征收辦法》等文件，在全社會營造良好的氛圍，開展報名工作； 46 月份，各職業(yè)培訓班要陸續(xù)開班； 8 月份，按照國家職業(yè)標準，開展技師社會化鑒定 。鑒定不合格的人員，再進行強化培訓， 10月份進行補考，整體工作在 10 月底結束。 開展職業(yè)技能競賽，不拘一格選拔人才。堅持優(yōu)質的服務與高效的鑒定技術支持相結合，堅持公開、公正、公平的原則，積極配合各行政主管部門和行業(yè)協(xié)會，做好職業(yè)技能競賽技術支持工作，充分發(fā)揮職業(yè)技能競賽在高技能人才隊伍建設中的作用。 繼續(xù)做好市級以上勞動模范、科技進步獎獲得者破格申報技師資格。 （二）、采取積極有效的措施，不斷擴大鑒定規(guī)模。 在職業(yè)院校實施職業(yè)資格證書制度試點工作。按照省勞動保障廳《關于在我省職業(yè)院校實施 職業(yè)資格證書制度試點工作的通知》文件要求，在我市高等院校、職業(yè)院校、國家級重點技工學校進行試點，由學校申請，鑒定中心組織專家進行評估認定。對認定的試點學校所設專業(yè)的教學內容與國家職業(yè)標準要求相符合的，其畢業(yè)生參加中級以下（含中級）職業(yè)技能鑒定時，免試理論知識；對認定的試點學校主體專業(yè)的畢業(yè)生參加學校組織的理論和操作技能考核合格并取得學歷證書者，可視為職業(yè)技能鑒定合格，直接核發(fā)相應的職業(yè)資格證書，加大職業(yè)學校實施職業(yè)資格證書制度的工作力度。 充分挖掘民辦職業(yè)培訓學校潛力。在培訓處指導、支持下，加強民辦學 校學籍管理，準確掌握培訓人數，在勞動預備制培訓對象中強力推行職業(yè)資格證書，保證教學質量，維護培訓者權益。要積極鼓勵民辦學校創(chuàng)造條件開展高技能人才培養(yǎng)，適當放寬鑒定申報條件，允許部分優(yōu)秀學員直接申請中級工鑒定。智明電腦職業(yè)培訓學校三家計算機高新技術考試點，實行“雙證”制度，在取得高新技術證書的同時，必須到市鑒定中心辦理相應等級的資格證書，否則，報請省中心取消考試資格。 積極開展農村勞動力專項能力鑒定。加強職業(yè)技能培訓和鑒定，提高勞動者職業(yè)技能，是加快農村勞動力向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移的關鍵，也是解決“三農” 問題，促進農民增收的重要手段。根據我市農村勞動力轉移狀況，重點放在建筑、服裝、餐飲服務、電子裝配等職業(yè)上，簡化鑒定程序，對所有參加專項技能培訓的農村勞動力，將結業(yè)考試與職業(yè)技能鑒定合并進行，考試合格的，可直接核發(fā)專項能力證書，不再另行組織鑒定考試。 從少數職業(yè)入手尋求突破。勞動部 6 號部長令頒布多年，就業(yè)準入制度、職業(yè)資格證書制度在我市執(zhí)行的并不樂觀。明年，會同勞動監(jiān)察部門，選擇電工、焊工、汽車修理、物業(yè)管理四個職業(yè)，對從業(yè)人員持證情況進行檢查，務求有所突破。 扎實做好全國統(tǒng)考工作。一是擴大考試范 圍，對全市大中專院校進行摸底，凡是開設與統(tǒng)考職業(yè)相同或相近的學校，都要動員學生參加考試；二是鼓勵與支持具有培訓資質的各類培訓結構（包括民辦職業(yè)培訓學校），申請培訓資質，開展培訓與報名