【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一?就? 六、重新排列下列次序混亂的句子。 （ ）我們轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，名叫仇小光。 （ ）下課后，我翻了一《新華字典》。 （ ）上課時(shí)，老師喊 qiu 小光發(fā)言。 （ ）原來(lái)，這是一個(gè)多音字。 （ ）我聽了百思不解， chou 小光怎么變成了 qiu 小光呢？ （ ）當(dāng)姓就讀 qiu。 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空 飛流直下三千尺， _____________________________。 窗含西嶺千秋雪， _____________________________。 3 、 雷 奈 克 由 兩 個(gè) 男 孩 蹺 蹺 板 受 到 啟 發(fā) ， 發(fā) 明 了 “ 聽 診 器 ”， 你 覺 得 由____________________________________ 可 發(fā) 明_________________________________________ ，用它來(lái)__________________________________________________________________________________。 八、學(xué)了《爭(zhēng)論的故事》這篇課文，你有什么想法？ 語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷 班級(jí) _______姓名 _________等第 _________ 一、看拼音，寫詞語(yǔ) xiu li liao kuo chan rao liu lian wang fan ( ) ( ) ( ) ( ) zhe dang huai hua xi ying ying xin kuang shen yi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、寫出帶有下列部首的字各四個(gè) 心： ____________________ 土： ____________________ 廣： ____________________ 人： ____________________ 三、組詞 戶（ ） 咸（ ） 潔（ ） 沙（ ） 廬（ ） 減（ ） 浩（ ） 抄（ ） 四、選擇多義字的意思填在括號(hào)里 端：①（東西的）頭 ② （事情的）頭 ③平舉著拿 我端起飯碗，大口地吃起來(lái)。 （ ） 2 、 我 在 竹 竿 的 頂 端 放 上 一 個(gè) 小 球 ， 舉 竿 時(shí) 盡 量 不 讓 小 球 掉 下來(lái)。 （ ） 上：①由低處到高處 ②位置在高處 ③填加 ④達(dá)到（一定數(shù)量和程度） 一行白鷺上青天。 （ ） 爺爺已經(jīng)是 上年紀(jì)的人了。 （ ） 站在紫金山上向下看，南京城盡收眼底。 （ ） 五、用修改符號(hào)修改病句 汽車沿著公路迅速地飛奔。 老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。 李明被評(píng)為“三好”學(xué)生，而且他不驕傲。 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空 廬山的景色十分 _____________。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是那______________的云霧，更給它 _________了幾分 ________________的色彩。 那些 ____________________在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些______________在半山的云霧，像是系在山腰間的一條條 ___________________。 五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的小姑娘變得更 _____________了，他們的衣襟上 ___________著槐花，發(fā)辮上 _____________著槐花，她們飄到哪里，哪里就會(huì)有一陣 _______________。小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手里 __________的還是槐 花。他們大大咧咧的，不時(shí)就朝嘴里 _______上一把， _________ 、 _________的，可真有 _______________呢。這段的意 思 可 用 課 文 的 最 后 一 節(jié) 最 后 一 句 話 來(lái) 概 括 ， 這 句 話 是 ：__________________________________________。 七、讀短文，完成練習(xí) 廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷（清、輕）煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了（漂、飄） 浮在北冰洋上的一（座、坐）冰山?? 用“ \”劃出括號(hào)里不正確的字 這一段主要寫了廬山云霧的四種形態(tài)： __________、 _________、 __________、 __________。 用“～～”劃出這一段的中心句。 仿照這一段的寫法，寫一處景物。 語(yǔ)文期中測(cè)試 班級(jí) _______姓名 _________等第 __________ 一、看拼音，寫詞語(yǔ) hou sheng pu xie hu xian xun wen zhe dang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jia shi liao kuo xiu li sha mo jing ti ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jing ying duo mu teng yun jia wu ( ) ( ) 二、組詞 捧（ ）乘（ ）秀（ ）料（ ） 棒（ ）剩（ ）繡（ ）抖（ ） 閉（ ）原（ ）莊（ ）普（ ） 閑（ ）愿（ ）臟（ ）譜（ ） 三、近義詞 連忙（ ）秀麗（ ）清晰（ ）從容（ ） 溫暖（ ）快慰（ ）疲憊（ ）榮耀（ ） 四、填表 (略 ) 五、選詞填空 鎮(zhèn)靜 沉靜 平靜 夜深了，周圍（ ）了下來(lái)。 我們遇事要（ ），不要慌張。 聽了媽媽的話，小紅的心情（ ）了許多。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺 發(fā)明 他經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，終于（ ）了穩(wěn)壓儀。 考古工作者最近又（ ）了一座古墓。 當(dāng)他（ ）自己上當(dāng)時(shí)，那個(gè)騙子已溜走了。 六、照樣子，改句子 例： 這只白鴿是爸 爸拾到的。 爸爸拾到了這只白鴿。 省力安全水壺提手是小明同學(xué)發(fā)明的。 例： 我的思緒怎么也平靜不下來(lái)。 我的思緒就像那連綿起伏的云海，怎么也平靜不下來(lái)。 七、修改病句 我們決心為祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化。 我們應(yīng)該尊敬老師的辛勤勞動(dòng)。 經(jīng)過(guò)努力，他的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。 經(jīng)過(guò)努力拼搏，奪得了拔河比賽的第一名。 校園例五顏六色的花兒。 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空 我把雪兒 ___________捧起，雪兒 ____________我，似乎在向我祝福，然后向藍(lán)天飛去。 “雪兒”是 ______________，它給我的祝福是 _______________________________。 “日照香爐生紫煙，遙 看瀑布掛前川?！笔?________代詩(shī)人 _____________寫的《 ______________》中的詩(shī)句，這首詩(shī)的三、四兩句是 _____________________________、______________________________ 。 這 兩 句 的 意 思 是__________________________________________________________。 3 、“ 廬 山 的 景 色 十 分 ____________________ ?！薄?漫 步 山 道 ， 常 常 會(huì) 又 一 種_____________________________、 ______________________________的感覺。” 九、閱讀短文，完成練習(xí) 烏鴉兄弟 烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。 有一天，窩破了個(gè)洞。大烏鴉想：“老二會(huì)去修的?！毙貘f想：“老大會(huì)去修的?！? 結(jié)果誰(shuí)也沒有去修，后來(lái)洞越來(lái)越大了。 大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 小烏鴉想：“ ” 結(jié)果又是誰(shuí)也沒有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮（ gua guo）著，大雪紛紛地飄【揚(yáng) 落】。烏鴉兄弟都蜷（ quan quan）縮（ suo so）在破窩里，哆嗦地叫著：“冷??！冷?。　? 大烏鴉想：“