福建省廈門市學人教版九級上學期質(zhì)量檢測試卷附答案(編輯修改稿)
2025-02-05 18:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 舍”與“得”。（ 5 分） 事例：美國開國元勛華盛頓連任兩屆總 統(tǒng)后，民眾依然希望他擔任第三屆總統(tǒng)，但為了推動美國的民主進程，無論民眾再怎么擁戴，大公無私的他還是毅然做出了誰也無法改變的決定 —— 不參加第三屆總統(tǒng)競選。 六、閱讀《那時候有多美》一文，完成 13— 16 題（ 19 分） 那時候有多美 王璐琪 ① 那個五月的雨天，新來的語文老師穿著蓑衣，戴著斗笠來到我們身邊。當他立在教室門前，大家都鴉雀無聲地盯著他看。 ② “今天的作文課，描述你們的新語文老師 —— 我?！彼叩街v桌前，行頭都沒有卸掉，就這么抱著手肘，看著我們寫作文。不得不說，這是一個新鮮的老師，很新鮮。我留意到，他的 鞋上還粘著一片水靈靈的草葉子。因為披著蓑衣，所以他走過的時候，掀起了一陣麥草的清香。 ③ “寫作不是閉門造車，要到田野里去！” A 當其他班的同學在教室里上課時，我們則頭戴柳條編的花環(huán)，蒲公英一樣自由自在地飄出了校園。 他最經(jīng)典的一句話就是：“外面風景那么美，在屋里待著簡直是一種浪費！”所以，我們會在長滿芬芳牧草的草坪上讀魯迅的文章，在潺潺的小溪邊背蘇軾的詞，在潔白的羊群中念余光中的鄉(xiāng)愁?? ④老師教我們唱一首《那時候有多美》的民謠，他會彈吉他。老師說，世界上最美的聲音，就是孩子的合唱。 ⑤我們的老師身 材高大，皮膚黝黑?？烧l能想到，這么個鐵塔般的漢子心中，滿滿的全是有關(guān)文學和藝術(shù)的柔情呢？ ⑥半學期在“田園牧歌”中度過，我們班在期中考試遭遇了“滑鐵盧”。除了語文成績的平均分全年級最高，其余的課簡直慘不忍睹。在那么有趣的語文課里待著太美了，其余的課都用來回味了，誰還有心思趴在課桌上，看著鐵青的黑板？ ⑦成績出來的那天上午，老師還安慰我們，不要灰心，總會有又有趣又能快速提高成績的方法的。但下午開家長會時，家長像一群等著吃肉的禿鷲，在老師發(fā)分數(shù)條的時候就開始虎視眈眈了 ...... ⑧于是，之后的語文課基 本都是在教室里上的，可是作文課，他還是帶我們?nèi)チ藢W校附近的湖邊。當老師講述該如何描寫湖的時候，一個同學站起來說：“這個湖我們天天見，知道怎么寫，沒必要來這里?！? ⑨“可是湖水每一刻都是不同的呀，光線不同，時間不同，季節(jié)不同，景色是不一樣的，甚至湖水的氣味也是不一樣的！”老師沒聽出來學生話語中的挑釁，他沉浸在自己對湖水的一往情深中，“在我們北方，幾乎見不到這么美的湖??” ⑩可是，更多的同學關(guān)心的是會不會因為成績差而挨打。于是，不少家長和學生發(fā)起簽名上書的倡議，開始質(zhì)疑語文老師的教學 ⑾ 不久，老師 來向我們辭行。他走得很突然，一如他來的時候那樣。最后一篇作文是“離別”，老師事先幫每一個人在作文上寫好了題目。字跡飄逸俊秀，與他的外形差距很大。這一刻，我們都哭了。 ⑿后來，我們換了“稱職”的語文老師，這一年，我們班的升學率全校最高。 ⒀畢業(yè)后，我也會來那片湖泊，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看。才發(fā)現(xiàn)，原來老師說的是真的。這片在我們曾經(jīng)看來百年不變的湖泊，確實一年四季都有不同的顏色。而且，雨天湖水散發(fā)著淡淡的霧氣，聞著青草的香味。可是這么多年了，卻是由一個外鄉(xiāng)人為我們點明的。 ⒁ B“那時候有多美，笑起來像一湖清水， 連嘆息都那么輕微，我不能體會?！? （有刪改） ，摘選恰當?shù)脑~語填寫在橫線上。（ 3 分） 那個五月的雨天，他來到我們班，大家覺得他 ；期中考之后，他在作文課上深情描述湖水時，部分同學 ；老師被迫辭行時，我們 。 14.“因為披著蓑衣，所以他走過的時候，掀起了一陣麥草的清香?！甭?lián)系上下文，談談“麥草的清香”有哪兩方面的含義。（ 4 分） 。（ 7 分） （ 1） 請從修辭角度品析 A 句。（ 3 分） A 當其他班的同學 在教室里上課時，我們則頭戴柳條編的花環(huán)，蒲公英一樣自由自在地飄出了校園。 （ 2） 請說說你對 B 句的理解。（ 4 分）（提示：可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等角度） B“那時候有多美，笑起來像一湖清水，連嘆息都那么輕微，我不能體會?！? ⑿ 段“后來，我們換了‘稱職’的語文老師”，這是否意味著文中的語文老師是不稱職的？請結(jié)合你的閱讀體驗和學習生活說說看法。（ 5 分）（提示：課文《王幾何》《我的老師》《在塑造生命的人》） 第三部分 寫 作（滿分： 60 分） 七、 作文（ 60 分） ， 任選一題 ． ． ． ． 作文。 （ 1） “微不足道”的葉落花開預示季節(jié) 的更替；“微乎其微”的機會怒創(chuàng)造無限的可能；“細微末節(jié)”影響人生的成敗 ......用心感悟，微小的生活往往能成就美好的世界。 請以“微生活”為話題寫一篇文章。 （ 1） （ 2）握緊 （在橫線上加上適當?shù)脑~語或短語，補足題目） 要求：①以上兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文； ②文體自選（除詩歌外），字數(shù)不少于 500 字； ③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用 代替。 語文試題參考答案與評分標準 第一部分 積累與運用 (滿分： 36 分 ) 一、語言積 累（ 13 分） 1．請根據(jù)提示填寫相應的古詩文。（ 13 分） （ 13 分）要點與評分：填空每處 1 分，有錯、漏、添、亂序者，該處不得分。 （ 1）蟲聲
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