【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ERE 課程號(hào) NOT IN(SELECT 課程號(hào) FROM 授課表 a JOIN 授課表 b ON = WHERE 職稱 !=39。教授 39。) （ D） SELECT 課程號(hào) FROM 授課表 WHERE 課程號(hào) IN(SELECT 課程號(hào) FROM 授課表 a JOIN 授課表 b ON = WHERE 職稱 !=39。教授 39。) ： 銷售 明細(xì)表 (商品標(biāo)識(shí)，銷售時(shí)間，單價(jià)，數(shù)量，金額 ) 日銷售表 (商品標(biāo)識(shí)，銷售日，總數(shù)量，總金額 ) 月銷售表 (商品標(biāo)識(shí)，銷售月份，總數(shù)量，總金額 ) 下述說(shuō)法正確的是 ______。 （ A）銷售明細(xì)表的數(shù)據(jù)粒度最大，數(shù)據(jù)量最大 （ B）日銷售表的數(shù)據(jù)粒度最大，數(shù)據(jù)量最小 （ C）月銷售表的數(shù)據(jù)粒度最大，數(shù)據(jù)量最小 （ D）月銷售表的數(shù)據(jù)粒度最小，數(shù)據(jù)量最小 二、簡(jiǎn)答題（每題 10 分，共 20 分） 請(qǐng)使用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆將答案寫在答題紙的相應(yīng)位置上，否則無(wú)效。 (1)設(shè)有商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)，系統(tǒng)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)表和視圖的相關(guān)信息如 下所示 表中 T4 的數(shù)據(jù)源是 T3 表明 T4 中的數(shù)據(jù)是根據(jù) T1 的數(shù)據(jù)匯總計(jì)算而來(lái)的，并假定各個(gè)表的數(shù)據(jù)都得到了及時(shí)計(jì)算，現(xiàn)需對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化，以提高與視圖 v1 有關(guān)的查詢效率，設(shè)有如下優(yōu)化方案： Ⅰ 為 T1 建立主索引 Ⅱ 為 T2 建立主索引 Ⅲ 為 T3 建立主索引 Ⅳ 重寫視圖 V1，將其數(shù)據(jù)源調(diào)整為 T4，并為 T4 建立主索引 Ⅴ 重寫視圖 V1，將其數(shù)據(jù)源調(diào)整為 T2，并為 T2 建立主索引 請(qǐng)針對(duì)每一個(gè)優(yōu)化方案，說(shuō)明該優(yōu)化方案對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是否有效，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。 （ 2）下圖為關(guān)系表 Students(專業(yè)，姓名，學(xué)號(hào)，年齡 )，在對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)文件中的物理存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)示意圖： ① 寫出 專業(yè) 屬性上建立聚集索引的 SQL 語(yǔ)句，索引值按升序排序（索引名為 ZY_ind）。 ② 假設(shè)索引按稠密索引方式組織數(shù)據(jù)，畫出在 專業(yè) 屬性上建立聚集索引后該表對(duì)應(yīng)的索引文件和數(shù)據(jù)文件的物理存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)示意圖（以 專業(yè) 為查找碼，按查找自定義的首字母升序排序）。 三、設(shè)計(jì)與應(yīng)用題（ 40 分） 請(qǐng)使用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆將答案寫在答題紙的相應(yīng)位置上，否則無(wú)效。 (1)有商品表 (商品號(hào)，商品名，分類，單價(jià) )，請(qǐng)編寫一個(gè)實(shí)現(xiàn)更改商品單 價(jià)的存儲(chǔ)過(guò)程 (存儲(chǔ)過(guò)程名為 pUpdate)，更改規(guī)則如下： 電腦 類商品降價(jià) 10%， 電視 類商品降價(jià) 6%， 冰箱 類商品降價(jià) 3%，其他商品不降價(jià)。以商品的分類作為輸入?yún)?shù)，假設(shè) 分類 為字符串類型，長(zhǎng)度最多為 6 個(gè)漢字。如果商品表中沒(méi)有用戶指定的分類，則用輸出參數(shù)返回字符串 指定的分類不存在 。如果用戶指定的分類存在，則用輸出參數(shù)返回字符串 修改已成功 。 (10分 ) （ 2）現(xiàn)有某圖書銷售數(shù)據(jù)庫(kù)，其關(guān)系表結(jié)構(gòu)如下： 圖書表 (圖書編號(hào)，圖書名稱，出版社編號(hào)，出版社名稱，出版時(shí)間，出版數(shù)量，版次 ) 圖書銷售 表 (圖書編號(hào)，銷售日期，銷售數(shù)量，書店編號(hào)，讀者編號(hào)，讀者姓名，讀者電話 ) 書店表 (書店編號(hào)，聯(lián)系電話，所在城市編號(hào)，城市名稱 ) Ⅰ .系統(tǒng)所涉及的數(shù)據(jù)存在如下約束 出版社可以出版多本圖書，一本圖書只能在一個(gè)出版社出版，在該系統(tǒng)的記錄的圖書出版信息包括出版時(shí)間、版次及出版數(shù)量信息。 Ⅱ .一個(gè)書店可以出售多本圖書給多個(gè)讀者，每位讀者可以從多個(gè)書店購(gòu)買多本圖書，一本圖書可以通過(guò)多個(gè)書店出售給讀者，書店把圖書出售給讀者后會(huì)在系統(tǒng)中記錄售書日期和售書數(shù)量信息： Ⅲ .每個(gè)書店只能位于一個(gè)城市，一個(gè)城市可 以有多個(gè)書店。 ① 請(qǐng)根據(jù)以上信息畫出合理的圖書銷售數(shù)據(jù)庫(kù)的概念模型 (用 ER 圖表示 )。 (8 分 ) ② 以圖書銷售表為例說(shuō)明原數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的不合理之處。（ 4 分） ③ 給出該數(shù)據(jù)庫(kù)符合 3NF 要求的全部關(guān)系模式，并指出關(guān)系模式中的全部主碼和外碼。 (8分 ) （ 3）事務(wù) T T2 和 T3 按如下調(diào)度方式并發(fā)地對(duì)數(shù)據(jù)項(xiàng) A,B,C 進(jìn)行訪問(wèn)，假設(shè) A,B,C 的初值分別為 A=20， B=30， C=40。 ① 在事務(wù) T2 剛完成提交后，數(shù)據(jù)庫(kù)中 A,B,C 的值各是多少 ? （ 3 分） ② 當(dāng)事務(wù) T3 結(jié)束后，給出該并發(fā)調(diào)度 對(duì)應(yīng)的日志文件，并說(shuō)明此時(shí) A,B,C 的值各是多少 ? （ 7 分） 計(jì)算機(jī)考試四級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)工程師筆試試卷 2020 年 3 月 （考試時(shí)間 120 分鐘，滿分 100 分） 一、選擇題（ 120 每題 1 分 ,2130 每題 2 分 ,共 40 分 ) ，在開(kāi)發(fā)某數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)，對(duì)系統(tǒng)采用的軟硬件及技術(shù)方案等作出合理的評(píng)估并提出選擇建議的工作屬于 ________。 （ A）規(guī)劃與分析階段的系統(tǒng)規(guī)劃與定義 （ B）規(guī)劃與分析階段的可行性分析 （ C）需求分析階段的業(yè)務(wù)規(guī)則需求分析 （ D）系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的總體設(shè) 計(jì) ，下列說(shuō)法正確的是 ________。 （ A）通過(guò)需求分析過(guò)程，需要確定出整個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的目標(biāo)、任務(wù)和系統(tǒng)的范圍說(shuō)明 （ B）在需求分析階段，系統(tǒng)需求分析員要與用戶充分溝通，并做出各類用戶視圖 （ C）數(shù)據(jù)需求分析的主要工作是要辯識(shí)出數(shù)據(jù)處理中的數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)處理流程 （ D）數(shù)據(jù)操作響應(yīng)時(shí)間、系統(tǒng)吞吐量、最大并發(fā)用戶數(shù)都是性能需求分析的重要指標(biāo) ________。 （ A） DFD 方法和 IDEFIX 方法 （ B） ER 方法和 IDEF0 方法 （ C） ER 方法和 IDEFIX 方法 （ D） DFD 方法和 IDEF0 方法 ，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ________。 （ A）定義和描述應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的信息結(jié)構(gòu)和范圍 （ B）定義和描述應(yīng)用系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的屬性特征和數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系 （ C）定義和描述應(yīng)用系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的屬性特征和數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系 （ D）描述需要存儲(chǔ)的記錄及其數(shù)量 ________。 （ A）（ CustomerID,ProviderID,BuyDate） →GoodsName （ B）（ CustomerID,ProviderID,BuyDate） →GoodsName （ C）（ CustomerID,ProviderID,BuyDate） →GoodsClassID （ D）（ CustomerID,ProviderID,BuyDate） →ProviderID ，發(fā)生故障時(shí)正在運(yùn)行事務(wù) t1 和 t2。進(jìn)行故障恢復(fù)時(shí)，在日志文件中發(fā)現(xiàn)有 t1 的事務(wù)開(kāi)始記錄而沒(méi)有結(jié)束記錄，有 t2 的開(kāi)始記錄和結(jié)束記錄，但 t2 對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的修改還沒(méi)有寫到數(shù)據(jù)庫(kù)中，從檢查點(diǎn)開(kāi)始正向掃描日志文件________。 （ A）掃描到 t1 時(shí) ，直接重做 t1，掃描到 t2 時(shí)，將 t2 直接撤消 （ B）掃描到 t1 時(shí)，將 t1 加入重做隊(duì)列，掃描到 t2 時(shí)，將 t2 加入撤消隊(duì)列 （ C）掃描到 t1 時(shí)，直接撤消 t1，掃描到 t2 時(shí)，將 t2 直接重做 （ D）掃描到 t1 時(shí)，將 t1 加入撤消隊(duì)列，掃描到 t2 時(shí)，將 t2 加入重做隊(duì)列 ，對(duì)企業(yè)（甲方）和項(xiàng)目承擔(dān)方（乙方）的人員角色，下列說(shuō)法一般來(lái)說(shuō)不合理的是 ________。 （ A）甲方首席信息官和乙方項(xiàng)目經(jīng)理要參與概念模型設(shè)計(jì)工作 （ B）甲方首席信息官要實(shí)際參與邏輯模型和物理模型設(shè)計(jì)與實(shí)施工作 （ C）邏輯模型設(shè)計(jì)完成以后，主要由乙方數(shù)據(jù)庫(kù)工程師負(fù)責(zé)物理模型的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)工作 （ D）甲方總經(jīng)理、首席信息官、乙方項(xiàng)目經(jīng)理和雙方系統(tǒng)架構(gòu)師一般都要參與系統(tǒng)規(guī)劃與總體架構(gòu)設(shè)計(jì)工作 SQL Server 2020 實(shí)例上為多個(gè)部門構(gòu)建不同的數(shù)據(jù)庫(kù)，有一個(gè)通用的數(shù)據(jù)類型需要在這些不同的數(shù)據(jù)庫(kù)中，則較好的實(shí)現(xiàn)方法是 ________。 （ A）在創(chuàng)建所有的用戶數(shù)據(jù)庫(kù)之前，將此數(shù)據(jù)類型定義在 master 數(shù)據(jù)庫(kù)中 （ B）在創(chuàng)建所有的用戶數(shù)據(jù)庫(kù)之前，將此數(shù)據(jù)類型定義在 model 數(shù)據(jù)庫(kù)中 （ C）在創(chuàng)建所有的用戶 數(shù)據(jù)庫(kù)之前，將此數(shù)據(jù)類型定義在 model 數(shù)據(jù)庫(kù)中 （ D）在創(chuàng)建所有的用戶數(shù)據(jù)庫(kù)之前，在每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中分別定義此數(shù)據(jù)類型 （教師號(hào)，教師名，職稱，基本工資），其中基本工資和取值與教師職稱有關(guān)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)約束的可行方案是 ________。 （ A）在教師表上定義一個(gè)視圖 （ B）在教師表上定義一個(gè)存儲(chǔ)過(guò)程 （ C）在教師表上定義插入和修改操作的觸發(fā)器 （ D）在教師表上定義一個(gè)標(biāo)量函數(shù) 中 RecordSet 對(duì)象的 UPDATE 方法作用是 ________。 （ A）在內(nèi)存中開(kāi)辟一個(gè)存放新記錄的緩沖區(qū) （ B）將數(shù)據(jù)緩沖區(qū)中的內(nèi)容保存到數(shù)據(jù)庫(kù)中 （ C）更改用戶屏幕上顯示的數(shù)據(jù) （ D）更改數(shù)據(jù)緩沖區(qū)中當(dāng)前行指針的位置 通過(guò)加鎖機(jī)制允許用戶并發(fā)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，這屬于 DBMS 提供的 ________。 （ A）數(shù)據(jù)定義功能 （ B）數(shù)據(jù)操縱功能 （ C）數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行管理與控制功能 （ D）數(shù)據(jù)庫(kù)建立與維護(hù)功能 ，計(jì)算機(jī)系全體教師對(duì)此數(shù)據(jù)庫(kù)中的全部數(shù)據(jù)具有查詢權(quán)，教務(wù)處全體人員對(duì)此數(shù)據(jù)庫(kù)中全部數(shù)據(jù)具有查詢、插入、刪除和修改權(quán)。在SQL Server 2020 中 ，下列安全控制 方法最合理的是 ________。 （ A）為計(jì)算機(jī)系每個(gè)教師授予每個(gè)表的 SELECT 權(quán)，為教務(wù)處全體人員授予每個(gè)表的SELECT、 INSERT、 DELETE 和 UPDATE 權(quán) （ B）為計(jì)算機(jī)系和教務(wù)處分別建立一個(gè)角色，將兩個(gè)部門的每個(gè)職工設(shè)置為相應(yīng)角色中的成員。將計(jì)算機(jī)系角色和教務(wù)處角色設(shè)置為此數(shù)據(jù)庫(kù)的 db_datareader 角色中的成員，將教務(wù)處角色設(shè)置為此數(shù) 據(jù)庫(kù)的 db_datawriter 角色中的成員 （ C）為計(jì)算機(jī)系和教務(wù)處分別建立一個(gè)角色，將兩個(gè)部門的每個(gè)職工設(shè)置為相應(yīng)角色中的成員。為計(jì)算機(jī)系角色 授予每個(gè)表的 SELECT 權(quán)，為教務(wù)處角色授予每個(gè)表的 SELECT、INSERT、 DELETE 和 UPDATE 權(quán) （ D）將計(jì)算機(jī)系和教務(wù)處的每個(gè)職工都設(shè)置為 db_owner 角色中的成員 SQL Server 2020 中，通過(guò)構(gòu)建永久備份設(shè)備可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行備份，下列說(shuō)法正確的是 ________。 （ A）不需要指定備份設(shè)備的大小 （ B）一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)一次只能備份在一個(gè)設(shè)備上 （ C）每個(gè)備份設(shè)備都是專屬于一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的 （ D）只能將備份設(shè)備建立在磁盤上 ，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ________。 （ A）將頻繁地向數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)送的某條查詢語(yǔ)句用存儲(chǔ)過(guò)程來(lái)代替，可以提高查詢效率 （ B）為經(jīng)常出現(xiàn)在查詢條件中的屬性建立索引，可以提高查詢效率 （ C）先執(zhí)行表連接條件，后執(zhí)行查詢條件，有利于提高查詢效率 （ D）將頻繁訪問(wèn)的視圖物化并進(jìn)行維護(hù)，有利于提高查詢效率 （教師號(hào)，姓名，所在系，工資），找出系內(nèi)教師平均工資高于全體教師平均工資的系 信息，正確的語(yǔ)句是 ________。 （ A） SELECT 所在系， AVG（工資） FROM 教師表 WHERE AVG（工資） （ SELECT AVG（工資） FEOM 教師表） （ B） SELECT 所在系， AVG（工資） FROM 教師表 WHERE AVG（工資） （ SELECT AVG（工資） FEOM 教師表） GROUP BY 所在系 （ C） SELECT 所在系， AVG（工資） FROM 教師表 GROUP BY 所在系 HAVING AVG（工資） （ SELECT AVG（工資） FEOM 教師表） （ D） SELECT 所在系， AVG（工資） FROM 教師表 GROUP BY 所在系 WHERE AVG（工資 ） （ SELECT AVG（工資） FEOM 教師表） ，下列說(shuō)法正確的是 ________。 （ A）分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的目標(biāo)是利用多處理機(jī)結(jié)點(diǎn)并行地完成數(shù)據(jù)庫(kù)任務(wù)以提高數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的整體性能 （ B）并行數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的目的主要在于實(shí)現(xiàn)場(chǎng)地自治和數(shù)據(jù)全局透明共享 （ C）并行數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)經(jīng)常采用負(fù)載平衡方法提高數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)吞吐率 （ D）分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中，不存在全局應(yīng)用和局部應(yīng)用的概念，各結(jié)點(diǎn)完全不獨(dú)立，各個(gè)結(jié)點(diǎn)需要協(xié)同工作。 T0、 T1 和 T2并發(fā)訪問(wèn)數(shù)據(jù)項(xiàng) A、 B 和 C，下列屬于沖突操作的是 ________。 （ A） T0 中的 read（ A）和 T0 中的 write（ A） （ B） T0 中的 read（ A）和 T0 中的 write（ A） （ C） T0 中的 write（ A）和 T2 中的 write（ C） （ D） T1 中的 read（ C）和 T2 中的 write（ C） ________。 （ A）面向主題的特性是指在組織數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)數(shù)據(jù)時(shí)，需要將各種分析需求歸類并抽象，形成相應(yīng)的分析應(yīng)用主題，并根據(jù)分析應(yīng)用主題的數(shù)據(jù)需求設(shè)計(jì)和組織數(shù)據(jù) （ B）集成特性是指需要將業(yè)務(wù)系統(tǒng)中的所有數(shù)據(jù)抽取出來(lái)，載 入到