居三小三年級下學期語文期中測試題(編輯修改稿)
2025-02-05 09:41 本頁面
【文章內容簡介】 （ ）似的尾巴，湊成了 活潑 （ ）的小燕子。 聽到消息后，居民們紛紛 （ ） 家門， （ ） 料峭的春寒，（ ） 滿天飛舞的大雪， （ ） 凍得堅硬的山路，四處 尋找 凍僵的燕子。 十 一 、把下面句子補充完整。（ 5 分） 萬壑樹參天， __________________________。 __________________________， 竹溪村路板橋斜 。 __________________________，親口嘗梨知酸甜。 日日行， ______________________；常常做 ____________________。 不知細葉誰裁出 ， __________________________。 3 第二部分：閱讀理解（ 16 分） 十 二 、 閱讀短文，回答問題。 戰(zhàn)勝命運的孩子 有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美 術家。 不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運不好。 恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳朵聾了的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？” 孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始了新的追求。 說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。因為它可以避免一切喧鬧的 干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明反倒有利。因為，它可以免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。 果然，耳聾的孩子，后來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，聞名天下。 一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉著老人連連道謝。 老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的！” 老人對埋怨命運不好的孩子說了哪些話，使他們開始了新的追求，用“～～”把老人的話畫下來。 （ 4 分） 從這篇短文中你體會到了什么？ （ 3 分） _________________
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