(最全及)20xx繼續(xù)教育特殊教育導(dǎo)論終結(jié)考核答案(編輯修改稿)
2025-02-04 19:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 屈光不正，影像的焦點(diǎn)投射在視網(wǎng)膜。（ ） 前面 “正?；\(yùn)動(dòng) ”最早產(chǎn)生于：（ ） 北歐 肢體障礙的特征包括（ ） 運(yùn)動(dòng)障礙、大小便控制受限、心理障礙和其他障礙 1 學(xué)習(xí)障礙者都存在（ ） 智力結(jié)構(gòu)不平衡 1 學(xué)習(xí)障礙兒童干預(yù)訓(xùn)練的發(fā)展趨勢(shì)呈現(xiàn)出從單一技術(shù)干預(yù)到（）干預(yù)。 綜合 1 聽覺障礙是否導(dǎo)致言語障礙，取決于：（ ） 障礙發(fā)生的年齡 1 情緒與行為障礙的成因包括有（ ） 社會(huì)因素 1 調(diào)整教學(xué)策略不包括： （） 最少限制的環(huán)境 1 班級(jí)經(jīng)營(yíng)是為特殊學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)支持性環(huán)境融合學(xué)習(xí) 的重要手段，班級(jí)經(jīng)營(yíng)包括：（ ） 同學(xué)關(guān)系經(jīng)營(yíng)、物理環(huán)境規(guī)劃、親師溝通、班級(jí)團(tuán)輔、多層次教學(xué) 1 2022 年第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查殘疾標(biāo)準(zhǔn)把肢體障礙等級(jí)分為（ ） 四級(jí) 1 學(xué)習(xí)障礙的實(shí)質(zhì)是： （） 學(xué)習(xí)不用功或不得其法 1 下列哪一個(gè)是屬于情緒行為障礙學(xué)生的鑒定標(biāo)準(zhǔn)之一： （） 除在學(xué)校外，至少在其它一個(gè)情境中顯現(xiàn)適應(yīng)困難者 某學(xué)校一年級(jí)新生李某，進(jìn)行入學(xué)體檢時(shí)根據(jù)國(guó)際衛(wèi)生組織規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)得兩眼裸眼視力分別為： 3 與 ，屬于。 （） 一級(jí)低視力 2 美國(guó)電影《叫我第一名》中 “布拉德？科恩 ”患 有妥瑞低癥，妥瑞低癥屬于下列哪種障 礙？（ ） 自閉癥 （要選下面那個(gè)自閉癥） 2 學(xué)校無障礙物理環(huán)境的建設(shè)不包括： （） 教學(xué)的物理環(huán)境 2 我們普遍認(rèn)為自閉癥在（ ） 歲之前，比較容易發(fā)現(xiàn)。 三歲 2 對(duì)肢體障礙兒童的評(píng)量應(yīng)該堅(jiān)持的原則（ ） 醫(yī)教結(jié)合和全面評(píng)估 2 2022 年 4 月初，國(guó)家教育部、中國(guó)殘聯(lián)、團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合發(fā)出通知，號(hào)召全國(guó)青 少年向身殘志堅(jiān)的書畫家（）學(xué)習(xí)。 李智華 2 為肢體障礙學(xué)生創(chuàng)設(shè)基本的無障礙環(huán)境是學(xué)校環(huán)境調(diào)試中最基本的條件，以下哪種設(shè)置（）屬于學(xué)校接納肢體障礙學(xué)生融入學(xué)校教 育的保證。 無障礙衛(wèi)生間 2 情緒行為障礙的特征包括（ ） 學(xué)業(yè)失敗、內(nèi)隱性行為障礙、社會(huì)技能貧乏、注意力缺陷、外顯性情緒行為障礙 2 目前我國(guó)學(xué)生行為問題的檢出率是（ ） 在６％～２２％之間 2 肢體障礙兒童的運(yùn)動(dòng)技能和靈活性的發(fā)展非常重要，在
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