【總結(jié)】必修三第一章第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。?!緦W(xué)習(xí)內(nèi)容】一、區(qū)域1.概念:區(qū)域是地球表面的,它是人們?cè)诘幕A(chǔ)上按一定的指標(biāo)和方法劃分出來的。2特征:有一定的,以及一定的、和可變性:有的區(qū)域的邊界是,有的區(qū)
2025-06-25 02:03
【總結(jié)】必修3第1章---第1節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響課時(shí)知能訓(xùn)練一、選擇題(每小題4分,共60分)讀我國(guó)兩幅農(nóng)業(yè)景觀圖,完成1~2題。1.可以作為甲、乙兩圖所反映的農(nóng)業(yè)景觀界線的是()A.200毫米等降水量線B.1月份0℃等溫線C.太行山脈D.大興安嶺
2024-11-29 02:11
【總結(jié)】1.1地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響【課標(biāo)要求】1、了解區(qū)域的含義。2、以兩個(gè)不同區(qū)域?yàn)槔?,比較自然環(huán)境、人類活動(dòng)的區(qū)域詫異。3、以某區(qū)為例,比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。【教材分析】本章施必修3的概述部分,從總的大的角度闡述了“區(qū)域”這一概念,也通過案例闡述了地理環(huán)境對(duì)區(qū)域的影響,地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)
2024-12-14 22:54
【總結(jié)】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)習(xí)目標(biāo):以長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展為例,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn):分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響知識(shí)結(jié)構(gòu):一第二課時(shí)三、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響1.
2024-12-09 09:33
【總結(jié)】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解區(qū)域的含義。2.以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例,比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。3.以長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展為例,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的
2024-12-09 00:06
【總結(jié)】湘教版高中地理必修3第二節(jié)區(qū)域發(fā)展階段1.衡量指標(biāo)(1)常用指標(biāo):人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、人均國(guó)民收入、三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重等。(2)綜合性指標(biāo):人文發(fā)展指數(shù)(HDI),包括預(yù)期壽命、教育程度、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。2.區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的演化(1)影響
2025-01-06 16:27
【總結(jié)】第一節(jié)宇宙中的地球[基礎(chǔ)過關(guān)]1.以下天體與我們的視覺對(duì)應(yīng)正確的是()A.星云——一閃即逝B.行星——圓缺多變C.彗星——拖著長(zhǎng)尾D.月亮——輪廓模糊“太陽(yáng)大,地球小,太陽(yáng)帶著地球跑;地球大,月亮小,地球帶著月亮跑”。重溫兒時(shí)的童謠,結(jié)合下圖完成2~3
2024-12-03 09:09
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中地理》必修3《地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能:了解區(qū)域的含義;通過讀圖分析,初步掌握分析兩個(gè)不同區(qū)域自然環(huán)境詫異的基本方法,以及對(duì)人類活動(dòng)的影響;能舉出實(shí)例,比較說明區(qū)域的不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。二、過程與方法:
2025-01-08 16:12
【總結(jié)】課標(biāo)要求:以某區(qū)域?yàn)槔容^不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響第一章區(qū)域地理環(huán)境和人類活動(dòng)探索1讀下圖“歐洲不同地區(qū)傳統(tǒng)民居墻壁厚度的變化”,說明其原因是什么?我國(guó)從南到北、從東到西有無類似的現(xiàn)象?探索2可見:一個(gè)地方地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響很大理解概念
2025-01-08 16:10
【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代旅游第一章現(xiàn)代旅游及其作用新課學(xué)前預(yù)覽情景導(dǎo)入廣東試行國(guó)民旅游休閑計(jì)劃,出臺(tái)多項(xiàng)措施鼓勵(lì)全社會(huì)參加旅游休閑活動(dòng),包括引導(dǎo)居民彈性安排帶薪休假時(shí)間,與五一等法定節(jié)假日相連接形成旅游黃金周;鼓勵(lì)學(xué)校開展旅游活動(dòng)等。現(xiàn)代旅游不同于歷史上任何時(shí)代的旅游,最突出的表現(xiàn)就是大眾化。旅游活動(dòng)成為普通大眾的消費(fèi)行為,發(fā)達(dá)國(guó)家
2024-11-17 04:55
【總結(jié)】第一章中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)第一節(jié)農(nóng)業(yè)一.農(nóng)業(yè)的定義:是一種直接利用土地資源所從事的職業(yè)。一般指生產(chǎn)單位所從事的主要生產(chǎn)以外的其他生產(chǎn)事業(yè)種植業(yè):農(nóng)牧業(yè):牧水產(chǎn)業(yè):漁林業(yè):林(副業(yè):副)歷史悠久的中國(guó)農(nóng)業(yè)?我國(guó)農(nóng)業(yè)歷史悠久,是世界上最
2025-01-09 13:10
【總結(jié)】第一章從世界看中國(guó)藍(lán)色星球浮太空,一只雄雞在其中,南北兩分它在北,東西二分它居?xùn)|,頭指世界最大洋,尾靠全球最大陸。打一國(guó)家名稱第一節(jié)遼闊的疆域中國(guó)的地理位置中國(guó)的地理位置::半球位置:東半球半球位置:東半球和北半球和北半球海陸位置:亞洲東海陸位置:亞洲東部和太平洋西岸部和太平洋西岸20°W160°E
2025-01-18 00:58
【總結(jié)】第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響一、選擇題(每小題4分,共36分)(2021·北京豐臺(tái)區(qū)二模)下圖示意甲、乙兩區(qū)域河流水系分布。讀圖回答1~2題。()(),適宜水稻種植【解析】本題考查經(jīng)緯網(wǎng)地圖的判讀。根據(jù)圖示信息可知,甲區(qū)域圖上單位
2024-11-28 22:10
【總結(jié)】第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性課標(biāo)解析1結(jié)合實(shí)例理解地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵2舉例說明某地理要素在地理環(huán)境形成和演化中的作用3舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用4從地理環(huán)境整體性的視角分析一些自然現(xiàn)象主干知識(shí)的梳理一地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換1地理環(huán)境由-
2024-12-08 18:11
【總結(jié)】,找出松嫩平原和長(zhǎng)江三角洲的位置,說出它們的地理位置有何不同?(緯度位置和海陸位置)氣候類型氣候特點(diǎn)干濕狀況溫度帶松嫩平原長(zhǎng)江三角洲2.對(duì)比二者氣候條件的不同:之處嗎?若有的話,說出其差異。地理環(huán)境長(zhǎng)江三角洲松嫩平原差異地理位置土地條件礦產(chǎn)條件亞熱帶季風(fēng)氣候,
2024-11-17 15:09