【文章內(nèi)容簡介】 考慮了企業(yè)現(xiàn)有技術創(chuàng)新能力和 技術創(chuàng)新能力提升潛力，可以更加客觀、全面地實現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新能力的評價。 （三）、技術路線： 項目整體技術路線 ： 先從科技型中小企業(yè)創(chuàng)新相關理論研究開始，建立科技型中小企業(yè)創(chuàng)新能力方法庫，然后依托方法庫建設科技型中小企業(yè)創(chuàng)新服務平臺及 — 12 — 應用系統(tǒng)， 平臺與應用系統(tǒng)建設完成后， 再選取不少于 50 家科技型中小企業(yè)進行示范服務和應用，最后進行效果評估，建 立 科技型中小企業(yè)創(chuàng)新能力評價體系。 整體技術路線 圖 如下： 創(chuàng) 新 理 論 研 究 建 立 方 法 庫建 設 平 臺 和應 用 系 統(tǒng)選 取 企 業(yè) 示 范成 效 評 估 建 立評 價 體 系 具體流程圖如下： 搜 集 創(chuàng) 新 理 論 了 解 企 業(yè) 現(xiàn) 狀選 擇 企 業(yè) 調(diào) 研成 效 評 估建 立 方 法 庫建 設 平 臺 和 應 用 系 統(tǒng)選 取 企 業(yè) 示 范建 立 評 價 體 系提 煉 創(chuàng) 新 方 法需 求 調(diào) 研 科技型中小企業(yè)創(chuàng)新能力提升服務平臺及應用系統(tǒng) ，該系統(tǒng)主要內(nèi)容包括：中小企業(yè)注冊、 管理人員審批、 企業(yè)信息管理、 企業(yè)類型分析、 創(chuàng)新方法庫管理、創(chuàng)新能力 評價 、評價 體系管理、典型案例分析、網(wǎng)絡教育培訓等。 整 個 系統(tǒng)的架構如下圖： — 13 — （四）、工作方案與措施： 工作方案： 第一步：針對 科技創(chuàng)新 政策研究：（ 1）、 科技創(chuàng)新 政策即技術政策與產(chǎn)業(yè)政策的結合。（ 2）、 科技創(chuàng)新 是特定的經(jīng)濟條件下研究、完善、應用新技術的復雜過程的結果。政府的創(chuàng)新政策既與它對政府在經(jīng)濟政策問題的作用的認識密切相關，也與政府的總體科學技術政策密切相關。（ 3）、創(chuàng)新政策是一個多目標體系，它涉及促進到技術和信息在多個部門之間的流動。 第二步 ：對中小企業(yè) 創(chuàng)新的研究：首先是對市場結構、企業(yè)規(guī)模與開發(fā)關系的研究；其次是對產(chǎn)業(yè)結構的研究，當前世界各國產(chǎn)業(yè) 結構發(fā)生了從高集中度向低集中度方向的變遷，中小企業(yè)的作用越來越重要，這個變遷是全球性的。 第三步：中小企業(yè) 創(chuàng)新研究思路的確定：（ 1）、中小企業(yè) 創(chuàng)新政策與創(chuàng)新模式的理論研究，包括我國中小企業(yè)融資政策分析、我國中小企業(yè)研究開發(fā)的 政府支持政策、我國培育企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的支持政策、構建我國中小企業(yè) 創(chuàng)新的制度環(huán)境策略、高新技術開發(fā)區(qū)創(chuàng)新平臺與應用系統(tǒng)的研究， 從技術創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、管理優(yōu)化、經(jīng)營機制等方面開發(fā)方法庫 ，將 創(chuàng)新的研究理論從企業(yè)中總結、抽象出來；（ 2）、實證分析，將整理出來的理論，以及構建 創(chuàng)新方法公共服務平臺與應用 系統(tǒng) 并運用到中小企業(yè)中去，指導企業(yè)的創(chuàng)新，同時總結出新的創(chuàng)新 理論，完善 創(chuàng)新方法庫，細化面向科技型中小企業(yè)的創(chuàng)新方法公共服務平臺的框架、內(nèi)容、服務模式以及運行機 — 14 — 制以及這一平臺的主要功能。（ 3）、總結、展望以及評價。系統(tǒng)闡述課題的基本觀點、主要創(chuàng)新點，并對今后的研究提出展望以及評價。 第四步：研究方法的確定：（ 1）、理論分析與實證分析相結合；（ 2）、動態(tài)分析與比較研究相結合；（ 3）、定量分析與定性分析相結合；（ 4）、系統(tǒng)性和重點性相結合。 第五步：課題研究的 結果 輸出。 保證措施： （ 1） 、項目組織保障。為 使課題研究順利進行，本課題設立“專家組 — 課題組— 子課題組 — 參與者”的課題研究網(wǎng)絡，并建立課題核心組和專題研究組，確保課題研究的科學性和規(guī)范性，以保障課題研究的順利進行。具有較強的理論基礎和實踐能力，近年來承擔完成了一批安徽省的科技項目和產(chǎn)學研項目。在科技創(chuàng)新、無線網(wǎng)絡技術、軟件工程、信息分析與處理技術等領域，進行了較為深入地研究，有著深厚的理論技術與實驗產(chǎn)品積累。 （ 2） 、科研制度保障。建立課題研究的相關制度，按階段向總課題組匯報課題進展情況，接受總課題組的具體指導。一是要加強領導。要把該課題研究作為一項重 要的工作來抓，在課題研究過程中給予物質上、制度上的充分保證，做課題研究的堅強后盾。二是注重研習。課題組的人員要加強教育理論學習，尤其是與課題研究有聯(lián)系理論知識，了解掌握課題研究的基本操作步驟、操作方法和工作要求，理清相關工作關系。三是嚴格組織實施，注重細節(jié)管理。課題組要盡快分解總課題的工作任務，制定子課題詳細工作計劃，按照計劃落實人員組織實施，分塊進行研究，精雕細節(jié)。四是注重過程管理。課題組成員既要加強理論學習，更要強化實踐的研究，要按照開題報告所述方法進行研究，定期進行階段性總結、交流研討，定期開展專題講 座，專題報告，搜集相關資料，整理相關數(shù)據(jù)。同時要加強內(nèi)外橫向、縱向的聯(lián)系與交流，要注重邊研究邊反思邊總結，物化成果。 （五）、課題設置： 2022 年 06 月 2022 年 12 月： 研究 科技型 中小企業(yè)的 創(chuàng)新能力需求 ，從技術創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、管理優(yōu)化、經(jīng)營機制等方面開發(fā)方法庫 ； 2022 年 01 月 2022 年 8 月： 研究面向科技型中小企業(yè)的 創(chuàng)新方法公共服務平臺的框架、內(nèi)容、服務模式和運行機制等 ，并建設平臺與應用系統(tǒng)； 2022 年 9 月 2022 年 06 月： 選取不少于 50 家科技型中小 企業(yè)進行示范服務和應用，并進行成效評估，建立科技型中小企業(yè)創(chuàng)新能力評價體系。 六 、考核指標 整體指標： 科技型中小企業(yè)創(chuàng)新能力方法庫； 科技型中小企業(yè)創(chuàng)新方法公共服務平臺及應用系統(tǒng)； 選取不少于 50 家科技型中小企業(yè)進行示范服務和應用； 科技型中小企業(yè)創(chuàng)新能力評價體系。 技術指標： 軟件知識產(chǎn)權 1 項； 申請實用新型專利 2 項； 發(fā)表論文 3 篇。 — 15 — 人才隊伍建設： 引進創(chuàng)新團隊： 30 個； 培養(yǎng)科技型創(chuàng)新人才： 300 人。 預期經(jīng)濟與社會效益 ： 帶動企業(yè)研發(fā)投入 5000 萬； 拉動產(chǎn)業(yè)投資： 億； 新增銷售收入： 2 億； 新增利稅： 1600 萬。 七 、 運行機制 及共享方案 （一）、 運行機制 : 在項目建設方面 : 夯實基礎： 加強創(chuàng)新理論研究， 明確企業(yè)創(chuàng)新 需求 點。 強化支撐：創(chuàng)新工作方法庫的建設。 明確目的： 提升科技型中小企業(yè)的創(chuàng)新能力， 助力我國經(jīng)濟發(fā)展。 在項目運營方面， 各方人員要明確其責任分工；項目資金可由公司自籌部分和財政撥款部分共同解決； 監(jiān)管部門職責是審批企業(yè)注冊、管理企業(yè)信息，管理創(chuàng)新方法庫和評價體系等；服務平臺和應用系統(tǒng)的運行維護可 托管給 第三 方公司。 — 16 — （二）、 共享方案 : 該項目完成的 科技型中小企業(yè)創(chuàng)新方法公共服務平臺與應用系統(tǒng) ， 可供全國的科技型中小企業(yè)使用，企業(yè)只需注冊成功后，就可以 使用系統(tǒng)分析企業(yè)的自身問題和特點，然后結合自身狀況，從方法庫中選擇適合的創(chuàng)新 能力提升方法，試行一段時間后，使用中小企業(yè)創(chuàng)新能力評價體系進行評價。 企業(yè)用戶可以增加創(chuàng)新方法和評價體系，使方法庫和評價體系動態(tài)更新，不斷完善，整個過程僅需要管理人員批準即可。 可成立專家小組，對創(chuàng)新能力較好的中小企業(yè)進行考察、分析 、 總結其創(chuàng)新方法，然后增加到方法庫；對需要 提升創(chuàng)新能力 的中小企業(yè)進行創(chuàng)新能力培訓、 現(xiàn)場 指導等。 通過上述方法，全國的科技型中小企業(yè) 均可 共享 不斷更新 的 創(chuàng)新能力方法庫和評價體系 ， 通過平臺和應用系統(tǒng) 提高自身的科技創(chuàng)新能力。 八 、現(xiàn)有工作基礎和條件 （一） 、申報學校介紹： 阜 陽師范學院坐落在皖西北中心城市阜陽市。學校創(chuàng)辦于 1956 年， 1977 年 — 17 — 開始招收本科生， 1978 年經(jīng)國務院批準建立阜陽師范學院，獲首批學士學位授予權；2022 年通過教育部本科教學工作合格評估； 2022 年榮獲國家級教學成果二等獎； 2022年教育部本科教學工作水平評估獲得 “優(yōu)秀 ”； 2022 年正式獲批成為碩士學位授權單位。建校 50 多年來，學校先后向社會輸送 8 萬多名畢業(yè)生，人才培養(yǎng)質量得到社會各界廣泛認可，被譽為 “ 皖北地區(qū)基礎教育的搖籃、人才培養(yǎng)的基地、科技創(chuàng)新的平臺、文化建設的窗口 ” 。 學?，F(xiàn)有清河、西湖兩 個校區(qū)，占地 萬平方米，校舍建筑面積 萬平方米。學校設置 14 個教學學院、 1 個教學部、 1 個繼續(xù)教育學院 ，擁有 56 個本科專業(yè)，涵蓋文學、理學、教育學、經(jīng)濟學、管理學、歷史學、法學、工學、農(nóng)學、 藝術學等十大學科門類，有 3 個一級學科碩士授權點，面向全國招生，現(xiàn)有普通本科在校生 萬人。學校建有獨立學院 1 個 ——信息工程學院，獨立學院擁有本科專業(yè) 22 個，現(xiàn)有普通本科在校 7377 人。 學?，F(xiàn)有中國古代文學、教育經(jīng)濟與管理、生物化學與分子生物學等 3 個省級重點學科，物理學、數(shù)學與應用數(shù)學、漢語言文學等 3 個國家級特色專業(yè)建設點， 1個國家級大學生校外實踐教育基地，建有抗衰老中草藥安徽省工程技術研究中心、胚胎發(fā)育與生殖調(diào)解安徽省重點實驗室、環(huán)境污染物降解與監(jiān)測安徽省重點實驗室、區(qū)域物流規(guī)劃與現(xiàn)代物流工程安徽省實驗室、安徽省人文社科重點研究基地皖北文化研究中心、農(nóng)民工研究中心及安徽武術文化研究中心等 7 個省級科研機構。教學、科研儀器設備總值 億元，各類藏書 197 萬冊，中外文期刊 8870 種，擁有中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字圖書館等 33 個中外網(wǎng)絡資源數(shù)據(jù)庫。 學?，F(xiàn)有在職教職工 1286 人，其中專任教師 966 人， 高級職稱教師 313 人，博士學位教師 125 人、碩士學位教師 707 人；擁有 “百千萬人才工程 ”國家級人選、安徽省學術技術帶頭人及后備人選、安徽省優(yōu)秀人才、享受國務院或省政府津貼、全國優(yōu)秀教師、寶鋼優(yōu)秀教師、安徽省優(yōu)秀教師和教學名師等共計 86 人；碩士生導師 60余人；聘請中國工程院副院長劉德培院士、中國科學院陳國良院士、方維海院士等兼職教授 114 人。 學校高度重視教學、科研工作，不斷健全激勵約束機制，教學研究、科技創(chuàng)新能力顯著增強。五年來， 共承擔省部級及其以上教學研究項目 51 項，獲省級教學成果獎 26 項；承擔各 級各類科研課題 800 余項，其中省部級以上各類課題 214 項，榮獲安徽省科技進步獎、安徽省社會科學文學藝術獎等各類科研獎勵 321 項；發(fā) 表學術論文 2667 篇，其中二類以上期刊論文 882 篇， SCI、 EI 收錄 200 篇； 出版著作138 部。出版《阜陽師范學院學報》（社會科學版、自然科學版）、《阜陽師院報》、《安徽基礎教育》。 （二）、 工作 基礎 條件 阜陽師范學院 層 面： 為貫徹落實教育部、財政部《關于實施高等學校創(chuàng)新能力提升計劃的意見》（教技〔 2022〕 6 號）、《高等學校創(chuàng)新能力提升計劃實施方案》（教技〔 2022〕 7 號），以及安徽省教育廳、財政廳《安徽省高等學校創(chuàng)新能力提升計劃實施方案》（皖教科〔 2022〕 6 號）等文件精神，按照“國家急需、世界一流”的要求，根據(jù)有利于國家“中部崛起”戰(zhàn)略、安徽省“皖北崛起”戰(zhàn)略和高校自身發(fā)展需要等原則，阜陽師范學院于 2022 年牽頭建設“淮河文化協(xié)同創(chuàng)新中心”。 遵從循序漸進的原則，即從校內(nèi)協(xié)作逐步擴展到學科際、校際、校地，以及區(qū)域間、行業(yè)間等，通過與省內(nèi)外尤其是沿淮其他高校、地方政府、學術團體、科研機構、企業(yè)開展深度合作，建立 — 18 — 淮河文化協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)略聯(lián)盟，聯(lián)合開展重大科研項目攻關。 至 2022 年 9 月，阜陽師范學院牽頭組建了包括 1 個省政府職能部門、 3 所高校、 1 個省級學術團體、 1 個市級非物質文化遺產(chǎn)保護專業(yè)機構、 7 個省級研究機構、 2 家文化企業(yè)，以及 5 家市級博物館和 1 家縣級博物館的協(xié)同創(chuàng)新體 ,充分發(fā)揮阜陽師范學院與省內(nèi)外尤其是沿淮地區(qū)其他高校在淮河文化方面多學科、多功能的優(yōu)勢，構建多學科交叉研究平臺，有效聚集創(chuàng)新要素和資源，實現(xiàn)淮河文化的傳承與創(chuàng)新。 根據(jù)教育部高教司《關于公布 2022 年國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目名單的通知》（教高司函 [2022]102 號），阜陽師范學院校共獲得 28 項計劃項目獲準立項。物理與電子科學學院獲批 14 項，其中包括創(chuàng)新訓練項目 10 項，創(chuàng)業(yè)訓練項目 3項，創(chuàng)業(yè)實踐項目 1 項。 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。實施該計劃，旨在促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培育模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，增強高校學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高水平創(chuàng)新人才。 物電學院一直重視實踐育人環(huán)節(jié)，通過學科競賽、科普活動、大學生科研項目等形式不斷提升學生的綜合能力。在本次國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項 目申報過程中，物電學院專門召開會議，克服了時間緊、任務重等困難，積極動員組織師生學習文件、討論選題、撰寫材料等，圓滿完成申報工作，并最終獲得了 14 項計劃項目立項。物電學院將按照教育部、教育廳相關文件的精神和要求，精心組織，積極推進這些國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的實施工作，為項目的實施提供必要的條件