社會(huì)工作者綜合能力試題(編輯修改稿)
2025-02-04 10:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年社會(huì)工作主要包括（）。 、體育、娛樂(lè)場(chǎng)所 內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù) 治療性的青少年社會(huì)工作主要包括（）。 、收容服務(wù)及安置服務(wù) ，使青少年建立正確的人生目標(biāo) 家庭的青少年提供就學(xué)或生活補(bǔ)助 預(yù)防性的青少年社會(huì)工作主要包括（）。 社會(huì)工作行政是一個(gè)把服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的行為，其具體工作包括（）。 ，修改機(jī)構(gòu)服務(wù)規(guī)劃和政策 青少年服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度、機(jī)制和程序的具體內(nèi)容包括（）。 青少年社會(huì)工作研究可以包括（）。 1從事青少年社會(huì)工作應(yīng)該具備的基本專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀有（）。 、不斷成長(zhǎng)的能力 1從工作性質(zhì)與內(nèi)容上看，青少年社會(huì)工作可以分為（）。 1青少年社會(huì)工作的主要方法有（）。 B 小組工作方法 1家庭在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，不當(dāng)?shù)募彝ソ甜B(yǎng)方式及不良的家庭結(jié)構(gòu)都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響，其中包括（）。 1在社區(qū)層面開(kāi)展青少年社會(huì)工作服務(wù)的主要內(nèi)容包括（）。 |考試大收集整理 參考答案 一、 二、 （ 老年社會(huì)工作 ） 一、單項(xiàng)選擇題 人們常常把國(guó)家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開(kāi)始，我國(guó)政府規(guī)定老年人的年齡為（）。 歲以上 歲以上 歲以上 歲以上 下列哪項(xiàng)不屬于對(duì)年齡的劃分？（） 根據(jù)對(duì)老年期的劃分， 70～ 79 歲的老人被稱(chēng)為（）。 老年人個(gè)人感官過(guò)程的變化是指（）。 老年期是疾病多發(fā)期，（）是老年人最為關(guān)注和最渴望滿足的需要。 影響老人的情緒和情感的主要問(wèn)題是（）。 小組工作有個(gè)主要原則就是 “小組中說(shuō)的事留在小組中 ”，指的是（）。 責(zé)任 下列不屬于老年社會(huì)工作方法的是（）。 下列不屬于老年小組工作特點(diǎn)的是（）。 、心理、社會(huì)方面的功能狀況，特別是要注意老人的 身心狀況，因?yàn)檫@常常是老人能否參與介入行動(dòng)的晴雨表 ，即便是身體孱弱的老人，也希 望能盡量掌控自己的事情 ，在小組中的表現(xiàn)可能比較被動(dòng)，頭腦中滿是個(gè)人問(wèn)題，這使老人小組工作的節(jié)奏要比年輕人的小組慢許多。對(duì)小組帶領(lǐng)著來(lái)說(shuō)，能看到成 員點(diǎn)滴的進(jìn)步十分重要，這樣就不會(huì)遲遲看不到顯著成效而氣餒 。評(píng)估階段的測(cè)量工具和指標(biāo)要包括主客觀兩個(gè)方面，老人的主觀評(píng)價(jià)很重要。結(jié)案后的追蹤對(duì)于開(kāi)展老年人個(gè)案工作十分重要 下列不屬于老年社區(qū)照顧特點(diǎn)的是（）。 。老人可能會(huì)因?yàn)樯眢w方面發(fā)生變化或者生活里有其他變故而難以落實(shí)制訂好的計(jì)劃，及時(shí)追蹤則可以根據(jù)變化了的情況調(diào)整計(jì)劃。此外，老人問(wèn)題的處理常常涉及到第三方或者更多方，一些老年服務(wù)對(duì)象自己可能難以做協(xié)調(diào)工作，需要社會(huì)工作者出面解決 ，即不是由機(jī)構(gòu)根據(jù)自己的觀點(diǎn)來(lái)決定提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對(duì)象的需求來(lái)提供服務(wù) ，社區(qū)照顧涉及到宏觀層面的需求評(píng)估 ，服務(wù)的目標(biāo)群 體及其所需的服務(wù)得以明確，接下來(lái)就是制訂老人社區(qū)照顧方案。社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的，兼顧社區(qū)中不同狀況的老人的需要 1老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容首先指的是（）。 1下列屬于老年特殊問(wèn)題的是（）。 1下列敘述不是關(guān)于老年精神問(wèn)題的是（）。 。這包括 欣賞時(shí)間的珍貴，以及真實(shí)地活在當(dāng)下，學(xué)習(xí)享受生活而不是做事的藝術(shù) ，以此建構(gòu)生命的意義 ，改變和調(diào)整被虐待和被疏于照顧老人的家庭和社區(qū)環(huán)
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