寫身邊熟悉人的一件事說(1)(編輯修改稿)
2025-02-03 13:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點撥引導(dǎo)下，通過回味生活、討論交流、相互修改的方式學習。 七、說課前準備 課前帶領(lǐng)學生認真學習本單元課文，為本次習作做好鋪墊。 3 布置學生訪問自己身邊最熟悉的人，了解熟悉的人的品質(zhì)。 3．準備課件。 八、說導(dǎo)學過程 （一）回顧課文， 導(dǎo)入新課 今天我們就來回顧第二組課文，回憶一下本組課文都講了誰的什么事？（指名學生回答。） 今天我們就來進行第二單元的習作：寫生活中你所熟悉的人的一件事。 （板書： 熟悉的人的一件事 ） 。 請同學們翻開 課本 31 頁，齊讀習作要求。老師根據(jù)習作要求歸納 了本次習作要點。 （板書： 明確要求 ） 出示 學習 目標 ： ?寫清楚熟悉的人的一件事。 ?把句子寫通順，學習運用 常用標點符號 ，學習分自然段寫。 設(shè)計理念：（用例文，用好教材，教材就是學生習作中最好的范文，學生在學習教材時，也是學習習作方法。） （ 二 ）品讀例文，學習寫法 出示例文《我不能失信》 ，體會 作者 通過語言、動作的描寫突出宋慶齡 誠實守信的品質(zhì)的寫作方法。 （ 師板書：善 于 表達 ） 設(shè)計理念： 選擇教材上的文章為了消除學生的陌生感 初步學習描寫人物的一些習作方法 。 （三）回歸生活，精選材料
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