學(xué)校自評工作的建議(編輯修改稿)
2024-12-23 17:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 試 專題研討 會 走訪 新方案 聽取匯報 實(shí)地考察 查閱資料 說課 深度訪談 專業(yè)剖析 走訪 說課 ? 闡述本課程教學(xué)改革的思路、方案。 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)施 教學(xué)收獲 ? 說課內(nèi)容 說教材 說學(xué)情 說教法 說程序 說得失 ? 有關(guān)說課的幾個問題 說課時間 說課形式 說課教師認(rèn)定 說課手段 說課資料 專業(yè)剖析 （ 1）了解指標(biāo) ? 主要評估指標(biāo)： 5．特色專業(yè)建設(shè) ? 關(guān)鍵評估要素： 特色 ? 說 明： 從 建設(shè)目標(biāo) 、 培養(yǎng)模式 、 課程體系與教學(xué)內(nèi)容 、 實(shí)踐教學(xué) 、 教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法 、 師資隊(duì)伍 、 社會服務(wù) 等方面體現(xiàn)出的特色。 ? 建議重點(diǎn)考察內(nèi)容： 專業(yè)設(shè)置、特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、現(xiàn)場專業(yè)剖析。 ? 采集平臺相應(yīng)編號： 7 （ 2）體現(xiàn)特色 在長期辦學(xué)過程中 積淀 形成的，本校 特有 的，優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌。特色應(yīng)當(dāng)對優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，提高教學(xué)質(zhì)量作用大，效果顯著。特色有一定的 穩(wěn)定 性并應(yīng)在社會上有一定影響得到 公認(rèn) 。 建設(shè)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法、師資隊(duì)伍、社會服務(wù)。 （ 3）做好規(guī)劃 ?① 頂層設(shè)計(jì) —— 準(zhǔn) ?②統(tǒng)觀全局 —— 穩(wěn) ?③凸顯個性 —— 特 ?④課程改革 —— 實(shí) ?⑤辦學(xué)條件 —— 好 （ 4）章節(jié)安排 ? 第一部分 專業(yè)現(xiàn)狀 ? 第二部分 指導(dǎo)思想 ? 第三部分 建設(shè)措施 ? 第四部分 建設(shè)進(jìn)度 （ 5）基本形式 ? 聽取專業(yè)帶頭人匯報 ? 訪談 ? 考察 ? 測試 ? 查閱資料 四、認(rèn)真提煉，寫好報告 ?（一）寫作原則 實(shí)事求是 數(shù)據(jù)分析 ?以指標(biāo)說明為主線 ?以數(shù)據(jù)分析為鋪墊 ?充分展示本校特點(diǎn) （二）領(lǐng)會精神 了解構(gòu)架 基本構(gòu)架 ： 72255— 935 邏輯構(gòu)架 ：果 — 因 — 效 序號 1 2 3 4 5 6 新方案 主要評估指標(biāo) 關(guān)鍵評估要素 說 明 建議重點(diǎn)考察內(nèi)容 采集平臺相應(yīng)編號 老方案 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 主要觀測點(diǎn) 參考權(quán)重 等級標(biāo)準(zhǔn)（ C、 A） 說明 ? 學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃 ? 辦學(xué)目標(biāo)與定
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