【總結】一、滑動變阻器1．原理和作用:通過改變連入電路的電阻線的長度來改變電阻,從而改變電路中的電流。2．構造PAB3．使用方法：（1）上下各接一個接線柱（2）串聯(lián)在電路中注意事項：（1）電路中電流不能超過滑動變阻器的最大電流（2）使用前應將電阻調(diào)
2024-10-12 14:05
【總結】滑線變阻器特性的研究電學實驗中經(jīng)常使用滑線變阻器組成分壓器來調(diào)解電壓、或組成限流器調(diào)節(jié)電路中的電流。為使實驗穩(wěn)定、精確和順利地進行，需根據(jù)實驗要求，正確選擇滑線變阻器的參數(shù)（阻值和額定電流）。本實驗即對滑線變阻器的分壓、限流特性進行分析、討論?；€變阻器特性的研究實驗儀器實驗原理實驗內(nèi)容操作要點數(shù)據(jù)處理
2025-01-19 20:57
【總結】四、變阻器彭陽縣古城中學燈光的亮暗聲音的強弱風扇的快慢燈光的亮暗聲音的強弱風扇的快慢是怎么控制的呢？如何改變導體的電阻？改變導體電阻最方便、實用的方法是改變導體的長度。用鉛筆芯改變小燈泡的亮度?南孚電池南孚電池鉛筆芯
2025-03-12 21:03
【總結】[例1]如圖是典型的伏安法測電阻的實驗電路圖，當滑片P向右移動時，請你判斷A表和V表的變化。?若由于各種原因，電壓表改接在滑動變阻器的兩端，當滑片P向左移動時，請判斷A表和V表的變化。類型一滑動變阻器對串聯(lián)電路的影響練習1如圖，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化。AV1V2
2024-08-24 23:14
【總結】中國首家新課標免費資源網(wǎng)（不必注冊，免費下載）請記住我們的網(wǎng)址：第十一章簡單電路第七節(jié)變阻器北師大版義務教育課程標準實驗教材初中物理靈寶市實驗中學張淑霞預習提示1、如果你是燈光設計師，你如何能將舞臺上的燈光逐漸變亮？2、變阻器分為_____和______兩種。3、滑動變阻器的原理是
2024-10-05 00:21
【總結】變阻器教師活動學生活動設計意圖復備標注課題變阻器課時本學期第課時日期本單元第課時課型新授主備人復備人審核人感知目標學習目標知識目標1、了解變阻器的構造、在電路中的符號，理解變阻器的工作原理。2、通過探究
2024-11-19 10:43
【總結】如圖所示，根據(jù)電路圖將實物用導線連接起來，閉合開關，觀察燈的亮度，并測出電路中的電流值。你有什么方法使電路中的電流值變小，燈變暗一些？使電路中的電阻變大，可以串聯(lián)一個電阻。生產(chǎn)、生活和實驗研究中，經(jīng)常用到的各種各樣電阻器一、電阻器（定值電阻）2、電阻器的作用：控制電路中的電流大小。3、電阻器的符號：1、電阻器（也稱為電
2024-08-14 11:04
【總結】思考問題（1）臺燈和收音機是采用什么方法使其亮度和音量發(fā)生變化的？改變電池的節(jié)數(shù)可以改變燈泡的亮度，但亮度不能連續(xù)調(diào)，該怎么辦？要使燈泡的亮度連續(xù)可調(diào)，請你利用你身邊的器材來試試看，能否做到最簡便呢？實驗：用鉛筆芯使電路中的電流連續(xù)的變化滑動變阻器電阻箱
2025-03-22 00:10
【總結】二、變阻器教學目的：知識和技能：知道滑動變阻器的構造、符號和結構示圖,會用它改變電流。情感和價值觀：通過探究活動,體驗探究的樂趣，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力。過程與方法：通過實驗、探究等方法，理解滑動變阻器的工作
2024-08-14 03:22
【總結】南京十三中學物理組課件制作室變阻器電子教案制作：戴懷安初三物理教學目標1：認知目標了解變阻器的構造，理解變阻器的工作原理
2024-11-06 19:18
【總結】溫故而知新1．物理學中，用電阻來表示什么？導體對電流阻礙作用的大小2．電阻的單位有哪些？怎樣換算？單位：歐姆、兆歐（MΩ）、千歐（kΩ）換算關系是：1kΩ=103Ω1MΩ=106Ω3．電阻的大小取決于哪些因素？關系是什么？導體電阻決定于導體的材料、長度、橫截面積，還受溫度影響。關系是：材料和橫截面
2025-03-13 16:42
【總結】變阻器電子教案教學目標1：認知目標了解變阻器的構造，理解變阻器的工作原理知道正確使用變阻器的方法2：能力目標培養(yǎng)學生的觀察能力，創(chuàng)新能力
2025-02-21 16:09
【總結】第六章電壓電阻思考問題（1）臺燈和收音機是采用什么方法使其亮度和音量發(fā)生變化的？改變電池的節(jié)數(shù)可以改變燈泡的亮度，但亮度不能連續(xù)調(diào)，該怎么辦？要使燈泡的亮度連續(xù)可調(diào)，請你利用你身邊的器材來試試看，能否做到最簡便呢？滑動變阻器電阻箱電位器滑動
2024-08-14 08:19
【總結】§碰撞一、歷史上對碰撞物體的研究?最早發(fā)表有關碰撞問題研究成果的是布拉格大學校長、物理學教授馬爾西（,1595—1667），他在1639年發(fā)表的《運動的比例》中得出一些碰撞的結論。隨后著名的物理學家如伽利略、馬略特、牛頓、笛卡爾、惠更斯等都先后進行了一系列的實驗總結出碰撞規(guī)律，為動量守恒定律的建立奠定了基礎。
2024-08-25 00:22
【總結】電阻及變阻器習題課概念診斷?問題1：通過電阻的學習，你對電阻有哪些理解和認識？1、(目標1)下列說法中正確的是（）A．導體電阻都隨溫度升高而增大B．當導體中的電流為零時，導體的電阻不為零C．溫度一定時，又細又長的導體電阻一定大D．溫度一定時，同種材料制成的導線，長導線電阻一定比短導線的大?問
2024-11-24 14:20
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