合唱與指揮---指揮學(上(編輯修改稿)
2024-11-15 13:21 本頁面
【文章內容簡介】 （穿過第一拍的加速線，和四拍子的第三拍有些相似），第五拍由上向下（穿過第四拍的反射線）向內擊，第六拍由上向下再向上、向內擊（穿過第四拍的加速線）。 指揮作品： 《 我和我的祖國 》 混合拍子 常見的五拍子 5∕4 、 5∕8 等。 須注意：混合拍子分清結構后再將各單拍子之間的圖式相互連貫起來。 指揮作品： 《 小白菜 》 、 《 我為共產主義把青春貢獻 》 片段 須注意： 從四拍子開始學習（因其能接觸各種走向）后學習二、三 … 拍子。 姿勢，身體各部位的規(guī)范要求。 結合抒情的音樂作品使學生先學會順暢的手勢動作，進而做到表情達意。 一、圖式含義 二、動作幅度變化的依據 三、指揮作品 《 在太行山上 》 一、圖式含義 指揮圖式是一個理論基礎，它能使動作清楚、明確并規(guī)范化；但圖式還要適應內容而變化，不斷推進和發(fā)展，任何指揮都可以創(chuàng)造自己的經驗。 圖式要表現節(jié)奏 圖式是指揮與隊員交流的工具 圖式要適應音樂內容 二、動作幅度變化的依據 音樂的速度、力度、風格 演出場地 表現力度色澤幅度大小不是唯一的手段 須注意：培養(yǎng)自己的分寸感，盡量回避大幅度的動作，以免失卻飽和度和精確性，導致動作與音響效果不符合。 三、預習作品 《 在太行山上 》 指揮要點： 指揮出作品中兩個部分的音樂內容與情緒的對比。 第一部分平穩(wěn)中蘊含著激情，用控制性虛拍； 第二部分跳躍性、充滿活力，用緊張度的點性打法。 指揮出男聲部填充性的音樂旋律。 第二部分高潮部分速度拉寬，結束處漸強收住。 一、 Legato 二、 marcato 三、 staccato 四、 sforzando 五、預習作品 《 黃水謠 》 音樂語言有連頓之分，正如人說話的表情和腔調。反映在指揮圖式上就是線條的變化。即摸 Legato、拉 marcato、彈staccato 、挑 sforzando技巧的運用。四種技巧中與之相對應的是抒情、委婉，堅定、激昂，歡快、跳躍，莊嚴、豪邁地音樂情緒。 一、摸（ legato）也有人稱其為 “ 控制性虛拍 ” 。 動作要領：將肩部、大臂、小臂、手腕、手掌、手指連成一體，動作圓滑、連貫、無棱角，呈曲線條運動，指尖有極細微地力度感，拍點在線條之中，例 《 我的祖國 》 。 二、 拉（ marcato）也有人稱其為 “ 直線拍 ” 。 動作要領：手臂連貫有力，呈直線運動，動作果斷、顯著、加強，拍點打在指揮線條的最下方，但不反彈，例 《 畢業(yè)歌 》 。 三、彈（ sfaccato）。 動作要領：拇指與食指輕捏，手腕、手臂放松，打出拍點后迅速反彈起，動作短促、跳躍，拍點在慣性的運行中彈出，例 《 年輕的朋友來相會 》 。 四、 挑（ sforzando） 動作要領：在加速線的運行中俯沖下去，直至拍點，動作大氣、豪放，拍點要有重量感并用手背挑起，例 《 怒吼吧黃河 》 。 另外，還有不連不跳 non legato 等。 五、預習作品 《 黃水謠 》 指揮要點： 第一部分用抒情的音樂主要用摸 Legato的技巧， 打出旋律線的起伏。 第二部分悲憤的音樂主要用實拍動作技巧。 第三部分凄楚的音樂主要用摸 Legato的技巧， “ 黃水奔流日夜忙， 妻離子散天各一方， ” 動作幅度要小，只需用手指畫出拍子的走向。 一、旋律線 二、中、慢速音樂的旋律線 三、快速音樂的旋律線 一、旋律線 按照一定的高低、長短和強弱關系組成的音樂線條叫做旋律線。它是塑造音樂形象最主要的手段，是音樂的靈魂。 指揮出旋律線條的流動和起伏，不但能使圖式生動，富有韻味，避免呆板、單調；而且還會與合唱演唱同步獲得較好的視覺指揮效果。 旋律線的手勢位置 旋律線有高、中、低三個位置 高位 ——頭部以上；中位 ——胸部上下；低位 ——腰部上下。 旋律線的音樂設定 首先分析旋律出旋律的音域，即找到最高音與最低音、然后再找到中間音。 例 《 黃
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