【總結】華東師范大學出版社華東師范大學出版社數(shù)學九年級(上)一元二次方程的解法復習回顧只含有一個未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次數(shù)是2,這樣的方程叫做一元二次方程.通??蓪懗扇缦碌囊话阈问剑篴x2+bx+c=0(a≠0)一元一次方程的解法:直接開平方法因式分解法其中a、b、c分別叫做二次項系數(shù)、一次項
2025-08-04 09:47
【總結】用一元二次方程解決問題(3)九年級(上冊)初中數(shù)學用一元二次方程解決問題(3)【回顧】解應用題的一般步驟.第一步:設未知數(shù)(單位名稱);第二步:列出方程;第三步:解這個方程,求出未知數(shù)的值;第四步:驗(1)值是否符合實際意義;
2025-06-12 02:50
【總結】用一元二次方程解決問題(2)九年級(上冊)初中數(shù)學用一元二次方程解決問題(2)【回顧】解應用題的一般步驟.第一步:設未知數(shù)(單位名稱);第二步:列出方程;第三步:解這個方程,求出未知數(shù)的值;第四步:驗(1)值是否符合實際意義;(2)值是否使所
2025-06-12 02:49
【總結】用一元二次方解決問題(1)九年級(上冊)初中數(shù)學用一元二次方程解決問題(1)【回顧】解應用題的一般步驟第一步:設未知數(shù)(單位名稱);第二步:列出方程;第三步:解這個方程,求出未知數(shù)的值;第四步:驗(1)值是否符合實際意義;
【總結】用一元二次方程解決問題(3)用一元二次方程解決問題(3)【回顧】解應用題的一般步驟.第一步:設未知數(shù)(單位名稱);第二步:列出方程;第三步:解這個方程,求出未知數(shù)的值;第四步:驗(1)值是否符合實際意義;(2)值是否使所列方
2024-12-08 05:04
【總結】初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)一元二次方程應用3一、列方程解應用題的一般步驟是:?:審清題意:已知什么,求什么?已知,未知之間有什么關系;?:設未知數(shù),語句要完整,有單位的要注明單位;?:列代數(shù)式,根據(jù)等量關系式列方程;?:解所列的方程;?:是否是所列方程的解;是否符合題意;?:答案也
2024-10-19 08:19
【總結】第1課時一元二次方程問題情境一:1、你還記得什么叫做方程嗎?2、什么是一元一次方程?它的一般形式是怎樣的?創(chuàng)設情境引入新課問題情境二:1、如圖,有一塊矩形鐵皮,長100cm,寬50cm,在它的四個角分別切去一個正方形,然后將四周突出的部分折起,就能制
2024-11-21 21:32
【總結】第一篇:一元二次方程解法教學反思 用公式法解一元二次方程教學反思 張春元 通過本節(jié)課的教學,使我真正認識到了自己課堂教學的成功與失敗。對我今后課堂教學有了一定引領方向有了很大的幫助。下面我就談談...
2024-10-01 05:42
【總結】地鋪成草坪,如果四塊草坪的面積之和為312m2,請求出原來大矩形空地的長和寬.如圖,某小區(qū)內(nèi)有一塊長、寬比為1:2的矩形空地,計劃在該空地上修筑兩條寬均為2m的互相垂直的小路,余下的四塊小矩形空.,并求出方程的解.,并與同學交流各自的思考過程.設原來矩形的寬為xm,則長為2xm.xm2xm
2024-12-08 15:17
【總結】課前熱身1、一元二次方程3y(y+1)=7(y+2)-5化為一般形式為;其中二次項系數(shù)為;一次項系數(shù)為;常數(shù)項為。3y2-4y-9=03-4-92、已知關于x的方程(k2-1)x2+kx-1=0為一元二次方
2024-11-21 04:17
【總結】一.復習?我們學過那些方程???學習目標,根據(jù)一元二次方程的一般式,確定各項系數(shù)解決有關問題解的概念,并能解決相關問題.有一塊長100cm,寬50cm的鐵皮,在它的四周各減去一個同樣大的正方形,然后制作成一個無蓋的地面積為3600cm
2024-11-21 01:22
【總結】第二章第二課時:一元二次方程Wjl321制作.一元二次方程及其解法(1)一般形式:ax2+bx+c=0(a≠0).(2)一元二次方程的四種解法:①直接開平方法:形如x2=k(k≥0)的形式均可用此法求解.②配方法:要先化二次項系數(shù)為1,然后方程兩邊同加上一次項系數(shù)的一半的平方,配成左邊是完全平
2024-11-06 18:38