【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 此以后，她發(fā)現(xiàn)孩子仿佛是換了個(gè)人，不再對(duì)其他同學(xué)尋釁滋事了， 上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，還經(jīng)常主動(dòng)幫老師擦黑板，學(xué)習(xí)成績(jī)一下子就提高了十幾名。后來孩子畢業(yè)了，告別時(shí)，他動(dòng)情地對(duì) **老師說： “ 老師你對(duì)我真好，我真希望你做我的媽媽 !” 聽到孩子從心底里發(fā)出的呼喚， **老師欣慰地笑了。 如今， **老師的兒子 6 歲了，他常常問她，為什么不去幼兒園接他。 **老師告訴他，媽媽的班級(jí)里還有 40 多個(gè)學(xué)生，他們都是媽媽的孩子呀 !時(shí)間長(zhǎng)了，兒子知道媽媽把愛都給了學(xué)生。記得 **老師唯一一次去接孩子，當(dāng)她興沖沖的趕到幼兒園時(shí)，竟然不知道孩子在哪個(gè)教室里上課。而當(dāng)孩子看到她非常高興，他大 聲向小朋友介紹：“ 這是我媽媽，我媽媽也來接我了。 ” 聽到這些，她的心一陣酸楚。也許，面對(duì)父母、孩子， **老師有太多的虧欠，可是面對(duì)我的學(xué)生，面對(duì)黨旗，她可以拍著胸脯說： “ 我問心無愧。 ” 正所謂 “ 奉獻(xiàn)一份愛，回報(bào)以千百份愛。奉獻(xiàn)一份真誠(chéng)，回報(bào)以千百份真誠(chéng)。 ” 終于，她的一切付出也贏得了學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)們的理解，所教的班級(jí)還被評(píng)為 **市優(yōu)秀班集體，孩子們畢業(yè)時(shí)家長(zhǎng)們還送來了鮮紅的錦旗對(duì)她表達(dá)最真誠(chéng)的謝意。 **年 **老師還被評(píng)為 **市優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，她的 “ 育人風(fēng)格 ” 也在道里區(qū) “ 德育在線 ” 網(wǎng)站發(fā)布。 **年 5 月 **老師的右眼又一次犯了虹膜炎，而且已經(jīng)到了單靠上眼藥水無法控制病情，必須直接在眼睛上注射眼針的嚴(yán)重程度。小小的眼睛注射一管藥水自然是不堪重負(fù)，所以眼睛是紅腫的、向外翻鼓著眼球，看上去十分駭人。疼痛的感覺撕心裂肺，可是一想到她的學(xué)生們會(huì)因?yàn)樗纳《⒄`課程，她的學(xué)生家長(zhǎng)們會(huì)因?yàn)樗辉诤⒆觽兩磉叾械讲话玻銖?qiáng)忍著眼痛，用紗布蒙上右眼，堅(jiān)持給孩子們上課，做好他們的守護(hù)者。而孩子們也透過她的行動(dòng)，懂得了感恩，他們常常會(huì)來安慰她，幫她做事，請(qǐng)求她休息片刻。孩子們的摯誠(chéng)，更使她體會(huì)到作為一名班主任教師的 榮耀，而學(xué)生家長(zhǎng)們也被她義無反顧的奉獻(xiàn)深深打動(dòng)了， **年 6 月，家長(zhǎng)還在道里區(qū) “ 民生民意網(wǎng) ” 上對(duì)她的工作給予了表?yè)P(yáng)與肯定，送來了感謝的錦旗。而與此同時(shí)，她還被評(píng)為道里區(qū) “ 德能雙馨 ” 教師，工作事跡在道里區(qū)教育信息網(wǎng)發(fā)布。 回首往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從教十幾年來，她始終用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行自己 “ 用母親的情懷做老師 ” 的誓言，履行一名共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)。 伴隨著 15 年的辛勤耕耘， **老師也逐漸形成了 “ 自然靈動(dòng)、小橋流水 ” 般的課堂教學(xué)，《裝滿昆蟲的口袋》《美麗的武夷山》《美麗的彩虹》分獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，另外省級(jí)課 8 節(jié)，市級(jí) 11 節(jié)，區(qū)級(jí) 11 節(jié)也分別獲得特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。她連續(xù)四年被聘為市 “ 鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校 ” 活動(dòng)指導(dǎo)教師，被 **學(xué)院聘為教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。她參與研究的五個(gè)省級(jí)課題也獲得結(jié)題，她個(gè)人也被評(píng)為課題研究骨干教師。她多次參與了省、市、區(qū)學(xué)術(shù)論壇交流活動(dòng) 。多篇論文在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。她的課堂教學(xué)成果還被收錄于區(qū)五年課改成果《實(shí)施新課堂名師共成長(zhǎng)》一書中，《千金難買的那粒糖》被編入?yún)^(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作成果集《基石》一書。 “ 成功之花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而誰(shuí)又知道，當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚 泉，灑遍了犧牲的血雨。 ” 冰心的這首小詩(shī)，可以說是 **老師工作歷程中最精辟的注解。 **老師常說：她并不是最優(yōu)秀的，她所能做到的，老師們都能做到而且都能做得更好 。她沒有多少睿智思想，她所呈現(xiàn)的，僅僅就是自己思考碎片的堆積，可能相比而言，她多了一份憧憬，多了一份堅(jiān)持，多了一份信念。是的，她所做的沒有驚天動(dòng)地的大事，她所擁有的不是多么高尚的情懷，她只是在用行動(dòng)踐行著自己的誓言，在履行著一名共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)。可就是因?yàn)檫@份執(zhí)著與堅(jiān)守，成就了她今日的業(yè)績(jī)，她不愧為 “ 我身邊好黨員 ” 的典范 ! （篇三） 時(shí)光飛逝，新世紀(jì)的華美樂章已經(jīng)奏響了激昂的序曲。在這個(gè)新的歷史時(shí)期，黨員教師應(yīng)當(dāng)以怎樣的面貌出現(xiàn)在群眾中間？應(yīng)當(dāng)有哪些與眾不同的 “ 過人之處 ” ？這樣的疑問時(shí)常在我的心頭縈繞。帶著這些問題我在校園中觀察著、尋覓著、感受著。這樣 ,一位位黨員教師走入了我的視野，從他們平時(shí)的一言一行中被感染，他們，就是默默耕耘在 **中學(xué)的普普通通的老師們。 笑臉 印象中，總是看到 **老師的笑臉。 “ 你好！ ” 在走廊上與老師們打招呼時(shí)，他都會(huì)還會(huì)抱以發(fā)自內(nèi)心的微笑?？偸菦]有機(jī)會(huì)看他皺眉頭的樣子。哪怕是脾氣再好的老師，面對(duì)屢教不改的學(xué)生，也有大聲叱責(zé)的時(shí)候