學校三八節(jié)活動方案六篇(編輯修改稿)
2024-11-07 08:11 本頁面
【文章內容簡介】 達對媽媽的愛 之后兔媽媽和兔寶寶有說了什么呢 教師講述故事結尾部分 三、故事引申：生活中你對媽媽的愛是多少呢你能夠怎樣表示 活動二：歌曲《不再麻煩好媽媽》 目標： 能用不同的表現(xiàn)方法有感情的演唱歌曲，努力控制自己，按節(jié)拍唱出 0 ︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。 準備：了解幼兒在家自我服務的狀況。 過程： 以談話方式引出主題。 談談在家里做事的狀況，哪些事情是自己做的，哪 些事情還要媽媽做。 幼兒學唱歌曲 “ 不再麻煩好媽媽 ” 。 (1)教師范唱。唱完后請幼兒說說歌中的資料，教師整理成歌詞，朗誦給幼兒聽。 (2)幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學念歌詞。 (3)幼兒跟隨教師輕聲學唱。提示幼兒注意傾聽教師是怎樣唱0 ︳中的休止符后的歌詞的，并讓幼兒單獨練習這一部分。 引導幼兒探索歌曲前后部分的不同表現(xiàn)手法。 教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，討論怎樣唱這首歌，用提問的方式進行啟發(fā)：你們已經長大了，自己能做自己的事，心里感到怎樣 樣。想一想就應用什么唱法來唱這部分歌詞 (跳躍、歡快 )。最后兩句是說你們不愿意麻煩好媽媽，而且表示了對媽媽的愛，想一想，就應用什么方法唱這兩句歌詞 (連貫、抒情 )。 活動三：談話《偉大的母親》 目標： 理解和感受故事資料，進一步體驗媽媽對孩子的愛。 激發(fā)幼兒關心熱愛媽媽的情感。 理解詞語：偉大、空難、幸存者。 過程： 談話提出懸念，引發(fā)幼兒聽故事的愿望。 這是一個真實的事情：有一次南京飛機失事，全飛機的乘客大部分都死了，還有一小部分受了很重的傷，只有一個 9 個月大的小孩卻一點事都沒有，你們明白這是為什么嗎 教師講故事提問：剛才老師說了一件什么事發(fā)生在什么地方 討論：當空難發(fā)生時，媽媽是怎樣做的她為什么要這么做如果媽媽不這樣做會怎樣樣 說說自己的媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。你們的媽媽是怎樣關心愛護你的你又準備怎樣來關心媽媽呢 活動四：《媽媽教我包餛飩》 目標： 在媽媽的幫忙下學會包餛飩，鍛煉自己 的小肌肉。 體驗與媽媽在一齊的溫馨歡樂情感。 準備：包餛飩需要的一些工具、材料。 過程： 老師引出話題：小朋友這天是幾月幾號什么節(jié)日我們請媽媽到幼兒園干什么 出示包餛飩的工具，提出包餛飩的要求。 (1)要求在媽媽的幫忙指導下，小朋友自己學習包餛飩。 (2)以小組為單位，將包好的餛飩放在指定的盤子里。 (3)提醒家長和孩子在包餛飩時能夠講講有關餛飩的相關資料。(餛飩的風俗、多種包餛飩的方法、餛飩餡等 ) 展示媽媽與孩子包的餛飩。 活動五：《我和媽媽共聯(lián)歡》 目標 透過表演節(jié)目和媽媽一齊游戲，表達對媽媽的祝賀。 能大膽地介紹自己的媽媽說出其優(yōu)點、愛好等。 準備： 一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。 個別幼兒講述自己的媽媽。 個別媽媽準備發(fā)言。 過程： 在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。 說明：座位安排，可讓媽媽坐在桌子旁，幼兒坐在中間。 活動進行。 (1)老師介紹本次活動的好處。 (2)個別幼兒介紹我的媽媽。 (媽媽對自己的關愛，媽媽的愛好，媽媽的工作，我印象中的媽媽等 ) 說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表此刻高興。老師的語言應根據(jù)節(jié)目資料有所設計。 (3)每組請一位幼兒與媽媽一齊玩搶椅子游戲。 (4)朗誦：《猜猜我有多愛你》 老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一齊來謝謝媽媽： “ 媽媽您辛苦了。 ” (5)媽媽說心聲。 說明：透過媽媽代表說心聲，體會媽媽 愛 “ 我們 ” 的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。 (6)歌曲連唱：《世上只有媽媽好
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