無(wú)問(wèn)西東影評(píng)精選四篇(編輯修改稿)
2024-11-05 08:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛(ài)。等你們長(zhǎng)大，你們會(huì)因綠芽冒出土地而喜悅，會(huì)對(duì)初升的朝陽(yáng)歡呼跳躍，也會(huì)給別人善意和溫暖。但是卻會(huì)在贊美別的生命的同時(shí)，常常、甚至永遠(yuǎn)地忘了自己的珍貴。 愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意； 愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。 ” “ 占有多少，才更榮耀 ” ，說(shuō)的是物質(zhì)攀比； “ 擁有什么，才能被愛(ài) ” ，說(shuō)的是相親條件。電影只是拋磚引玉。當(dāng)本該心懷天下、大開(kāi)大合的年輕人們聚集在一起，討論著買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)，攀比物質(zhì)、財(cái)富，罪心發(fā)財(cái)、投機(jī)時(shí)，不正是被這個(gè)時(shí)代的世俗裹挾地面目全非嘛？ 世俗怎樣，并不重要；如何投機(jī)，亦無(wú)需在意。青春短暫，何苦為世俗所累。書(shū)生意氣，何妨就意氣一回。而最重要的，便是吳嶺瀾那句 “ 不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)。 ” （四） 當(dāng)沈光耀即將戰(zhàn)死在空中，他所投喂過(guò)的那片貧瘠土地上，傾盆大雨，孩子們瑟瑟發(fā)抖，饑餓難耐。雙腿殘疾的神父說(shuō)， “ 唱歌吧，孩子們，歌聲能幫我們忘記饑餓，寒冷和恐懼 ” 。于是，歌聲響起，“ 這些離開(kāi)了家鄉(xiāng)的人，在夢(mèng)中也看見(jiàn)幸福故鄉(xiāng) ” ，伴隨著那些沒(méi)有鞋的小腳的特寫(xiě)，以及沈光耀即將投向死亡的鏡頭，在他經(jīng)過(guò)被打死的還在降落傘上的戰(zhàn)友時(shí)，說(shuō)了一句 “ 回家 ” ，隨后徑直俯沖向了敵軍的軍艦、同歸于盡?？吹竭@一幕，不禁潸然淚下。 考上清華的人們，未來(lái)想必至少可以過(guò)得衣食無(wú)憂，但如果只是自私地自保，這些名校畢業(yè)生便不配被稱(chēng) 為社會(huì)之光。對(duì)弱勢(shì)群體的同情、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、對(duì)真理的求知欲、對(duì)世俗的洞察力，這些才應(yīng)該是被鼓勵(lì)、被培養(yǎng)、被傳承下去的大學(xué)精神。傳道授業(yè)， “ 傳道 ” 先于 “ 授業(yè) ” 。大學(xué)，不應(yīng)該是一個(gè)職業(yè)培訓(xùn)所。她的目的，在于塑造靈魂，而非僅僅傳授技能。 說(shuō)到底，這部電影所描繪的，是一代代人傳承的精神，這種精神在每個(gè)時(shí)代會(huì)有不同的表現(xiàn)形式，甚至在最極端的時(shí)代， “ 說(shuō)句真話 ” 可能就需要強(qiáng)大的勇氣和堅(jiān)定的信念。我們不批判 “ 明哲保身 ” ，但理應(yīng)更歌頌?zāi)切└矣谡境鰜?lái)面對(duì)千夫所指而不忘初心的人們。這些人，才是社會(huì)之光，希望之光。 引用兩位哲學(xué)家的話，這大約也是影片所要表達(dá)的關(guān)于人和教育的內(nèi)涵： 康德說(shuō)， “ 人不應(yīng)該被作為手段，不應(yīng)被作為一部機(jī)器上的齒輪。人是有自我目的的，他是自主、自律、自覺(jué)、自立的，是由他自己來(lái)引導(dǎo)內(nèi)心，是出于自身的理智并按自身的意義來(lái)行動(dòng)的。 ” 費(fèi)希特說(shuō)， “ 教育必須培養(yǎng)人的自我決定能力，而不是去培養(yǎng)人們?nèi)ミm應(yīng)傳統(tǒng)的世界。教育不是首先著眼于實(shí)用性的，不是首先去傳授知識(shí)和技能的，而是要去 “ 喚醒 ” 學(xué)生的力量，培養(yǎng)他們的自我性、主動(dòng)性，抽象的歸納力和理解力，以使他們能在目前還無(wú)法預(yù)料的未來(lái)局勢(shì)中作出有意 義的選擇。 ” （五） 1924 年，泰戈?duì)栐L問(wèn)清華時(shí)的演講中說(shuō)到， “ 你們有什么是可以從自己的民族里拿出來(lái)，送給這個(gè)世紀(jì)的禮物，你必須要回答這個(gè)問(wèn)題，你知道自己的內(nèi)心，你知道你自己的文化，你們史冊(cè)里最永久的是什么。因此我竭我的志誠(chéng)懇求你們，不要走錯(cuò)路，不要惶恐，不要忘記你們的真心和真性。 ” 影片最后，逐一介紹了跑龍?zhí)椎娜耍屛覀兛吹搅藢儆谀莻€(gè)時(shí)代的繁盛，看到了泰戈?duì)柨谥?“ 送給這個(gè)世紀(jì)的禮物 ” 。一個(gè)大學(xué)、一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代，最寶貴的財(cái)富，莫過(guò)于獨(dú)立、自由的精神，以及這些精神滋養(yǎng)出的偉大的人 。他們各自躬耕于自己的領(lǐng)域，抵御住世俗的狂躁，專(zhuān)注于跟從內(nèi)心，理應(yīng)值得我們肅然起敬。 這些名字，想必大部分都耳熟能詳：梅貽琦、梁思成、林徽因、梁?jiǎn)⒊?、王?guó)維、徐志摩、孫立人、馮友蘭、錢(qián)穆、蔣夢(mèng)麟、楊政寧、馬約翰、錢(qián)鐘書(shū)、沈從文、朱自清、陳省身、華羅庚、穆旦、聞一多、陳寅恪、袁復(fù)禮、鄧稼先、蔣南翔。 從這個(gè)意義上來(lái)講，這與其說(shuō)是一部清華的禮贊，不如說(shuō)是清華精神、甚至大學(xué)精神、時(shí)代精神的禮贊。 對(duì)于浮躁的現(xiàn)代社會(huì)，它依舊具有強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)意義。 （六） 最后，有兩個(gè)細(xì)節(jié)想說(shuō)一 下： 劉淑芬其實(shí)是好人。不是好人的話，她就不會(huì)供養(yǎng)許老師上大學(xué)，就不會(huì)看到倒在血泊中的王敏佳而崩潰跳井。一個(gè)不被丈夫善待的好人，害死了另一個(gè) “ 見(jiàn)義勇為 ” 的好人，最終一死一傷。沒(méi)有人做錯(cuò)，錯(cuò)的是那個(gè)把錯(cuò)誤無(wú)限放大的時(shí)代，錯(cuò)的是那個(gè)善惡不分的時(shí)代，錯(cuò)的是那個(gè)否定真實(shí)的時(shí)代。這無(wú)法不讓人唏噓。 關(guān)于沈光耀投喂食物的 “ 真實(shí)與否 ” ，我倒覺(jué)得并不重要。 “ 貧窮的孩子們光腳踩在紅土地上，聽(tīng)到飛機(jī)的轟鳴聲，追著 “ 晃晃 ” 灑下的食物，舔著甜蜜的冰糖 ” ，這一段情節(jié)，我理解為
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