xiangyangzhiyuanzhongxue(編輯修改稿)
2024-11-04 19:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 收 在掌握基本技能基礎(chǔ)上習(xí)得教育教學(xué)方法，工作如魚得水 具有教育教學(xué)智慧，注重細(xì)節(jié)，一點(diǎn)一滴，潤化學(xué)生 獨(dú)樹一幟，有方法，有智慧，有理念，有教育情懷，具有扎根心靈深處的教育信仰 行動： 成為一個不斷成長的教師 在南京師大和北京師大學(xué)習(xí)期間，我有幸結(jié)識了許多全國各地的優(yōu)秀同行。我感動于他們堅持行動的姿態(tài)。不管身后的腳印是深是淺，他們正一步步走向生命的新高度，并散發(fā)出日益燦爛的光輝，輻射了那些走近他們的人，更給學(xué)生帶去了光亮和溫暖。 行動： 成為一個不斷成長的教師 四川的夏坤老師是一個不斷發(fā)展的語文教師的典范。 首先 源于他有堅定的專業(yè)信仰（專業(yè)精神） 其次 源于他踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和勤勉的學(xué)習(xí)習(xí)慣 第三 源于他對生命的關(guān)愛與尊重 行動： 成為一個不斷成長的教師 河北唐山的陳曉東老師： “以讀書豐富自己的學(xué)識，以求學(xué)開闊自己的視野，在博客中行走反思自己的教育教學(xué)行為，結(jié)交好友互相砥礪。 ” 行動： 成為一個不斷成長的教師 河南鶴壁的董文華老師堅持學(xué)習(xí)、積累，將自己扎根于課堂，關(guān)注學(xué)生，記錄孩子們的故事，記錄自己的思考，讓自己長成為一棵挺拔的樹。 浙江寧波的劉波老師，擔(dān)任教科室主任，一方面自己堅持讀寫結(jié)合，開發(fā)課程資源，同時組建學(xué)校讀書社，推薦大量優(yōu)秀教育類雜志和著作供同事學(xué)習(xí)，越來越多的老師從最初的被動學(xué)習(xí)逐漸變成主動發(fā)展。 哈爾濱的嚴(yán)中慧老師，上海的蔡莉莉老師
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1