科目：教學(xué)實習(xí)(編輯修改稿)
2024-11-03 16:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有多少改善空間？ 教學(xué)準(zhǔn)備 擬定教學(xué)計劃 一般的教學(xué)計劃包含 — 背景 。 單元教學(xué)目標(biāo) 、撰寫 教案 (新 1 新 2)。 、學(xué)習(xí)單 。 (含媒體 ) 。 教學(xué)評鑑 。 本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度 固定部分 — 教學(xué)進(jìn)度表 .doc 開放部分 — 請討論、決定 次 序 (長億高中 ,暫定 4/15星期五上午 ) 科學(xué)教育 amp?？茖W(xué)素養(yǎng) DeBoer(2020)整理九項科學(xué)素養(yǎng)如下 : . ,也是為工作做準(zhǔn)備 . ,成功機(jī)會愈大 . .(以負(fù)責(zé)態(tài)度處理解決問題 ) 現(xiàn)象 . 科學(xué)教育 amp?？茖W(xué)素養(yǎng) ,能夠理性討論 ,建立民主社會規(guī)範(fàn) . ,建立鑑賞的能力與態(tài)度 ,力求達(dá)成真善美境地 . ,建立具有科學(xué)思考或善用科學(xué)方法的態(tài)度 ,面對人生問題 . ,理解自然與技術(shù)的重要性與侷限 ,並建立科技及社會間的和諧關(guān)係 . 初任教師最常見的知覺問題 研究結(jié)果摘要 (中學(xué)階段 ,N=140) 教室常規(guī)管理 — 23/140 引起動機(jī) — 16/140 處理學(xué)生個別差異 — 12/140 評量學(xué)生作業(yè) — 8/140 與同事關(guān)係 — 8/140 教學(xué)負(fù)擔(dān)過重 — 7/140 教學(xué)設(shè)備不足 — 6/140 有效運(yùn)用教學(xué)方法 — 6/140 資料來源 : Veenman,1984 教學(xué)專業(yè)規(guī)準(zhǔn) 精熟 學(xué)科教學(xué)。 活用 教學(xué)策略。 增進(jìn) 教學(xué)溝通。 營造 學(xué)習(xí)環(huán)境。 善用 評量回饋。 恪盡 專業(yè)責(zé)任 (核心 )— 進(jìn) 行教學(xué)省思 ,主動尋求成長機(jī)會 ,與同儕進(jìn)行專業(yè)對話 ,善用家長與社區(qū)資源 ,熱心參與學(xué)校 (教學(xué) )事務(wù)。 教學(xué)檔案製作 強(qiáng)調(diào)省思 。 重視實證。 專業(yè)對話。 具結(jié)構(gòu)性。 具發(fā)展性。 參照規(guī)準(zhǔn)。 教學(xué)檔案製作實務(wù) 項目與內(nèi)容 。 : 可採文書檔案處理原則 ,分為大類、中類、細(xì)類。大類之分法係依據(jù)性質(zhì) ,大類之下再依個人喜愛訂定資料儲存及檢索方式。 實習(xí)教師教學(xué)檔案實作 基本架構(gòu) : 。
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