制定年度黨員發(fā)展計劃(編輯修改稿)
2025-08-15 01:49 本頁面
【文章內容簡介】 術素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性。 任務：爭取提前上完設計 1 的教學內容，時間合理的話繼續(xù)安排設計 2 結構與設計的教學內容。其間，有一次期中考試、一次模塊考試和一次期末考試。在教學過程中留意試題的準備工作。 要求：學 生盡快熟悉教學計劃安排，根據(jù)自己的需要，合理安排自己的學習。其間，要完成一次實驗課。有自己或小組的作品。 二、學生基本情況分析 學生對技術有一定的理論認識，還沒有上升到理性的高度，學生對技術課程的學習尚處于無意識狀態(tài)，但一直在受潛移默化的熏陶，有著一股想要學的熱情，但積極性不是很高。 三、教學方法及其措施 采用安例分析的教學方法，通過演示、討論、講授使學生感受到技術就在大家身邊，技術不斷地發(fā)展，而技術的進步和發(fā)展對社會、對個人
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