【文章內(nèi)容簡介】 公司開發(fā)的大型關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，具有強大的關系數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建、開發(fā)、設計和管理功能。其版本 SQLServer2021 在安全性、高可靠性、性能、擴展性、可管理性方面有極大的提高，不僅能夠確保企業(yè)級數(shù)據(jù)業(yè)務的實時穩(wěn)定運行、還能夠大大提高管理效率、降低操作復雜度和運維成本。例如， SQLServer2021 將提供全新的安全認證、數(shù)據(jù)加密技術來加強您數(shù)據(jù)系統(tǒng)的安全性；數(shù)據(jù)庫鏡像、快照、時點恢復、實時在線管理等諸多功能大大提高了企業(yè)級系統(tǒng)的可靠性、擴展性；而數(shù)據(jù)集成，各種自動化管理、調(diào)試 和優(yōu)化工具則為您的 IT 管理工作帶來全新的體驗。在硬件方面， SQLServer2021 支持 32 位運算和海量數(shù)據(jù)存儲。 因此， SQL Server 2021 完全符合 華安 教務管理 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫開發(fā)需求，所以 本科生畢業(yè)設計（論文） 4 本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫開發(fā)采用的是 SQL Server 2021。 (2) ASP ASP 是 Active Server Page 的縮寫，意為 “ 動態(tài)服務器頁面 ” 。 ASP 是 微軟公司 開發(fā)的代替 CGI 腳本 程序 的一種應用 ,它可以與 數(shù)據(jù)庫 和其它程序進行交互，是一種簡單、方便的編程工具。 ASP 的 網(wǎng)頁 文件的格式是 .asp，現(xiàn)在常用于各種 動態(tài)網(wǎng)站 中。 (3) IIS Inter Information Services（ IIS，互聯(lián)網(wǎng)信息服務），是由微軟公司提供的基于運行 Microsoft Windows 的互聯(lián)網(wǎng)基本服務。最初是 Windows NT版本的可選包，隨后內(nèi)置在 Windows 202 Windows XP Professional 和 Windows Server 2021 一起發(fā)行，但在普遍使用的 Windows XP Home 版本上并沒有 IIS，需 用戶 自己安裝。 (4) Visual Studio 2021 VS2021 引入了 250 多個新特性，整合了對象、關系型數(shù)據(jù)、 XML 的訪問方式，語言更加簡潔。使用 Visual Studio 2021 可以高效開發(fā) Windows 應用程序。設計器中可以實時反映變更， XAML 中智能感知功能可以提高開發(fā)效率。同時 Visual Studio 2021 支持項目模板、調(diào)試器和部署程序。 Visual Studio 2021 可以高效開發(fā)Web 應用，集成了 AJAX ，包含 AJAX 項目模板，它還可以高效開發(fā) Office應用和 Mobile 應用。 為了幫助開發(fā)人員迅速創(chuàng)建先進的軟件， Visual Studio 2021 提供了改進的語言和數(shù)據(jù)功能，例如語言集成的查詢 (LINQ)，各個編程人員可以利用這些功能更輕松地構建解決方案以分析和處理信息。 經(jīng)濟可行性 由于本系統(tǒng)是基于網(wǎng)絡的教務管理系統(tǒng)，對客戶端的要求非常低，以目前高校的硬件和軟件配置來看，使用本系統(tǒng)根本沒有問題，只要是具備基本上網(wǎng)條件的機器，通過訪問頁面就可以使用本系統(tǒng)，所以不需要給每個員工重新配置新的計算機和改善整個網(wǎng)絡的部署。系統(tǒng)運行初期服務器可以用原來的服務器，外網(wǎng)的服務器可以放到學校的服務器上。在系統(tǒng)運行穩(wěn)定，并成功過渡后，可以考慮購置新 的、高性能的服務器。 安全 可行性 正確辨識用戶身份，并且嚴密控制用戶對資源的訪問，這是 WEB 應用程序 本科生畢業(yè)設計（論文） 5 安全性中最重要的一環(huán)。實現(xiàn)該安全操作，必須經(jīng)過“驗證”、“授權”、“模擬”三項處理程序來完成。必須按照角色的功能分配權限，權限控制程序就會決定用戶是否有權限訪問所調(diào)用的資源，以此來避免越權行為的發(fā)生。 實施可行性 本系統(tǒng)的開發(fā)吸收了原系統(tǒng)的優(yōu)點，并為了保證順利過渡實施，采用了原系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)可以導入到新系統(tǒng)中來的特點。本系統(tǒng)具有人機交互界面良好的優(yōu)點，學習容易，操作簡單。工作人員稍加培訓就能迅速 掌握。從而極大地提高了工作效率。 本科生畢業(yè)設計（論文） 6 第 3 章 系統(tǒng) 需求分析 系統(tǒng)需求分析是數(shù)據(jù)庫設計和系統(tǒng)實現(xiàn)的基礎 ， 其任務是 ： 掌握用戶對系統(tǒng)建設的要求 ， 研究相應管理工作的特點 ， 找出數(shù)據(jù) 、 業(yè)務過程和實現(xiàn)管理功能之間的關系 ， 確定系統(tǒng)的功能 。 下面將對 華安 教務管理信息系統(tǒng)的建設目標 、 功能特點 、數(shù)據(jù)需求 以及 安全要求做出分析 。 系統(tǒng)總體需求目的 系統(tǒng)建設目標是建成一個集自動化、信息化、網(wǎng)絡化為一體的，符合高校教務管理特點的大學生教務管理信息系統(tǒng)，為教務管理有關部門提供優(yōu)質、高效的業(yè)務管理和事務處理，為其它有關部門、學 生和教師提供全面及時的信息和數(shù)據(jù)。系統(tǒng)完成時應達到以下幾方面的要求： 功能實用：根據(jù)教務管理業(yè)務流程，提供日常教學管理功能。 技術先進 ： 采用先進的計算機軟硬件技術 ， 確保本系統(tǒng)在相當長的時間內(nèi)不會落后 。 高效穩(wěn)定 ： 系統(tǒng)運行速度快 ， 效率高 ， 有效防止各種人為操作錯誤 ， 維護數(shù)據(jù)的完整性 。 易于操作 ： 系統(tǒng)界面簡潔 ， 易使用 、 易維護 、 適應非計算機人員使用 。 安全可靠 ： 應具有安全高效的身份認證 ， 權限檢查機制 ， 防止信息泄密和對保密信息的非法侵入 。 系統(tǒng)功能 需求 華安 學院 教務管理系統(tǒng)系統(tǒng)主要是為完 成日常教學任務而開發(fā)的，其主要目標是對學生個人信息、師資信息、教學資源信息、課程信息、學生成績信息等進行管理及維護，減輕教學工作的壓力，提高教學管理工作的效率。 通過對學校教學管理的業(yè)務調(diào)查，得知教務管理人員可通過此系統(tǒng)實現(xiàn)對學生和教學資源的管理與維護，學生可以通過此系統(tǒng)進行個人信息、考試成績查詢以及完成選課等相關功能，教師可以通過此系統(tǒng)完成個人信息管理、學生成績輸入、教學任務查詢等等功能。系統(tǒng)的總體任務是實現(xiàn)整個教學信息管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。 本科生畢業(yè)設計（論文） 7 在日常教學工作中，教務處有整體規(guī)劃和輔助教學的任務，各 個院系上報的教學任務和教學計劃都要上報給教務處，由教務處根據(jù)上報的材料分配教學資源，如教室等，并且安排教師上課時間和上課的周次，然后再將教師上報的教材征訂單傳達給教材科，由教材科根據(jù)開課學生人數(shù)訂教材。教務處還要將一切安排妥當?shù)氖乱斯荚诰W(wǎng)絡上，以供教師和學生查詢。 因此，該系統(tǒng)主要的使用對象是教務管理人員、學生、教師和系統(tǒng)維護人員。這些使用者對教務管理系統(tǒng)的功能要求是不同的。 (1) 教務管理人員對功能的需求 ● 學籍管理 功能包括：學生注冊、學生基本信息管理 (包括添加、刪除和更新學生信息，可按姓名或學號 查詢學生信息 )、學籍變動管理、畢業(yè)管理等。 ● 師資管理 功能包括：各專業(yè)課教師個人基本信息管理、教學任務發(fā)布、教學工作量管理、考評考核管理、科研管理等。 ● 選課管理 功能包括：教務管理人員依據(jù)教學計劃和培養(yǎng)計劃，設置選課課程并統(tǒng)計生成己選課學生名單等。 ● 成績管理 功能包括：每門課程結束后，由教師進行成績登記，然后教務管理人員對登記的信息進行管理，如教師登錄成績后發(fā)現(xiàn)成績有錯誤，只能由教務管理人員核實后進行修改。 ● 課程管理 功能主要有：安排各個專業(yè)所開設課程的上課時間和上課教室。 (2) 學生對功 能的需求 ● 個人信息管理 功能包括：瀏覽個人基本信息，具體內(nèi)容包括姓名、性別、學號、民族、出生日期、籍貫、所在專業(yè)班級等，這些信息是以學籍管理表中的信息為準，所以不允許學生自行更改，只能進行查詢。還包括個人課表查詢，成績查詢等。 ● 更改系統(tǒng)登錄信息 功能包括：學生登錄系統(tǒng)后，修改登錄信息，為了保證系統(tǒng)的安全性，只要求學生修改個人密碼。 ● 網(wǎng)上選課 功能包括：網(wǎng)上查看可選課程，添加、刪除所選課程等功能。 (3) 教師對功能的需求 本科生畢業(yè)設計（論文） 8 ● 個人基本信息的維護 功能包括：教師基本信息的添加和修改等，如出生日期、 畢業(yè)學校、學歷和學位等信息，但是職工編號和姓名是不允許教師在系統(tǒng)中進行修改的。 ● 教學信息查詢 功能包括：教學任務查詢、教學自然班名單 查詢 、教學質量評價查詢和工作量計算結果的查看等。 ● 學生成績錄入 功能主要包括：本學期學生考試成績的錄入，一旦 錄入成績成功后，就不能任意修改學生成績，必須由教務處管理人員修改。 根據(jù)以上對系統(tǒng)的功能的分析，我們可以大體總結出系統(tǒng)的一個大概框架和系統(tǒng)應該分為哪些子系統(tǒng)。根據(jù)所完成的功能和用戶角色的不同，我們將系統(tǒng)分為教師子系統(tǒng) (完成教師登錄后的功能 )、學生子系統(tǒng) (完成學生登 錄后的功能 )、教務管理子系統(tǒng) (完成繁雜的教務工作的功能 )三個子系統(tǒng)。 例如，教務管理子系統(tǒng)是一個非常大的子系統(tǒng)，我們將它再次細化，可以分成學生學籍管理模塊、網(wǎng)上選課模塊、教學計劃管理模塊、 選課管理 模塊等。用一個系統(tǒng)結構框圖來表示，如圖 所示。 圖 教務管理系統(tǒng)總體框圖 華安學院教務管理系統(tǒng) 教師管理 學籍管理 學生成績管理 教務管理子系統(tǒng) 學生成績錄入 個人信息管理 網(wǎng)上選課管理 成績/課表查詢 課表管理 選課管理 登錄管理 學生子系統(tǒng) 教師子系統(tǒng) 登錄信息管理 教學信息管理 登錄信息管理 本科生畢業(yè)設計（論文） 9 系統(tǒng)數(shù)據(jù)需求 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸入信息包括教師 、 部門 、 專業(yè) 、 課程 、 學生 、 班級 、 教務管理人員和 培養(yǎng) 計劃 ； 同時包括后續(xù)產(chǎn)生的成績 、 授課信息 、 教師評學信息 、 學生評教信息 、 學位審核條件信息等 。 其中 ， 部門 信息 、 統(tǒng)排課教室 、 各系教務員信息由系統(tǒng)管理員錄入 。 專業(yè) 、 課程 、 學生 、 班級信息由各系教務員錄入 。 學生成績由授課教師錄入 。 評教和評學信息分別由學生和任課教師錄入 。 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸出信息包括計算機匯總輸出信息 ， 如各類查詢結果 、 各類報表等 。 本科生畢業(yè)設計（論文） 10 第 4 章 系統(tǒng) 總體 設計 概要設計的主要任務是把需求分析得到的數(shù)據(jù)流圖轉換為軟件結構和數(shù)據(jù)結構。設計軟件結構的具體任務是：將一個復雜系統(tǒng)按功能進行模塊劃分、建立模塊的層次結構及調(diào)用關系、確定模塊間的接口及人機界面等。 系統(tǒng) 體系結構 教務管理系統(tǒng)是由 Web 后臺進行統(tǒng)一管理，所有業(yè)務邏輯都集中在 Web 應用程序中管理和制定，具有數(shù)據(jù)的添加、搜索和查詢統(tǒng)計等功能，客戶端的分布廣泛，數(shù)據(jù)集中處理，因此在設計時充分考慮各種體系結構的優(yōu)缺點， B/S 結構對異種機、異種應用的連機、連網(wǎng)具有很好的作用，因此選擇 B/S 結構進行開發(fā)實現(xiàn)。 B/S 模式是三層結構體系，對比過去 C/S 結構， B/S 在客戶機和服務器之間增加了一個 Web 服務器。當客戶端發(fā)出請求時，由 Web 服務器向數(shù)據(jù)庫服務器取出數(shù)據(jù)并計算，然后將計算結果返回給客戶端，用戶通過安裝在客戶端的瀏覽器瀏覽計算結果。在 B/S 模 式下，客戶端只需裝上瀏覽器以及相應的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡協(xié)議軟件即可，而所有應用軟件的開發(fā)、維護、升級等工作由服務器承擔。 系統(tǒng)流程分析 基 于 的 華安 學院教務管理 系統(tǒng)主要是以先進的理念和科學的計算機技術來取代原始的手工操作。 在模塊設計中我們采用流程圖來表達模塊的算法，這里只列出幾個代表性的模塊。 (1) 登錄模塊 與數(shù)據(jù)庫中的用戶信息表格關聯(lián)，檢查用戶 id 字段和 pwd 字段，結合 SQL語句實現(xiàn)。流程如圖 所示 本科生畢業(yè)設計（論文） 11 圖 登錄 流程圖 (2) 選課模塊 根據(jù)登錄的學生身份讀取學生信息數(shù)據(jù)庫表的院系、專業(yè)和班級字段值，通過這些信息顯示選課界面中相關的課程，并在學生提交自己的選課后，判斷所選課程是否符合要求，一方面選課總數(shù)限制，另一方面選擇的課程 人數(shù)是否 為選滿。流程如圖 所示 退出系統(tǒng) 進入教師子模塊 用戶名及密碼是否正確 管理員 ? 輸入用戶名及密碼 開 始 正確 用戶名不存在或密碼錯誤 否 是 學生 ? 教師 ? 否 否 是 是 進入后臺管理模塊 進入學生子模塊 安全退出 是 否 安全退出 是 否 安全退出 是 否 本科生畢業(yè)設計（論文） 12 圖 選課 流程圖 數(shù)據(jù)字典