【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 找到引用源。 (7)設(shè)計(jì)計(jì)算： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 對(duì)比計(jì)算結(jié)果，由齒面接觸疲勞強(qiáng)度計(jì)算的模數(shù) m略大于齒根彎曲疲勞強(qiáng)度計(jì)算的模數(shù)，由于齒輪模數(shù) m的大小主要取決于彎曲強(qiáng)度所決定的承載能力，而齒面接觸疲勞強(qiáng)度所決定的承載能力僅與直徑有關(guān)，可取由彎曲強(qiáng)度算得模數(shù) ，就近圓整為 5mm,按接觸強(qiáng)度算得分度圓直徑：錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 幾何尺寸計(jì)算： （ 1）計(jì)算分度圓直徑： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 （ 2）計(jì)算中心距： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 降速機(jī)構(gòu)兩齒輪的選用 大齒輪轉(zhuǎn)速為： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 小齒輪轉(zhuǎn)速為： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 降速比： i= 傳動(dòng)功率： P= W 選定齒輪類(lèi)型、精度等級(jí)、材料及齒數(shù) （ 1）選用直齒輪傳動(dòng)。 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 12 （ 2）考慮減速機(jī)構(gòu)振動(dòng)較大，且剝皮輥上小齒輪有可能通過(guò)調(diào)節(jié)桿調(diào)節(jié)兩剝皮輥的中心距，故在滿足設(shè)計(jì)強(qiáng)度前提下，盡量選大一些模數(shù)，大小齒輪的齒面材料也盡可能選取硬度大一些。所在大小齒輪均為 40Cr,并調(diào)質(zhì)及表面淬火，齒面硬度 48— 55HRC。 （ 3）選取精度等級(jí)： 因采用表面淬火，輪齒的變形不大，不需磨削，故選 7級(jí)精度。 （ 4）試選小齒輪齒數(shù) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ①試確定公式內(nèi)的各計(jì)算數(shù)值 試選載荷系數(shù) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ②計(jì)算小齒輪傳遞的扭矩： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ③由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 201表 10— 7查得選取齒寬系數(shù)： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ④由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 198表 10— 6查得材料彈性影響系數(shù)： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ⑤由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 207 表 10— 21e 查得按齒面硬度中間值 52HRC 查得大小輪接觸疲勞強(qiáng)度極限： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 =錯(cuò)誤 !未找到引用源。 =1170Mpa ⑥計(jì)算應(yīng)力循環(huán)次數(shù)： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ⑦由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 203 圖 10— 19 查得接觸疲勞壽命系數(shù) : 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ⑧計(jì)算接觸疲勞需用應(yīng)力： 取失效概率為 1% ，安全系數(shù) S=1 錯(cuò)誤 !未找 到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 （ 2）計(jì)算： ①計(jì)算小齒輪分度圓直徑 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 (代 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 小值 ) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 =錯(cuò)誤 !未找到引用源。 = ②計(jì)算圓周速度： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ③計(jì)算模數(shù)： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ④計(jì)算載荷系數(shù)：根據(jù) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ， 7級(jí)精度，由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 192表 10— 8查得動(dòng)載荷系數(shù) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ,直齒輪 ,假設(shè) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 193表 10— 3查得 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 190表 10— 2查得 使用系數(shù) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 195表 10— 13查得 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 （由 b/h、 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 查取）故載荷系數(shù) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ⑤按 實(shí)際載荷系數(shù)校正所行分度圓直徑得 按齒根彎曲強(qiáng)度設(shè)計(jì)： 彎曲強(qiáng)度設(shè)計(jì)公式： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 確定公式內(nèi)各計(jì)算數(shù)值： （ 1）由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 204圖 10— 20查得大小齒輪彎曲疲勞極限 （ 2）由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 202圖 10— 18查得彎曲疲勞壽命系數(shù) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 （ 3）計(jì)算彎曲疲勞需用應(yīng)力： 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 13 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 (4)計(jì)算載荷系數(shù)： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 （ 5）查取齒形系數(shù)：由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 197圖 10— 5查得 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 = （ 6）查取應(yīng)力校正系數(shù)：由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 197表 10— 5查得 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò) 誤 !未找到引用源。 對(duì)比計(jì)算結(jié)果，由齒面接觸疲勞強(qiáng)度計(jì)算的模數(shù) m略大于齒根彎曲疲勞強(qiáng)度計(jì)算的模數(shù)，由于齒輪模數(shù) m的大小主要取決于彎曲強(qiáng)度所決定的承載能力，而齒面接觸疲勞強(qiáng)度所決定的承載能力僅與齒輪直徑（即模數(shù)與齒數(shù)乘機(jī)有關(guān)），可取由彎曲強(qiáng)度算得模數(shù) ,并圓整為 4mm，按接觸強(qiáng)度算得分度圓直徑： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 集合尺寸計(jì)算： （ 1）計(jì)算分度圓直徑： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 （ 2）計(jì)算中心距： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 （ 3）齒輪中心孔的選?。? 齒輪中心孔選取主要取決于與之能配套的軸的直徑，因此必須在選擇軸的直徑 d后才能選擇孔徑。 ： 軸 2所需扭矩最大，因?yàn)樗鳛橹鲃?dòng)軸來(lái)帶動(dòng)其余三個(gè)軸，所以只需校核 2軸，只要 2強(qiáng)度夠用，其余三個(gè)軸就不用校核了，自然符合設(shè)計(jì)要求。 軸的材料 軸的材料選用 45 軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 各零件在軸 2上的裝配順序?yàn)閺淖蟮接?，剝皮輥?zhàn)蠖藶檩S承，齒輪 6齒輪 3齒輪 2，右端裝剝皮裝置，軸承端蓋，由此選擇階梯軸，這樣可以避免對(duì)配合表面的破壞。由齒輪手冊(cè)上查得輪孔直徑必須大于 20，由于選用的是階梯軸，所以取軸頸為 32， 35， 40 不等。由于軸頸為 40 的部分最長(zhǎng)，所以只需校核該處即可。軸的設(shè)計(jì)見(jiàn)零件圖。 軸的強(qiáng)度校核 軸承的傳動(dòng)功率： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 軸的轉(zhuǎn)速： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 軸傳遞的扭矩： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 初定軸的直徑 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 由于皮帶輪和齒輪在手冊(cè)上查得輪孔直徑必須大于 20，而軸又要與軸承配合，故軸承的軸頸之間采用同一軸頸，而齒輪與齒輪及齒輪與軸承之間由于有凸沿，所以每根軸采用同一尺寸，這樣可以簡(jiǎn)化軸的加工工序，更便于維修和裝配，所以軸和齒輪輪孔均采用 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 =45mm，四個(gè)軸的軸承均采用 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 5mm 的軸承。由于本機(jī)所能承受的彎力較小，故彎矩進(jìn)行校核無(wú)必要，只需進(jìn)行必要的扭矩校核。 根據(jù)式： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 式中： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 — 實(shí)心圓截面抗扭矩模量 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 所以： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 所以：軸的強(qiáng)度符合要求。 根據(jù)表 61 軸徑 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 軸徑 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 根據(jù)式： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 式中： Q=錯(cuò)誤 !未找到引用源。 A=26錯(cuò)誤 !未找到引用源。 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 14 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 所以： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 即鍵的強(qiáng)度符合要求。 根據(jù)前面一系列的計(jì)算結(jié)果，要選定軸承的類(lèi)型為帶密封圈的單列向 心球軸承（ GB279— 64）軸承型號(hào)分別選為 18504和 ，當(dāng)轉(zhuǎn)速較高，軸向載荷不大時(shí)，可以代替推力球軸承承受純軸向載荷，密封圈能較嚴(yán)密地防止污物從一面侵入軸承，因?yàn)榱硪幻嬖O(shè)計(jì)加了軸承嵌蓋，可通過(guò)油潤(rùn)滑及脂潤(rùn)滑降低摩擦力，減小接觸應(yīng)力、吸收振動(dòng)、防止銹蝕、散熱等，此類(lèi)軸承主要用在密封要求較高的部件中。 每對(duì)剝皮輥消耗的功率： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 兩對(duì)剝皮輥所需的功率： 錯(cuò)誤 !未找到引 用源。 三角帶傳遞效率： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 直齒輪傳遞效率： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 滾動(dòng)軸承傳遞效率： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 所以：所需電動(dòng)機(jī)功率為 3kW。 而電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速要求應(yīng)為 1440r/min，且要考慮農(nóng)村現(xiàn)有情況，要選用單相交流電，而三相交流相對(duì)來(lái)說(shuō)不方便，所以采用 Y100L1— 4型單相電動(dòng)機(jī)。 7 總結(jié) 雖然在設(shè)計(jì)中還存在很多不完善的地方，但在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我的收獲很大，學(xué)到了很多。在這幾個(gè)月的時(shí)間中，在老師的耐心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，終于完成了設(shè)計(jì)。四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，這次設(shè)計(jì)部?jī)H僅是一次完成學(xué)業(yè)的重要環(huán)節(jié)，也是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。因此畢業(yè)設(shè)計(jì)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題，從事專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)和科學(xué)研究工作基本訓(xùn)練的過(guò)程。畢業(yè)設(shè)計(jì)為我走出校園進(jìn) 入工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)，畢業(yè)設(shè)計(jì)不像以前的各科課程設(shè)計(jì)那樣只是按照一定得樣本區(qū)模仿，它是展現(xiàn)自我才智，發(fā)揮見(jiàn)解和創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)。在鞏老師的精心指導(dǎo)和耐心講解下，我所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了充分的運(yùn)用，同時(shí)我的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的也不是很牢固，范老師也指出了我基本思想中存在的很多錯(cuò)誤。以后我要更加的努力學(xué)習(xí)我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在自己今后的工作生活中多運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，使自己得到更多鍛煉機(jī)會(huì)。 在這幾個(gè)月的時(shí)間中，我在網(wǎng)上查閱了一些有關(guān)的設(shè)計(jì)資料，而且參閱了大量有關(guān)期刊，從中了解到了許多相關(guān)信息及設(shè)計(jì)所需的數(shù) 據(jù)，從而使我順利的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。我所做的畢業(yè)設(shè)計(jì)是小型玉米剝皮機(jī)，該機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，調(diào)整方便，性能可靠，生產(chǎn)效率高，主要?jiǎng)兤ぱb置采用全橡膠的玉米剝皮輥，這避免了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法中采用鑄鐵輥對(duì)玉米籽粒的損壞，而且在結(jié)構(gòu)上比傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法更為合理。并且在剝皮裝置與傳動(dòng)方式上較傳統(tǒng)設(shè)計(jì)有所改進(jìn)，更適于在廣大農(nóng)村的推廣應(yīng)用。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我的 CAD操作也日漸熟練，這對(duì)我日后的工作來(lái)說(shuō)也有著莫大的好處。 通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更加深刻的了解，對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更好的掌握，對(duì)四年所學(xué)的基本知識(shí)都 系統(tǒng)的回顧并掌握了，使我充分動(dòng)腦，充分發(fā)揮想象力，經(jīng)老師知道最后確定了設(shè)計(jì)方案，這次設(shè)計(jì)是一次很好的學(xué)習(xí)與思考的過(guò)程，在本次設(shè)計(jì)過(guò)程中所獲得這些塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 15 將在今后的工作中發(fā)揮基礎(chǔ)和平臺(tái)的作用。 由于我的知識(shí)水平有限，在設(shè)計(jì)中存在一定得問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)u閱老師見(jiàn)諒，并懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。 致 謝 對(duì)于這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，首先感謝我的母校 塔里木大學(xué)的辛勤培育，感謝學(xué)校給了我又一次如此難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我將以前學(xué)到的科學(xué)文化知識(shí)又重新回顧了一遍，明白了學(xué)習(xí)的可貴與獲取知識(shí)的辛勤。在此感謝我的指導(dǎo)老師范修 文老師的耐心指導(dǎo)，使我順利地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在此，深深地感謝我的指導(dǎo)老師，給予了我耐心的指導(dǎo)和幫助，體現(xiàn)出了他對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神。在整個(gè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，他耐心的指導(dǎo)，才使我的設(shè)計(jì)順利完成，同時(shí)也感謝在這幾年中傳授我知識(shí)的各位老師。謝謝你們！ 對(duì)于這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于時(shí)間倉(cāng)促和自己所學(xué)軟件掌握熟練程度等因素，使這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的平面圖沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，這點(diǎn)是我的錯(cuò)誤。不過(guò)，它至少啟發(fā)了我的思維，提高了我的動(dòng)手能力，使我應(yīng)用了以前 Solidworks 軟件中沒(méi)有用到的工具，同時(shí)，使我將以前 所學(xué)的書(shū)本知識(shí)又重 新復(fù)習(xí)了一遍 ，這為我在今后的工作崗位上發(fā)揮自己的才能奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，再一次衷心的感謝學(xué)校能夠給予我這次機(jī)會(huì)，使我將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，以及在這次設(shè)計(jì)中給予我指導(dǎo)的所有老師。你們傳授的知識(shí)使我受用一生，你們的教育之情我會(huì)永遠(yuǎn)記住的，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住塔里木大學(xué)給了我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給了我知識(shí)，老師的辛勤培育使我能順利走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)，在人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中生存，正是有了無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們這個(gè)社會(huì)才更加繁榮和諧，在此我再次感謝我的老師，老師們你們辛苦了！ 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 16 參考文獻(xiàn) [1]王先霞 ,倪長(zhǎng) 安 ,劉師多 .玉米果穗剝皮裝置影響剝皮性能的試驗(yàn)分析 [J].農(nóng)機(jī)化研究 2021. 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