【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 回到程序上進(jìn)行修改了，把程序分成各個(gè)小的子程序逐一進(jìn)行調(diào)試。 對(duì)顯示子程序進(jìn)行調(diào)試，發(fā)現(xiàn)能夠正確的顯示， 則表此程序一切都 OK。 在把鍵盤識(shí)別和編碼的子程序添加進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)不能顯示了，說(shuō)明是這個(gè)子程序存在問(wèn)題，接下來(lái)重點(diǎn)就是鍵盤編碼部分了，由于我用的是順序的判斷是否有鍵按下和具體到底是哪個(gè)鍵被按下，思路特別的清晰，所以查找起來(lái)比較的方便。由于沒(méi)有任何的反應(yīng)， 最有可能的就是進(jìn)入了死循環(huán)。所以，先檢查一下編碼識(shí)別后面的程序，果真是進(jìn)入了死循環(huán)，本來(lái)是應(yīng)該編碼之后就根據(jù) R7 的值相應(yīng)進(jìn)行查表，進(jìn)行顯示。但由于我的粗心把一個(gè)變量沒(méi)有歸零所以一直在里面循環(huán)，把所有類似的錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)就能夠正確的顯示了（按下哪個(gè)數(shù)字鍵就相應(yīng)的顯示它的值）。當(dāng)我把顯示子程序改為掃描方式，讓其動(dòng)態(tài)的顯示多位，按鍵之后卻發(fā)現(xiàn)全屏幕顯示相同的數(shù)，看到如此的現(xiàn)象，心應(yīng)該是按一次鍵卻執(zhí)行了很多的次數(shù)，所以最后全屏幕上都上相同的數(shù)， 如此一來(lái)就應(yīng)該加一個(gè)判斷是否已經(jīng)放下鍵了，但是需要在每個(gè)判斷是否有鍵按下后面都要加一個(gè)判斷，這樣太麻煩，但是我們也可以在每次判斷之后把相應(yīng)的編碼用完，立即清零也可以達(dá)到如此的效果，按照思路對(duì)程序進(jìn)行相應(yīng)的修改，在進(jìn)行仿真，真的問(wèn)題就迎刃而解了（按下哪個(gè)數(shù)就在屏幕上顯示哪個(gè)值，按幾個(gè)就顯示幾個(gè)（小于 6））。 接下來(lái)要做的就是，對(duì)所輸入的密碼進(jìn)行比較，把 CHECK 子程序添加進(jìn)去，如果不出現(xiàn)意外的話，屏幕上會(huì)有 GOOD 的提示信息，并且紅色的指示燈亮，密碼的比較有兩個(gè)方面，一是對(duì)輸入密碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行比較，二是對(duì)密碼的數(shù)值依次進(jìn)行比較，只有全部通過(guò)猜是密碼正確。在 PROTEUS 里面進(jìn)行 仿真，發(fā)現(xiàn)不管你輸入的密碼是正確還是錯(cuò)誤的密碼都錯(cuò)誤的提示信息，真有想 放棄的 感覺(jué) ，其實(shí) 真的 要有耐心和毅力的， 心想這么容易 的話，還有學(xué)的必要嗎， 呵呵，慢慢的心又平靜下來(lái)了啊，投入到了程序之中， 首先我把對(duì)密碼的每一位進(jìn)行比較的一段去掉，只剩下對(duì)密碼個(gè)數(shù)的比較，發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是不正確，存密碼個(gè)數(shù)的是 R7，對(duì) R7 進(jìn)行查看，發(fā)現(xiàn)我在輸入六個(gè)密碼之后在案“＝”（確定）之后 R7 里面的值是 7，而我是用 R7 與 6 進(jìn)行比較，把“＝”（確定）鍵忽略了，則只需要把 R7 與 7 進(jìn)行比較即可，再次仿真，令人欣慰的是，如我鎖思考的，問(wèn)題解決了， 再把對(duì)密碼的每一位進(jìn)行比較加去，打擊人的是，又不對(duì)了啊，呵呵，真的是可笑我居然把一個(gè)編碼鍵值與直接的顯示數(shù)值相比較，那肯定是不會(huì)相等的啊，對(duì)此做了相應(yīng)的改動(dòng)之后，一切都正確了。 接著就是如果輸入的密碼錯(cuò)誤次數(shù)連續(xù)超過(guò)三次，則應(yīng)該顯示 BAD 的錯(cuò)誤提示信息，前兩次只有綠燈亮，三次錯(cuò)誤之后，綠燈和藍(lán)燈都亮，呵呵，這次還好，一 16 拭就成功了，感覺(jué)這個(gè)模塊是我做的最理想的一個(gè)模塊了啊。 工夫不負(fù)有心人，至此，老師分配給我們的基本任務(wù)就完成了，心里感覺(jué)特別的爽?。∥易约哼€想再里面加上修改密碼的功能，用 ON/C 來(lái)充當(dāng)確定鍵。 到此軟件的調(diào)試就結(jié)束了 ！ 硬件接線及調(diào)試 雖然軟件設(shè)計(jì)是非常重要的，但是還是紙上談兵啊，真正要到了 調(diào) 試的時(shí)候，這又是一個(gè)另一個(gè)比設(shè)計(jì)還頭痛的事，我們說(shuō)它令人頭痛事有原因的，按理是通的，但調(diào)試不一定可以出來(lái)，甚至于設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的，調(diào)試是設(shè)計(jì)的試金石啊！ 對(duì)單片機(jī)系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室，我們?cè)谥耙呀?jīng)做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)它有了初步的了解，使我們?cè)谶@次做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)不至于對(duì)單片機(jī)試驗(yàn)臺(tái)太陌生。我們大概發(fā)了不到兩天的時(shí)間就把源程序?qū)懗鰜?lái)了，并且調(diào)試成功了，但由于老師不方便，所以推遲到了第二個(gè)星期才到實(shí)驗(yàn)室正式調(diào)試了， 到了實(shí)驗(yàn)室，真的是頭暈，一看實(shí)驗(yàn)臺(tái)的元器件，與我們?cè)O(shè)計(jì)的完全的不同，最突出的兩點(diǎn)是鍵盤和 I/O 端口 ,我們?cè)趯嬍夷M反真用的是 4*4 的鍵盤 ,而學(xué)校是不規(guī)則的 3*8 的鍵盤 ,另外 ,在 I/O 的問(wèn)題也比較的嚴(yán)俊 ,只能用p1 口 ,所以只能用 8255 的芯片來(lái)擴(kuò)展了 ,算以在之前的程序基礎(chǔ)之上進(jìn)行改動(dòng) .還好 ,算是比較的順利 ,只是稍微做了一下調(diào)試 ,功能就基本上對(duì)了 . 呵呵，付出了努力，還是有回報(bào)的，最終所有的功能都能在試驗(yàn)臺(tái)上操作成功！ 17 設(shè)計(jì)總結(jié) 課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) ,發(fā)現(xiàn) ,提出 ,分析和解決實(shí)際問(wèn)題 ,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié) ,是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程 .隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域， 在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌握單片機(jī)的開(kāi)發(fā)技術(shù)是十分重要的。 回顧起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在接近 二 星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有 學(xué)到過(guò)的知識(shí) 。 這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說(shuō)不懂一些元器件的使用方法，對(duì)單片機(jī)匯編語(yǔ)言掌握得不好 ，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故。 通過(guò)這 次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，我不僅加深了對(duì)單片機(jī)理論的理解，將理論好地應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去，而且我還學(xué)會(huì)了如何去培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神，而不斷地戰(zhàn)勝自己，超越自己。創(chuàng)新可以是在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)之功能不斷完善，成為真己的東西。 設(shè)計(jì)結(jié)果能夠符合題意，成功完成了此次實(shí)習(xí)要求，我們不只在乎這一結(jié)果，更加在乎的，是這個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，更重要的是，我們?cè)趯W(xué)會(huì)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，同時(shí)還懂得合作精神的重要性，學(xué)會(huì)了與他人合作。 俗話說(shuō) “好的開(kāi)始是成功的一半 ”。說(shuō)起課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)為最重要的就是做好設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)，認(rèn)真的研究老師給的題目，選一個(gè)自己有興趣的題目。其次，老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的講解要一絲不茍的去聽(tīng)去想，因?yàn)橹挥卸济靼琢?，做起設(shè)計(jì)就會(huì)事半功倍，如果沒(méi)弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計(jì)，到頭來(lái)一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調(diào)試，掌握其方法。 軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試，最終一個(gè)能完成課程設(shè)計(jì)的勞動(dòng)成果出來(lái)了，很高興它能按著設(shè)計(jì)的思想與要求運(yùn)動(dòng)起來(lái)。 當(dāng)然，這其中也有很多問(wèn)題，第一、 不夠細(xì)心比如由于粗心大意錯(cuò)了線，由于對(duì)課本理論的不熟悉導(dǎo)致編程出現(xiàn)錯(cuò)誤。第二，是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，這次課設(shè)是對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)。對(duì)于這次單片機(jī)綜合課程實(shí)習(xí)，我的第一大心得體會(huì)就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對(duì)應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)。我們這次實(shí)習(xí)所遇到的多半問(wèn)題多數(shù)都是由于我們不夠嚴(yán)謹(jǐn)。第三，在做人上，我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論做什么事情，只要你足夠堅(jiān)強(qiáng)，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣，就沒(méi)有什么辦不到的。 這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問(wèn)題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同 時(shí)，在老師那里我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表 18 示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！ 19 附錄 A：系統(tǒng) 硬件電路原理圖 20 附錄 B、系統(tǒng)程序流程圖 N Y Y N