狼追兔子數(shù)據(jù)結構課程設計(編輯修改稿)
2025-07-10 07:00 本頁面
【文章內容簡介】 應用相結合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設計技能以及合 作能力。這次課程設計 同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力。并對 C 有了更深入的了解。《數(shù)據(jù)結構》是一門實踐性很強的課程，上機實習是對學生全面綜合 素質進行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一個教學環(huán)節(jié)。上機實習一方面能使書本上的知識變 “活 ”，起到深化理解 和靈活掌握教學內容的目的 。另一方面，上機實習是對學生軟件設計的綜合能力的訓練，包括問題分析，總體結構設計，程序設計基本技能和技巧的訓練。此外，還 有更重要的一點是：機器是比任何更嚴厲的檢查者。因此，在 “數(shù)據(jù)結構 ”的學習過程中，必須嚴格按照老師 的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質。 通過這段時間的課程設計，我認識到數(shù)據(jù)結構是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實際，實踐編程的能力。 總的來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數(shù)據(jù)結構也有了進一步的理解和認識。 9 附錄：程序代碼 include include include define StackSize 100 typedef int DataType。 typedef struct { DataType stack[StackSize]。 int top。 }SeqStack。 define MAXSIZE 1100 typedef struct { DataType list[MAXSIZE]。 int last。 }SeqList。 void InitList(SeqList *L) /*順序表的初始化 */ { Llast=1。 } int ListEmpty(SeqList L) /*判斷順序表是否為空 */ { if(==1)/*判斷最后一個元素的序號是否為 1*/ return 1。/*當順序表為空時返回 1；否則返回 0*/ else return 0。/*否則返回 0*/ 10 } int ListLength(SeqList L) /*求線性表的長度 */ { return +1。 } int GetElem(SeqList L,int i,DataType *e) /*按序號順序查找元素。查找成功將該值返回給 e，并返回 1 表示成功；否則返回 1 表示失敗 */ { if(i1||i+1)/*在查找第 i 個元素之前，先判斷該序號是否合法 */ return 1。 *e=[i1]。/*將第 i 個元素值賦值給 e*/ return 1。 } int LocateElem(SeqList *L,DataType x) /*按內容查找，查找成功，將對應元素的序號返回；否則返回 1*/ { int i=0。 while(i=Llastamp。amp。Llist[i]!=x) i++。 if(iLlast) return 1。 else return i+1。 } int InsertList(SeqList *L,int i,DataType x) { int j。 if(Llast==MAXSIZE1)/*表空間已滿，不能插入 */ 11 { printf(表滿，不能插入 )。
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